Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница | Спросить на ВикиКак

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Языковое образование на современном этапе общественного развития

Читайте также:
  1. E. закономерности психического развития, протекающего в неблагоприятных условиях, патогенная сила которых превышает компенсаторные возможности индивида
  2. E. Образование, профессиональная подготовка и трудовая деятельность
  3. I период развития менеджмента - древний период. Наиболее длительным был первый период развития управления - начиная с 9-7 тыс. лет до н.э. примерно до XVIII в.
  4. I этап развития логопедии (античность – 18 век).
  5. I. Задержка полового развития и неполное половое развитие
  6. I. Из истории развития методики развития речи
  7. I. начальное общее и основное общее образование
  8. I. Обоснование соответствия решаемой проблемы и целей Программы приоритетным задачам социально-экономического развития Российской Федерации
  9. I. Сущность общественного мнения, его характеристики и проблемы изучения.
  10. I. Этапы развития западной социологической мысли.
Образование целенаправленный процесс, направленный на обучение, воспитание и развитие личности
Языковое образование процесс усвоения систематизированных знаний, навыков и умений, позволяющих осуществлять иноязычную речевую деятельность
Межкультурная коммуникация совокупность специфических процессов взаимодействия партнеров по общению, принадлежащих к разным культурам и языкам, осознающих тот факт, что каждый их них является «другим», и понимающих некую «чужеродность», «инаковость» своего партнера по общению (И.И. Халеева)
Система языкового об­разования совокупность социальных институтов, деятельность которых направлена на приобщение учащихся общеобразовательных учреждений к ИЯ
Функция системы языкового образования систематическое обучение и воспитание обучаемых, направленные на овладение ими ИЯ как средством общения с носителями ИЯ и средством познания культуры страны изучаемого языка
Родной язык язык, на котором мать начинает общаться с ребенком с момента его рождения и который усваивается им в какой-то мере ещё в утробе (Н.Д. Гальскова)
Иностранный язык язык, который изучается вне условий его естественного бытования, т.е. в учебном процессе, и который не употребляется наряду с родным в повседневной коммуникации (Н.Д. Гальскова)
Второй язык наряду с родным языком служит вторым средством общения и усваивается обычно в социальном окружении, где он является реальным средством общения
Овладение ИЯ неосознанное, интуитивное, непреднамеренное, не находящееся под непосредственным управлением усвоение языкового содержания
Изучение ИЯ процесс осознанный, предполагающий усвоение правил и языковых элементов
Обучение ИЯ специальным образом (институционально) организованный процесс, в ходе которого в результате взаимодействия обучаемого и обучающего осуществляется воспроизведение и усвоение определенного опыта (речевого иноязычного опыта) в соответствии с заданной целью (Н.Д.Гальскова)
Основные характеристики ИЯ как учебного предмета - межпредметность (содержанием речи на иностранном языке могут быть сведения из разных областей знания, например, литературы, искусства, истории, географии, математики и др.); - многоуровневость (с одной стороны необходимо овладение различными языковыми средствами, соотносящимися с аспектами языка: лексическим, грамматическим, фонетическим, с другой - умениями в четырех видах речевой деятельности); - полифункциональность (может выступать как цель обучения и как средство приобретения сведений в самых различных областях знания)
Государственный стандарт (ГС) общего образования нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования, максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки выпускников образовательных учреждений, а также основные требования к обеспечению образовательного процесса
Компоненты ГС федеральный компонент, региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения

Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 37 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2017 год. (0.007 сек.)