Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Философия софистов и Сократа. Классический этап древнегреческой философии (Платон, Аристотель).

Софисты — философская школа в Древней Греции. Представители данной философской школы выступали в качестве философов-педагогов, обучавших граждан философии, ораторскому искусству и дру­гим видам знаний (в переводе с греческого "софисты" — мудре­цы, учителя мудрости).

Для софистов характерно:

• критическое отношение к окружающей действительности;

• стремление все проверить на практике, логически доказать правильность или неправильность той или иной мысли;

• отрицание старых традиций, привычек, правил, основанных на недоказанном знании;

• стремление доказать условность государства и права, их не­совершенство;

• субъективизм в оценках и суждениях, отрицание объектив­ного бытия и попытки доказать то, что действительность существует только в мыслях человека.

Сократ – он вошел в историю как мудрец, философ-педагог.

Основной метод, применяемый Сократом, получил название "майевтика". Суть майевтики в том, чтобы благодаря логическим приемам, наводящим вопросам подвести собеседника к самостоятельному нахождению истины.

Сократ вел свою философию и просветительскую работу на площадях, рынках в форме беседы, темами которой были проблемы того времени: добро; зло; любовь; счастье; честность и т. д.

Классический период – это вершина развития античной греческой философии. Главным у софистов – это отказ от религии, рационалистическое объяснение явлений природы.

Платон. Его философская была тесно переплетенной с социально-политическими взглядами. В трактатах “Государство и законы” - основой верного построения государства он считал правильную трактовку понятия добродетели, справедливости, поэтому во главе полиса должны были находиться философы, люди, обладающие знанием. Платон полагал, что полис находится на грани катастрофы из-за распущенности демократии, которая нарушает установленный порядок, допуская к управлению людей, не способных управлять. Платон полагал, что семью как ячейку общества следует упразднить, а детей сделать общими. Создание идеального полиса было связано с проблемой воспитания.

Аристотель. Вошел в историю прежде как ученый-энциклопедист. В отличие от своего учителя, Аристотель полагал, что материальный мир первичен, а мир идей вторичен. Большой популярностью пользовались трактаты Аристотеля о животных, в которых впервые в античности исследованы условия зарождения и развития живых организмов, даны их описания и классификация.
Ученый выступал также в роли историка, педагога, создателя этического и политического учения.

У Аристотеля был проект идеального государственного устройства. Он пришел к выводу, что полис – наивысшая форма человеческого объединения, а цель людей, живущих в нем, - достижение блага. Основной ячейкой общества признается семья.
В своих рассуждениях Аристотель отталкивается от природы: как естественна семья, так естественно рабство, ибо самой природой предначертано, чтобы одни повелевали, а другие повиновались.