Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Для внутреннего суммативного оценивания (ВСО)

Читайте также:
  1. Quot;Развитие внутреннего и въездного туризма в Российской Федерации (2011 - 2016 годы)" по годам
  2. Алгоритм оценивания участия студента в лекции
  3. Алгоритм оценивания учебного доклада
  4. Алгоритм оценивания учебной презентации
  5. Анализ материалов внутреннего контроля банка по проверке кассовых опраций.
  6. Архитектурные сооружения позднего времени. Храм бога гора в Эфру. Особенности внешнего и внутреннего облика святилища.
  7. Б. Критерии и шкала оценивания.
  8. В конечном счёте, необходима эволюция внутреннего мира человека.
  9. В силу ограничений, присущих любой системе бухгалтерского учета и внутреннего контроля, имеет место определенный
  10. Влияние внутреннего окружения на бизнес

по предмету «Математика» для 8 класса

 

Астана - 2014

 

Содержание

1 Перечень навыков ………………………………………………………………….. 2

2 Введение ……………………………………………………………………………. 3

3 Обзор работ ВСО в 8 классе и группы навыков ………………………………… 3

3.1 Последовательность проведения ВСО в разрезе четвертей…………… 4

3.2 Типы заданий по математике ……………………………………………. 4

4 1-четверть …………………………………………………………………………… 5

4.1 Примерные вопросы и схемы выставления баллов за 1-четверть ……. 5

5 Дополнительные материалы ………………………………………………………. 7

6 Правила проведения ……………………………………………………………….. 8

7 Стандартизация и выставление баллов …………………………………………… 8


Перечень навыков

 

Группа навыков 1 Описание
Знание Знать и вспоминать конкретные факты, информацию и описания, соответствующие классу и предмету, согласно описанию в учебной программе.
Понимание Демонстрировать понимание через правильное воспроизведение, прогнозирование или объяснение информации, соответственно классу и предмету и согласно описанию в Учебной программе.
Группа навыков 2 Описание
Применение Использовать и применять информацию и предшествующие знания в новых или незнакомых контекстах и ситуациях, соответственно классу и предмету и согласно описанию в Учебной программе.
Критическое мышление Принятие решений о валидности и значимости информации и идей, соответственно классу и предмету и согласно описанию в Учебной программе.
Анализ Демонстрировать умение собирать информацию и/или результаты и интерпретировать их через разделение материала или концепций на части, определяя каким образом эти части соотносятся между собой, соответственно классу и предмету и согласно описанию в Учебной программе.
Синтез Демонстрировать умение перестраивать разные части предварительных знаний в новый контекст соответственно классу и предмету и согласно описанию в Учебной программе.
Оценка Принятие решений о ценности идей или материалов в рамках определенного критерия, соответственно классу и предмету и согласно описанию в Учебной программе.
Рефлексия Размышлять и анализировать мнения, мысли и события, а также принимать решения или действия в результате ваших размышлений. Исследовать предположения (соответственно предмету и классу) через тщательный сбор и использование доказательств, и в последствии, оценивать и делать собственные выводы. Демонстрировать способность анализировать сделанные выводы.
Математическая грамотность Демонстрировать понимание и применение чисел, вычислений, графиков, таблиц и прочих математических концепций в различных предметах, контекстах и повседневных ситуациях.

 


 




Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 32 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав