Читайте также:
|
| Тема курсовой работы | Фамилия, имя студента, контактный телефон |
| Использование интерактивных технологий в преподавании дизайна | |
| Дизайн-кружок как форма работы в сфере дизайн-образования | |
| Использование дизайн-технологий в преподавании дисциплины «Материаловедение» | |
| Развитие креативности будущих педагогов в области дизайна средствами мультимедиа | |
| Организация СРС у будущих педагогов-дизайнеров средствами информационных технологий | |
| Разработка информационно-методического сопровождения дисциплины «Рисунок с основами перспективы» | |
| Методика развития творческого мышления у студентов в дизайн-образовании | |
| Использование метода «case-study» в формировании профессиональных компетенций у будущих дизайнеров | |
| Организация проектной деятельности как условие формирования профессионально важных личностных качеств будущих дизайнеров | |
| Использование технологии интеллект-карт на примере дисциплины «Дизайн-проектирование» | |
| Использование технологии «Творческая мастерская» в формировании общекультурных компетенций дизайнера | |
| Формирование профессиональной культуры у будущих дизайнеров в системе СПО | |
| Формирование информационной компетентности у будущих дизайнеров средствами мультимедийных технологий | |
| Интернес-ресурсы как средство воспитания будущих дизайнеров в системе | |
| Использование дидактических игр в процессе обучения будущих дизайнеров |
Темы Вахидовой Л.В.
| Тема курсовой работы | Фамилия, имя студента, контактный телефон |
| Психолого-педагогические основы художественного проектирования интерьера | |
| Организационно-педагогическое обеспечение профессиональной подготовки педагогов дизайна | |
| Разработка системы непрерывного дизайн образования (на примере дисциплины) | |
| Принципы организации дизайн образования у будущих педагогов профессионального обучения | |
| Принципы формирования проектной культуры у студентов ХГФ. | |
| Развитие проектной культуры у студентов ХГФ средствами профилирующих дисциплин | |
| Содержание и организационно-педагогическое обеспечение профессиональной подготовки педагогов для системы дизайн-образования | |
| Методологический подход к организации проектно-художественной деятельности на ХГФ | |
| Современное состояния дизайн-образования на ХГФ | |
| Проектирование и разработка педагогического блока по художественному оформлению интерьера и пространства образовательной среды |
Темы Саитовой Л.Р.
| Тема курсовой работы | Фамилия, имя студента, контактный телефон |
| Игровое проектирование в работе педагога-дизайнера | |
| Проектная деятельность в дизайн образовании | |
| Междисциплинарный подход к обучению педагогов-дизайнеров (на примере дисциплины «История дизайна») | |
| Формирование проектно-образного мышления студентов средствами интенсивных технологий (на примере дисциплины «Дизайн-проектирование») | |
| Организация самовоспитания и самообразования студентов в области дизайн-образования | |
| Методы контроля профессиональных компетенций дизайнеров в процессе обучения | |
| Информационные и коммуникационные технологии в обучении будущих дизайнеров | |
| Организация творческой деятельности студентов в области дизайн-образования | |
| Использование деловых и дидактических игр в процессе обучения будущих дизайнеров | |
| Учебное портфолио как альтернативный способ оценки учебных достижений студентов-дизайнеров | |
| Организация профориентационной работы в системе СПО в контексте дизайн-образования | |
| Формирование профессиональной компетентности будущих дизайнеров в системе СПО | |
| Использование технологии «Коллективная творческая деятельность» в процессе обучения будущих дизайнеров (на примере дисциплины…) | |
| Метод междисциплинарных проектов в формировании полифункциональных компетенций будущего дизайнера | |
| Организация научно-исследовательской деятельности студентов в процессе дизайн-образования (на примере дисциплины …) | |
| Организация самостоятельной работы студентов СПО (на примере дисциплины «Основы дизайна») | |
| Инструментарий оценки профессиональных компетенций будущего дизайнера на примере дисциплины «Живопись с основами цветоведения» | |
| Потенциал информационных технологий в процессе обучения будущих дизайнеров (разработка презентационного модуля по дисциплине «Дизайн-проектирование») | |
| Разработка информационно-методического сопровождения процесса адаптации студентов в дизайн-образовании | |
| Формирование коммуникативной компетентности будущих дизайнеров средствами инновационных технологий (на примере дисциплины…) | |
| Формирование общекультурных компетенций будущих дизайнеров средствами современных воспитательных технологий |
Экономический факультет
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 38 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |