Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница | Спросить на ВикиКак

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Учебной информации по теме занятия.

Читайте также:
  1. C. Движение информации и ее трансформация от исходной в командную
  2. Flash –носители информации
  3. I. Изучите блок теоретической информации: учебник стр. 89-105, конспект лекций № 12-13.
  4. I. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
  5. I. Цели и задачи учебной и производственной практики
  6. II. Анализ результатов учебной деятельности.
  7. II. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
  8. II. Методические указания по прохождению учебной практики
  9. II. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ.
  10. II. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
CREATE TABLE GOODS ( MODEL SMALLINT NOT NULL UNIQUE, NAME CHAR(10) NOT NULL, ITEMID INTEGER NOT NULL, CONSTRAINT MOD_UNIQUEUNIQUE (NAME, ITEMID));

 

Занятие № 5 Раздел 2.5 , 2.6

 

Тема занятия : « Оттиски. Рабочая модель челюсти. Границы съемного пластиночного протеза»

« Восковые базисы с окклюзионными валиками. Назначение. Требование, предъявляемые к восковым базисам с окклюзионными валиками. Методика определения центрального соотношения челюстей.»

Типология занятия : комбинированные занятия по сообщению знаний с межпредметной интеграцией по предметам «Материаловедение» , с использованием ТСО – мультимедийной приставки.

 

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ :

 

Учебная : используя традиционные методы обучения, обеспечить усвоение базовых знаний по этапам техники изготовления съемных пластиночных протезов

Воспитывать : заинтересованность и любознательность ко всему новому, что помогает освоить профессию

Развивающая : способствовать развитию внимания, используя запись в опорных конспектах и схемы ЛДС.

Методическая : эффективно использовать интегративные знания для формирования базового уровня по теме занятия

 

Студент должен знать :

1. границы частичных съемных протезов

2. изготовление и черчение рабочей модели

3. Состав и свойства базисного воска

4. Требования, предъявляемые к восковым базисам и окклюзионным валикам

5. Технологию изготовления восковых базисов с прикусными валиками

 

 

Студент должен уметь :

· использовать ранее полученные знания для нахождения связи между дисциплинами материаловедением – техника изготовления съемных протезов

 

 

Интегративные связи : техника изготовления съемных протезов – материаловедение ( тема – Оттиски, оттискные массы, воски )

 

План занятия с распределением времени.

1. Организационная часть – 3 мин.

2. Мотивация темы – 2 мин.

3. Организация и управление учебно- познавательной деятельностью студентов – 68 мин.

4. Контроль знаний – 20 мин.

5. Заключение. Основные выводы по теме занятия – 5 мин.

6. Домашнее задание – 2 мин.

 

Используемая литература :

1. Погодин В.С. «Руководство для зубных техников»

2. Копейкин В.Н., Демнер Л.М, «Зубопротезная техника»

3. Трезубов В.Н., Щербаков А.С., Мишнев Л.М. «Ортопедическая стоматология

4. Гаврилов Е.И «Ортопедическая стоматология»

5. Бетельман А.И. «Ортопедическая стоматология»

6. Аболмасов Н.Г. «Ортопедическая стоматология»

ПЛАН

учебной информации по теме занятия.

1. Мотивация.

2. Оттиски.

3. Рабочая модель челюсти

4. Границы съемного пластиночного протеза.

5. Восковые базисы с окклюзионными валиками.

6. Назначение, требования, предъявляемые к восковому базису с окклюзионными валиками.

7. Методика определения центрального соотношения челюстей.

 


Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 14 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2017 год. (0.011 сек.)