Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Биология 8 класс

Часть А

(30 баллов)

1. Эвглена зеленая отличается от инфузории туфельки:

а) автогетеротрофным типом питания; б) отсутствием органои­дов движения;

в) наличием светочувствительного глазка; г) на­личием полового процесса — конъюгации.

1) а, б; 3) б, в;

2) а, в; 4) в, г.

2. Выберите признаки, общие для голосеменных и покрытосемен­ных растений:

а) при гаметогенезе образуются два спермия; б) развиваются архегонии;

в) эндосперм гаплоидный; г) зародыш находится в се­мени.

1) а, б; 2) б, в; 3) в, г; 4) а, г.

3. Приспособлением к опылению у березы является:

1) крупная липкая пыльца; 3) вытянутая форма венчика;

2) мелкая сухая пыльца; 4) яркий околоцветник.

4. На схеме строения серд­ца ящерицы легочная артерия обозначена цифрой:

1) 5;

2) 6;

3) 7;

4) 10.

5. Правильная последовательность усложнения кровеносной системы в процессе эволюции позвоночных животных:

1) жаба – кролик – аллигатор – акула;

2) акула – лягушка – аллигатор – кролик;

3) акула – крокодил – кролик – лягушка;

4) аллигатор – собака – акула – жаба.

6. Сапротрофные многоклеточные организмы, имеющие хитинизированную клеточную стенку, относятся к царству:

1) Растения; 3) Вирусы;

2) Грибы; 4) Бактерии.

7. У головастика лягушки сердце:

1) четырехкамерное; 3) трёхкамерное;

2) двухкамерное; 4) однокамерное.

8. В отличие от большинства животных у грибов:

1) гетеротрофный тип питания; 3) отсутствуют пластиды;

2) запасное вещество - гликоген; 4) неподвижный образ жизни

9. Кожно-мускульный мешок впервые в эволюции появился у:

1) плоских червей; 3) моллюсков;

2) круглых червей; 4) кишечнополостных.

10. Беззубка отличается от катушки: а) строение нервной системы;

б) развитием с метаморфозом; в) расселением на личиночной стадии;

г) наружным оплодотворением; д) жаберным дыханием; е) наличием языка с теркой.

1) а, б, в, г; 2) а, г, д, е; 3) б, в, г, д; 4) б, в, е.

11. Определите тип животных, для представителей которого харак­терны признаки: диффузная нервная система, внутриполостное и внутриклеточное пищеварение.

1) Кольчатые черви; 3) Кишечнополостные;

2) Моллюски; 4) Круглые черви.

12. Укажите название личиночной стадии бычьего цепня:

1) церкарий; 3) трохофора;

2) глохидий; 4) финна.

13. Определите тип животных, для большинства представителей которого характерны признаки: наличие кожно-мускульного мешка, вторичная полость тела, замкнутая кровеносная систе­ма.

1) Моллюски; 3) Плоские черви;

2) Кольчатые черви; 4) Круглые черви.

14. Кожа играет наиболее существенную роль в дыхании:

1) водных пресмыкающихся; 3) земноводных;

2) хрящевых и костных рыб; 4) млекопитающих.

15. Печень отсутствует у:

1) паука-крестовика; 3) рака;

2) майского жука; 4) нет правильного ответа.

16. Выберите сочетание признаков, характерных для не­рвной системы и органов чувств птиц:

а) в переднем мозгу хорошо развиты обонятельные доли; б) в среднем ухе одна слуховая косточка; в) хеморецепторную функцию у голубя выполняет восковица; г) среднее ухо с барабанной перепонкой; д) центральная нервная система образована только головным мозгом; е) хрусталик может из­менять расстояние от сетчатки, как у пресмыкающихся.

1) б, г, е; 2) в, г, д; 3) б, в, е; 4) а, г, е.

17.Выберите сочетание признаков, характерных для опорно-двигательной системы птиц:

а) плечо и предплечье движутся только в одной плоско­сти; б) крыло поднимается за счет больших грудных мышц; в) сложный крестец; г) у попугаев и филинов два пальца на­правлены вперед, а два — назад; д) у пингвинов развит киль; е) часть костей голени образует цевку.

1) а, в, г, д; 2) а, б, г, е; 3) б, в, е; 4) а, в, д, е.

18. Для пресмыкающихся характерно:

а) наличие крестцового отдела в позвоночнике; б) двухкамерное сердце;

в) наличие грудины; г) появление трех слуховых косто­чек; д) откладывание яиц и яйцеживорождение.

1) а, в, д; 3) только а, д;

2) б, в, г; 4) только б, г.

19. Для большинства пресмыкающихся характерно:

а) живорождение; б) наличие грудной клетки; в) трехкамерное сердце;

г) туловищные почки; д) внутреннее оплодотворение.

1) а, б; 3) только б, д;

2) б, в, д; 4) в, г, д.

20. При высадке рассады часто применяют такой агротехнический прием, как пикировка. Ее проводят с целью: а) усиления ветвления стебля;

б) стимуляции появления боковых корней; в) стимуляции появления корнеплодов; г) улучшения снабжения растений водой и минеральными веществами; д) уплот­нения посадок растений.

1) а, г; 2) б, г; 3) в, г, д; 4)6, в, д.

21. У растений со стержневой корневой системой:

а) хорошо развит главный корень; б) слабо развит главный ко­рень;

в) всегда хорошо развита система придаточных корней;

г) жилкование листьев часто параллельное; д) в семени, как пра­вило, две семядоли.

1) а, г, д; 3) только а, д;

2) б, в, д; 4) только б, в.

22. Во время вегетации растений применяют такой агротехнический прием, как окучивание. Его проводят с целью: а) усиления роста воздушных корней;

б) стимуляции роста прида­точных корней; в) лучшего укрепления растений в почве; г) улуч­шения снабжения корней кислородом; д) улучшения снабжения растений водой и минеральными веществами.

1) а, в, г, д; 3) только б, д;

2) только а, в; 4) б, в, д.

23. К видоизмененным корням относятся:

а) ходульные корни; б) клубни картофеля; в) воздушные корни орхидей;

г) корневые шишки георгин; д) луковицы; е) корневища.

1) а, в, г; 2) а, б, е; 3) а, б, г; 4) г, д, е.

24. У растений с мочковатой корневой системой:

а) хорошо выражен главный корень; б) главный корень не развит или слабо выражен; в) хорошо развита система придаточных кор­ней; г) в семени чаще всего две семядоли; д) жилкование листьев может быть дуговым.

1) б, в, г; 3) б, в, д;

2) только б, в; 4) а, г.

25. На поперечном срезе молодого корня травянистых растений в об­ласти зоны всасывания можно различить:

а) устьица; б) корневые волоски; в) эндодерму; г) пробку; д) цен­тральный цилиндр.

1) а, б; 2) а, г, д; 3) а, в; 4) б, в, д.

26. В двойном оплодотворении у цветковых растений участвуют:

1) два спермия и одна яйцеклетка; 2) один спермий и одна яйцеклетка;

3) один спермий и центральная клетка зародышевого мешка;

4) два спермия, яйцеклетка и центральная клетка зароды­шевого мешка.

27.Женским гаметофитом у цветковых растений явля­ется:

1) семязачаток; 3) зародышевый мешок;

2) эндосперм; 4) пыльцевое зерно.

28. Охарактеризуйте строение семян голосеменных:

а) семя состоит из зародыша и околоплодника; б) зародыш имеет корешок, стебелек и несколько семядолей; в) эндосперм формируется до оплодотворения семязачатка; г) зародыш располагается открыто на чешуйках шишки и не защищен семенной кожурой.

1) а, в; 3) б, г;

2) а, г; 4) б, в.

29. Этот тип соцветия характерен для:

1) примулы;

2) борщевика;

3) груши;

4) вишни.

30. Назовите стадию (структуру) жизненного цикла моховидных, обозначенную на схеме цифрой 1.

1) антеридий; 3) гаметофит;

2) архегоний; 4) спорофит.

Часть Б

1. (5 баллов) Установите соответствие между тканями древесных покрытосеменных растений и их описанием:

2. (5 баллов) Установите особенности строения нервной системы животных:

3. (2 балла) Соотнесите факты. Например, А – 1,2…; Б – 3 …

За каждую правильную позицию – 0,5 балла

4. (3 балла) Подпишите составные части бактериальной клетки, обозначенные на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4, 5, 9. За каждую правильную позицию – 0,5 балла

Биология 8 класс

Билет 1.

1. Клетка,её строение, химический состав.
2. Размножение в органическом мире, органы размножения.
3. Гигиена зрения.

Билет 2.

1. Жизненные свойства клетки.
2. Безусловные и условные рефлексы.Навыки.
3. Гигиенические требования по уходу за грудными детьми.

Билет 3.

1. Ткани и органы. Система органов.
2. Строение пищеварительной системы человека.
3. Предупреждение нарушения слуха.

Билет 4.

1. Организм – единое целое.
2. Органы дыхания. Газообмен в легких и тканях.
3. Первая доврачебная помошь при кровотечениях.

Билет 5.

1. Нарушения деятельности нервной системы и их предупреждение.
2. Изменение питательных веществ в кишечнике.
3. Управление движением.Утомление, способы его снятия.

Билет 6.

1. Значение физических упражнений для формирования скелета и мышц.
2. Мочевыделительная система.
3. Научное обоснование вреда наркотических веществ для организма.

Билет 7.

1. Предупреждение сердечно – сосудистых заболеваний.
2. Половое созрение. Оплодотворение и внутриутробное развитие ребенка.
3. Гигиена. Значение утренней гимнастики.

Билет 8.

1. Болезни органов дыхания,их предупреждение.
2. Общий план строения нервной системы человека. Спинной мозг,головной мозг.
3. Причины нарушения обмена веществ. Профилактика ожирения.

Билет 9.

1. Предупреждение желудочно – кишечных заболеваний.
2. Сроение и функции кожи.
3. Первая доврачебная помощь при растяжении связок, вывихах суставов.

Билет 10.

1. Железы внутренней секреции. Гормоны.
2. Сроение нервной системы и её свойства. Регуляция функции в организме.
3. Характеристика условий здорового образа жизни.

Билет 11.

1. Обмен органических веществ. Регуляция обмена веществ.
2. Рост и развитие ребенка.
3. Здоровье человека и общество.

Билет 12.

1. Витамины, их роль организме человека. Регуляция обмена веществ.
2. Движение крови в организме. Органы кровообращения.
3. Научное обоснование вреда курении.

Билет 13.

1. Энергетический обмен.Гигиена питания.
2. Органы чувств и их значение.
3. Режим дня школьников. Гигиенические правила при подготовке домашних заданий.

Билет 14.

1. Гигиена кожи.
2. Пищеварение в ротовой полости и вжелудке.
3. Предупреждение проявления плоскостопия.

Билет 15.

1. Функции органа зрения. Предупреждение нарушения зрения.
2. Внутреняя среда организма. Её саморегуляция.
3. Гигиенический режим во время болезни. Профилактика воздушно – капельных инфекций.

Билет 16.

1. Сон и бодрствование. Предупреждение нарушений сна.
2. Мышцы, их строение и функции.
3. Научное обоснование вреда употребления спиртных напитков.

Билет 17.

1. Группа крови человека. Строение и функции эритроцитов.
2. Строение и рост костей.Скелет человека.
3. Правила закаливания.

Билет 18.

1.Основы физиологии труда и краткая характеристика основных видов труда.

2.Работа и строение сердца.

3. Первая доврачебная помощь при ушибах.

Билет 19.

1. Гигиена физического и умственного труда.
2. Состав и функции крови. Плазма крови.
3. Причины появления желудочно – кишечных заболеваний.

Билет 20.

1. Здоровье человека и способы его сохранения.
2. Речь и мышление.
3. Первая доврачебная помощь при обморожении, ожогах, электроожогах.

Билет 21.

1. Нарушение нервной и гуморальной регуляции.
2. Движение крови по сосудам.Кровообращение.
3. Первая доврачебная помощь при тепловом и солнечном ударе.

Билет 22.

1. Влияние окружающей среды на организм человека.
2. Орган слуха.
3. Первая доврачебная помощь при отравлениях.

Билет 23.

1. Пищевые продукты и питательные вещества.
2. Рефлекторный принцип работы нервной системы.
3. Предупреждение искривления позвоночника.

Билет 24.

1. Норма питания.
2. Внимание и память.
3. Глистные и желудочно – кишечные заболевания.

Билет 25.

1. Закаливание организма.
2. Гигиена одежды и обуви.
3. Эритроциты и лейкоциты,иммунитеты,меры по предупреждению заболевания СПИДом.