Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница | Спросить на ВикиКак

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Читайте также:
  1. I. Государственный стандарт общего образования и его назначение
  2. III. 6. Франкское королевство: общественный и государственный строй раннефеодальной монархии Меровингов
  3. III. 7. Общественный и государственный строй империи Каролингов
  4. III. Государственный (политический) режим.
  5. IV. Государственный строй сословно-представительной монархии. Королевская власть и парламент.
  6. VII. Государственный санитарно-эпидемиологический надзор за ВИЧ-инфекцией
  7. А 17. Государственный аппарат представляет собой ...
  8. Актюбинский государственный университет имени К. Жубанова
  9. Актюбинский Региональный Государственный Университет им.К. Жубанова
  10. Алтайский государственный аграрный университет

 

 

Серебренникова Т.А., Лазарева Г.В.

СТАТИСТИКА

Учебное пособие для практических занятий

 

(часть 1)

 

Тема 1. ВВЕДЕНИЕ В СТАТИСТИКУ

 

Повторить определения: статистика, статистическая совокупность, статистическая закономерность, единица статистической совокупности, предмет и метод статистики; статистические признаки (описательные, количественные, прямые, косвенные, первичные, вторичные, альтернативные, дискретные, непрерывные, факторные, результативные, моментные, интервальные, натуральные, трудовые, стоимостные, безразмерные)

 

Вопросы для подготовки к практическому занятию

 

1. Чем отличается статистика от других общественных наук?

2. В чем состоит сущность закона больших чисел? Приведите пример.

3. Приведите примеры сфер общественной жизни, изучаемой статистикой.

4. Чем можно объяснить разделение статистической науки на отдельные отрасли и почему изучение статистики начинается с общей теории статистики?

5. Какие статистические сборники издаются в России в настоящее время?

6. Что такое статистическая закономерность и динамическая закономерность? Чем они отличаются? Приведите примеры статистической и динамической закономерностей.

7. Верно ли утверждение: «Статистическая закономерность не подтверждается в каждом отдельном случае»? Обоснуйте ответ.

8. Какие совокупности можно выделить для статистического изучения, например, в высшем учебном заведении? В сфере потребительского рынка?

9. Охарактеризуйте совокупность студентов вуза количественными и описательными признаками. Назовите наиболее существенные варьирующие признаки, характеризующие студенческую группу.

10. Назовите факторные признаки, влияющие на здоровье студента.

11. Какими показателями можно охарактеризовать совокупность жителей города?

12. Назовите варьирующие и неварьирующие признаки открытого акционерного общества.

13. Какими признаками – альтернативными, дискретными или непрерывными являются: 1) численность населения города; 2) среднегодовое потребление электроэнергии предприятием «Альфа»; 3) производство продукции металлургической промышленности в стоимостном выражении; 4) процент выполнения плана по реализации продукции; 5) число посадочных мест в самолете; 6) потребление фруктов семьей Петрова М.И. в килограммах. Обоснуйте ответ.

14. Какие из перечисленных явлений не могут быть предметом статистического исследования: А) уровень фондоотдачи на предприятиях отрасли; Б) число календарных дней в сентябре; В) количество старост в группах студентов; В) возраст директоров предприятий; Г) количество учебников, прочитанных студентом; Д) размер прибыли предприятий региона. Обоснуйте ответ.

15. Какие из перечисленных закономерностей не являются статистическими?

1) повышение риска проекта с повышением его доходности; 2) снижение рентабельности предприятия при увеличении возраста оборудования; 3) увеличение возраста человека с течением времени; 4) повышение успеваемости студента при увеличении времени изучения предмета; 5) снижение объема реализованной продукции при уменьшении стоимости основных фондов; 6) снижение прибыли предприятия при снижении затрат на рекламу продукции; 7) увеличение стажа с течением времени; 8) увеличение заработной платы работника при увеличении выработки продукции.

16. Каким признаком является средняя рентабельность продукции предприятий региона (единица статистической совокупности – регион):

1) прямым количественным дискретным статистическим признаком;

2) прямым количественным непрерывным статистическим признаком;

3) косвенным количественным дискретным статистическим признаком;

4) косвенным количественным непрерывным статистическим признаком?

17. Изучается ряд характеристик предприятий региона, в частности уровень средней заработной платы сотрудников предприятий. К какому виду относится признак “уровень средней заработной платы сотрудников предприятий, руб./мес.”:

1) прямой количественный первичный дискретный;

2) косвенный количественный вторичный дискретный;

3) прямой описательный первичный непрерывный;

4) прямой описательный вторичный непрерывный;

4) косвенный описательный первичный дискретный;

5) косвенный количественный вторичный непрерывный;

6) косвенный количественный первичный непрерывный;

7) другой ответ.

18. Проводится изучение основных характеристик предприятий металлургической промышленности: численности, среднего среднемесячного дохода на одного работника, срока существования, объемов производства, суммы производственных фондов, рентабельности. Что является единицей статистической совокупности в данном исследовании?

19. Можно ли считать статистической совокупностью объем производства кондитерского цеха за месяц? Обоснуйте ответ.

20. В текущем году 103 человека на предприятии не выполнили план по производству продукции. Можно ли считать эту группу рабочих статистической совокупностью? Обоснуйте ответ.

21. Изучается совокупность коммерческих банков Челябинска. Какими количественными и качественными признаками можно ее охарактеризовать?

22. Назовите основные факторные признаки, определяющие вариацию успеваемости студентов факультета «Экономика и управление».

Загрузка...

23. Дайте определение и приведите примеры однородной и неоднородной статистических совокупностей. Возможно ли, исследуя неоднородные совокупности с помощью статистических методов, установить наличие или отсутствие взаимосвязей между существенными признаками изучаемых явлений, определить устойчивые тенденции и закономерности их изменения в пространстве и времени? Обоснуйте ответ.

24. Верно ли утверждение, что статистика изучает количественную сторону явлений с учетом их качественных особенностей? Обоснуйте ответ и приведите примеры.

25. Студенты одной из групп факультета «Экономика и управление» сдали экзамен по дисциплине «Статистика» на оценку «отлично». Можно считать эту группу студентов статистической совокупностью? Обоснуйте ответ.

26. Назовите варьирующие и неварьирующие признаки у людей, предприятий металлургической промышленности, школ, вузов.

 

 


Дата добавления: 2014-12-23; просмотров: 33 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2017 год. (0.012 сек.)