Читайте также:
|
Серебренникова Т.А., Лазарева Г.В.
СТАТИСТИКА
Учебное пособие для практических занятий
(часть 1)
Тема 1. ВВЕДЕНИЕ В СТАТИСТИКУ
Повторить определения: статистика, статистическая совокупность, статистическая закономерность, единица статистической совокупности, предмет и метод статистики; статистические признаки (описательные, количественные, прямые, косвенные, первичные, вторичные, альтернативные, дискретные, непрерывные, факторные, результативные, моментные, интервальные, натуральные, трудовые, стоимостные, безразмерные)
Вопросы для подготовки к практическому занятию
1. Чем отличается статистика от других общественных наук?
2. В чем состоит сущность закона больших чисел? Приведите пример.
3. Приведите примеры сфер общественной жизни, изучаемой статистикой.
4. Чем можно объяснить разделение статистической науки на отдельные отрасли и почему изучение статистики начинается с общей теории статистики?
5. Какие статистические сборники издаются в России в настоящее время?
6. Что такое статистическая закономерность и динамическая закономерность? Чем они отличаются? Приведите примеры статистической и динамической закономерностей.
7. Верно ли утверждение: «Статистическая закономерность не подтверждается в каждом отдельном случае»? Обоснуйте ответ.
8. Какие совокупности можно выделить для статистического изучения, например, в высшем учебном заведении? В сфере потребительского рынка?
9. Охарактеризуйте совокупность студентов вуза количественными и описательными признаками. Назовите наиболее существенные варьирующие признаки, характеризующие студенческую группу.
10. Назовите факторные признаки, влияющие на здоровье студента.
11. Какими показателями можно охарактеризовать совокупность жителей города?
12. Назовите варьирующие и неварьирующие признаки открытого акционерного общества.
13. Какими признаками – альтернативными, дискретными или непрерывными являются: 1) численность населения города; 2) среднегодовое потребление электроэнергии предприятием «Альфа»; 3) производство продукции металлургической промышленности в стоимостном выражении; 4) процент выполнения плана по реализации продукции; 5) число посадочных мест в самолете; 6) потребление фруктов семьей Петрова М.И. в килограммах. Обоснуйте ответ.
14. Какие из перечисленных явлений не могут быть предметом статистического исследования: А) уровень фондоотдачи на предприятиях отрасли; Б) число календарных дней в сентябре; В) количество старост в группах студентов; В) возраст директоров предприятий; Г) количество учебников, прочитанных студентом; Д) размер прибыли предприятий региона. Обоснуйте ответ.
15. Какие из перечисленных закономерностей не являются статистическими?
1) повышение риска проекта с повышением его доходности; 2) снижение рентабельности предприятия при увеличении возраста оборудования; 3) увеличение возраста человека с течением времени; 4) повышение успеваемости студента при увеличении времени изучения предмета; 5) снижение объема реализованной продукции при уменьшении стоимости основных фондов; 6) снижение прибыли предприятия при снижении затрат на рекламу продукции; 7) увеличение стажа с течением времени; 8) увеличение заработной платы работника при увеличении выработки продукции.
16. Каким признаком является средняя рентабельность продукции предприятий региона (единица статистической совокупности – регион):
1) прямым количественным дискретным статистическим признаком;
2) прямым количественным непрерывным статистическим признаком;
3) косвенным количественным дискретным статистическим признаком;
4) косвенным количественным непрерывным статистическим признаком?
17. Изучается ряд характеристик предприятий региона, в частности уровень средней заработной платы сотрудников предприятий. К какому виду относится признак “уровень средней заработной платы сотрудников предприятий, руб./мес.”:
1) прямой количественный первичный дискретный;
2) косвенный количественный вторичный дискретный;
3) прямой описательный первичный непрерывный;
4) прямой описательный вторичный непрерывный;
4) косвенный описательный первичный дискретный;
5) косвенный количественный вторичный непрерывный;
6) косвенный количественный первичный непрерывный;
7) другой ответ.
18. Проводится изучение основных характеристик предприятий металлургической промышленности: численности, среднего среднемесячного дохода на одного работника, срока существования, объемов производства, суммы производственных фондов, рентабельности. Что является единицей статистической совокупности в данном исследовании?
19. Можно ли считать статистической совокупностью объем производства кондитерского цеха за месяц? Обоснуйте ответ.
20. В текущем году 103 человека на предприятии не выполнили план по производству продукции. Можно ли считать эту группу рабочих статистической совокупностью? Обоснуйте ответ.
21. Изучается совокупность коммерческих банков Челябинска. Какими количественными и качественными признаками можно ее охарактеризовать?
22. Назовите основные факторные признаки, определяющие вариацию успеваемости студентов факультета «Экономика и управление».
23. Дайте определение и приведите примеры однородной и неоднородной статистических совокупностей. Возможно ли, исследуя неоднородные совокупности с помощью статистических методов, установить наличие или отсутствие взаимосвязей между существенными признаками изучаемых явлений, определить устойчивые тенденции и закономерности их изменения в пространстве и времени? Обоснуйте ответ.
24. Верно ли утверждение, что статистика изучает количественную сторону явлений с учетом их качественных особенностей? Обоснуйте ответ и приведите примеры.
25. Студенты одной из групп факультета «Экономика и управление» сдали экзамен по дисциплине «Статистика» на оценку «отлично». Можно считать эту группу студентов статистической совокупностью? Обоснуйте ответ.
26. Назовите варьирующие и неварьирующие признаки у людей, предприятий металлургической промышленности, школ, вузов.
Дата добавления: 2014-12-23; просмотров: 55 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |