Читайте также:
|
I. Дайте характеристику процессу технического моделирования:
1) какое значение имеет техническое моделирование в решении задач политехнического обучения младших школьников, совершенствования общетрудовых знаний и умений, формирования у детей конструкторских способностей, интереса к технике, техническим объектам, производству.
2) перечислите принципы отбора содержания элементарных политехнических сведений о технике, технологии, организации производства, труде людей.
3)охарактеризуйте материалы, используемые для технического моделирования.
4) используя конструктор или иллюстрации, дайте определение понятиям деталь, винт, гайка, ось, подвижное и неподвижное соединение деталей.
5) раскройте значение использования образца, технического рисунка при сборке моделей из конструктора.
6) раскройте особенности организации коллективного труда учащихся по техническому моделированию, разработайте конспект урока и составьте список детской литературы по данной теме.
7) подготовьте беседы (по собственному выбору) о строительстве, различных видах транспорта, об изобретателях и пр.
8) составьте два тематических задания для уроков технического моделирования, разработайте фрагмент урока, раскрывающий методику работы с конструктором.
Рекомендуемая литература
Основная литература
1. Выгонов, В. В. Методика трудового обучения: учебное пособие / В. В. Выгонов. - М.: Дрофа, 1998. – 243 с.
2. Вьюнов, В. В. Практикум по трудовому обучению: учебное пособие / В. В. Вьюнов. –
М.: Просвещение, 1999. – 203 с.
3. Геронимус, Т. Н. Мастерская трудового обучения в 1-4 классах: учебное пособие /
Т. Н. Геронимус.- М.: Академия развития, 1994. - 108 с.
4. Конышева, Н. М. Методика трудового обучения младших школьников. Основы дизайнобразования: учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений / Н. М. Конышева. – М.: Академия, 1999. - 192 с.
5. Конышева, Н. М. О преподавании учебного предмета «Технология» в условиях введения / Н. М. Конышева // Школа и производство. - 2005. - №1. - С. 2-9.
6. Кузнецов, В. П. Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских /
В. П. Кузнецов. - М.: Просвещение, 1978. – 346 с.
7. Неменский, Б. М. Мудрость красоты / Б. М. Неменский. – М.: Просвещение, 1981. – 122 с.
8. Рожнев, Я. А. Методика трудового обучения в начальных классах / Я. А. Рожнев. - М.: Просвещение, 1981. – 253 с.
9. Фрейтаг, И. П. Урок технического труда в начальных классах / И. П. Фрейтаг. - М.: Просвещение, 1990. – 54 с.
Дополнительная литература
1. Андреев, В. И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития / В. И. Андреев. – М.: Просвещение, 2000. – 608 с.
2. Барадулина, В. А. Основы художественного ремесла / В. А. Барадулина – М.: Просвещение, 1979. – 78 с.
3. Геронимус, Т. Н. 150 уроков труда в 1-4 классах: учебное пособие / Т. Н. Геронимус. - М.: Просвещение, 1994. - 348 с.
4. Геронимус, Т. Н. Альбом чертежей приспособлений: учебное пособие / Т. Н. Геронимус. – М.: Академия развития, 1994. – 48 с.
5. Гукасова, А. М. Моделирование в начальных классах / А. М. Гукасова. – М.: Просвещение, 1983. - 157 с.
6. Гусакова, М. А. Аппликация / А. М. Гукасова. – М.: Просвещение, 1987. – 114 с.
7. Дайн, Г. Л. Русская народная игрушка: учебное пособие для студентов / Г. Л. Дайн.- М.: Просвещение, 1981. - 192 с.
8. Даниэла Ченто. Шьем из кожи / Даниэла Ченто. – М.: Контент, 2006. – 97 с.
9. Занько, С. Ф. Игра и учение. Теория, практика и перспективы игрового обучения /
С. Ф. Занько, Ю. С. Тюников, С. М. Тюнникова. – М.: Просвещение, 1992. – 256 с.
10. Конышева, Н. М. Секреты мастеров: пособие для учителя / Н. М. Конышева. - М.: Академия, 1997. – 135 с.
11. Куревина, О. А. Уроки труда: новый взгляд / О. А. Куревина // Начальная школа. – 2000. - №1. - С. 16-21.
12. Мартенсон, А. Н. Начинаем мастерить из кожи: учебное пособие / А. Н. Мартенсон. –
М.: Академия, 1981. - 221 с.
13. Молотоборова, О. С. Кружок изготовления игрушек: учебное пособие /
О. С. Молотоборова. - М.: Просвещение, 1983. - 154 с.
14. Нагибина, М. И. Чудеса для детей из ненужных вещей: учебное пособие для учителя /
М. И. Нагибина. – Ярославль: Академия, 1998. - 78 с.
15. Некрасов, М. А. Народное искусство как часть культуры. Теория и практика: учебное пособие для студентов / М. А. Некрасов. – М.: Просвещение, 1983. - 191 с.
16. Сафонова, О. В. Конструирование из бумаги / О. В. Сафонова. – Нижний Новгород: Академия, 1994. – 84 с.
17. Сокольников, Н. М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе: учебное пособие для студентов пед. вузов / Н. М. Некрасов. – М.: Академия, 1999. –368 с.
18. Флерина, Е. А. Педагогика народной игрушки. Игра и игрушки / Е. А. Флерина. – М.: Просвещение, 1973. – 120 с.
19. Черкизова, Е. Е. Кожа: Техника. Приемы. Изделия / Е. Е. Черкизова. – М.: Пресс-книга, 2004. – 168 с.
20. Швайко, Г. С. Занятия по изобразительной деятельности: учебное пособие для учителя / Г. С. Швайко. – М.: Академия, 2000. – 144 с.
21. Шпикалова, Т. Я. Народное искусство на уроках декоративного рисования /
Т. Я. Шпикалова. – М.: Просвещение, 1979. – 89 с.
Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 47 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |