Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. Миокард представляет собой функциональный синцитий, потому что:

Читайте также:
  1. B)& эпоха освоения степных и горных пространств
  2. Cодержание дисциплины
  3. E) задачи на вычисление боковой поверхности геометрических фигур
  4. E)задачина вычисление боковой поверхности геометрических фигур 1 страница
  5. E)задачина вычисление боковой поверхности геометрических фигур 2 страница
  6. E)задачина вычисление боковой поверхности геометрических фигур 3 страница
  7. E)задачина вычисление боковой поверхности геометрических фигур 4 страница
  8. I Задачи научно-исследовательской деятельности учащихся.
  9. I Цели и задачи изучения дисциплины
  10. I этап. Постановка задачи

на левой руке

на правой руке

+на левой ноге

на правой ноге

Миокард представляет собой функциональный синцитий, потому что:

+сократительные кардиомиоциты имеют приблизительно одинаковую возбудимость и связаны между собой нексусами и цитоплазматическими перемычками

сократительные кардиомиоциты имеют
приблизительно одинаковую сократимость и связаны между собой нексусами и цитоплазматическими перемычками

сократительные кардиомиоциты имеют приблизительно одинаковую автоматию и связаны между собой нексусами и цитоплазматическими перемычками

Нарушение проводимости предсердий характеризуется на ЭКГ:

удлинением сегмента P-Q

+удлинением зубца Р

удлинением зубца Т

расширением комплекса QRS

Атриовентрикулярная блокада или блокада пучка Гиса характеризуется на ЭКГ:

удлинением интервала S-T

+удлинением сегмента P-Q

удлинением зубца Р

расширением комплекса QRS

Блокада проведения возбуждения в желудочках характеризуется на ЭКГ:

удлинением интервала Т-Р

+расширением комплекса QRS

удлинением сегмента P-Q

удлинением зубца Р

удлинением зубца Т

Неравномерный охват возбуждением миокарда желудочков характеризуется на ЭКГ:

расширением комплекса QRS

удлинением интервала S-T

удлинением сегмента P-Q

+смещением интервала S-T выше изолинии

Причиной возникновения гетеротопного очага возбуждения может являться:

+атеросклеротическая бляшка

+постинфарктный рубец

+очаг миокардита

нет правильного ответа

Какие виды экстрасистол различают:

+наджелудочковые

поджелудочковые

+желудочковые


 

Содержание

   
1. Цели и задачи освоения дисциплины  
2. Место дисциплины в структуре ООП  
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины  
4. Объем дисциплины и виды учебной работы  
5. Содержание и структура дисциплины  
  5.1. Содержание дисциплины  
  5.2. Структура дисциплины  
  5.3. Практические занятия и семинары  
  5.4.Лабораторные работы  
  5.5. Курсовой проект (курсовая работа, расчетно-графическая работа, реферат, контрольная работа)  
  5.6. Самостоятельное изучение разделов (тем) дисциплины  
6. Образовательные технологии  
7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов  
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины  
  8.1. Основная литература  
  8.2. Дополнительная литература  
  8.3. Программное обеспечение  
  8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы, Интернет-ресурсы  
  8.5. Методические указания и материалы по видам занятий  
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины  
  Дополнения и изменения в рабочей программе  

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель:

- сформировать у обучающегося представление о наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста.

Задачи:

- овладение основными категориями и понятиями философии;

- формирование представления о роли философии в жизни человека и общества;

- освоение системы знаний, составляющих основы философского учения о бытии; сущности процесса познания; основы научной, философской и религиозной картин мира;

- овладение умениями получения и осмысления социальной информации об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

- формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных и этнических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

 

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Учебная дисциплина основы философии входит в общий социально-гуманитарный и экономический цикл дисциплин основной профессиональной образовательной программы.

В содержании курса представлены основы философского учения о бытии; сущности процесса познания; основы научной, философской и религиозной картин мира. Освоение нового содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с курсами истории, обществознания, географии, литературы и др.




Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 18 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Суть метода векторэлектрокардиографии заключается в регистрации| Концепция М. Вебера, его идеальные и конструктивные типы.

lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав