Читайте также:
|
подготовки к занятию.
Цель этапа: освоить ключевые вопросы темы.
| Ключевые вопросы темы | Цель | Вопросы для самоконтроля |
| 1.Основные понятия генетики. | Изучить основные понятия генетики. | - наследственность - изменчивость - наследование - ген - аллельные гены - альтернативные признаки - доминантные и рецессивные гены - гомо - и гетерозиготные формы. - генотип и фенотип - пенетрантность и экспрессивность - плейотропия гена - полигения признака |
| 2.Закономерности моногибридного скрещивания. | Показать универсальность I,II законов Менделя. | |
| Раскрыть сущность I закона Менделя. | -закон единообразия гибридов первого поколения | |
| Раскрыть сущность II закона Менделя. | -закон расщепления гибридов второго поколения | |
| Обосновать гипотезу «чистоты» гамет. | - правило чистоты гамет, его цитологическая основа | |
| - менделирующие признаки у человека | ||
| 3.Условия проявления закономерностей моногибридного скрещивания. | Изучить условия проявления закономерностей моногибридного скрещивания. | - условия для реализации I и II законов Менделя |
| 4.Анализирующее, возвратное, реципрокное скрещивания. | Определить значение анализирующего скрещивания в медицинской генетике и селекционной работе. | - генетические схемы анализирующего, возвратного, реципрокного скрещиваний |
| 5.Неполное доминирование. | Изучить механизм наследования признаков при отклонении от законов Менделя. | - классический пример промежуточного наследования - наследование признаков у человека по неполному доминированию |
| 6.Закономерности наследования при ди – и полигибрид- ном скрещивании. | Доказать независимое наследование признаков. | - закон независимого комбинирования генов - общая формула расщепления при полигибридном скрещивании |
| Овладеть приемами выписывания генотипов с помощью фенотипического радикала. | - понятие о фенотипическом радикале | |
| 7.Условия независимого комбинирования генов. | Изучить условия независимого комбинирования признаков. | - условия для реализации III закона Менделя |
| 8.Множественный аллелизм. | Изучить понятие множественного аллелизма. | - определение множественного аллелизма - серия множественных аллелей у кроликов |
| 9.Наследование групп крови системы АВО у человека. | Раскрыть значение наследования групп крови у человека в практической деятельности врача. | - генетические схемы наследования групп крови у человека |
План работы в аудитории.
| Название Этапа | Описание этапа | Цель этапа | Время (мин) |
| 1. Контроль исходного уровня знаний. | Теоретический опрос по ключевым вопросам: 1) Основные понятия генетики. 2) Закономерности моногибридного скрещивания: а)закон единообразия гибридов первого поколения; б)закон расщепления гибридов второго поколения; в)правило «чистоты» гамет, его цитологическая основа; 3) Условия проявления закономерностей моногибридного скрещивания. 4) Анализирующее, возвратное, реципрокное скрещивания. 5) Неполное доминирование. 6) Закономерности наследования при ди- и полигибридном скрещивании: а)закон независимого комбинирования генов; б)понятие о фенотипическом радикале; в)общая формула расщепления при полигибридном скрещивании. 7) Условия независимого комбинирования генов. 8) Множественный аллелизм. 9) Наследование групп крови системы АВО у человека. | Выявление уровня знаний. | |
| 2. Решение задач под руководством преподавателя. | 1) На моногибридное скрещивание: Задача №63 (Н.В.Хелевин). 2) На анализирующее скрещивание: Задача №74 (Н.В.Хелевин). 3) На неполное доминирование: Задача №95,101 (Н.В.Хелевин). 4) На ди- и полигибридное скрещивание: Задача №76,80 (Н.В.Хелевин). 5) На наследование групп крови у человека: Задача №133 (Н.В.Хелевин). 6) На пенетрантность гена: Задача №148 (Н.В.Хелевин). 7) На плейотропное действие гена: Задача №142 (Н.В.Хелевин). | Умение применять теоретические знания в решении задач | |
| 3.Самостоятель-ное решение задач. | Задачи № 50, 51, 55, 75, 81,82, 83, 98, 99, 130, 134, 135, 150. | Определить тип скрещивания (моно, ди- и полигибридное), Характер признака (наследственный или ненаследственный), Тип наследования (доминантный и рецессивный, полное или неполное доминирование), Характер наследования (аутосомный или сцепленный с полом, свободное комбинирование или сцепление генов. | |
| 4.Проверка протоколов, оформленных на занятии. | Контроль за правильностью решения и оформления задач. | Умение делать теоретические обобщения при решении задач. | |
| 5.Заключение. | Подведение итогов занятия. Выдача задания к следующему занятию. Задание на дом. Задачи №№45, 46, 47, 48, 49, 53, 54, 59, 67, 79, 86, 127, 128, 129 (Н.В. Хелевин) | Ориентация студентов на самостоятельную подготовку |
Основная литература.
1. В.Н. Ярыгин, В.И. Васильева, И.Н. Волкова, В.В. Синельщикова. Биология (2 кн.). М., «Высшая школа», 1997.
2. А.А. Слюсарев, С.В.Жукова «Биология». Киев, «Высшая школа», 1987.
3. Н.В. Хелевин. А.М.Лобанов, О.Ф.Колесова Задачник по общей и медицинской генетике. М., «Высшая школа», 1984.
4. Н.В. Чебышев, Ю.К. Богоявленский, А.Н. Демченко и др. Руководство к лабораторным занятиям по биологии. М., «Медицина», 1996.
5. Лекции по биологии.
6. Методические разработки для студентов по данной теме.
Дополнительная литература.
1. Н. Грин, У. Стаут, Д. Тейлор. Биология. М.,»Мир», 1996.
2. Ф. Фогель, А. Мотульски. Генетика человека, М., «Мир», 1990.
3. Н.П. Бочков. Клиническая генетика. М., «Медицина», 1997.
4. В.А. Орехова, Т.А. Лашковская, М.П. Шейбак. Медицинская генетика. Минск, «Высшая школа», 1999.
5. Н.Н. Приходченко, М.П. Шкурат. Основы генетики человека. Ростов –на-Дону, «Феникс», 1997.
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 33 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |