Читайте также:
|
Развитие общественного производства превращает труд инженера в массовую профессию со все возрастающей специализацией трудовых функций. Это неизбежно связано с некоторым уменьшением творческого потенциала в содержании инженерного труда основной массы работников, ибо всякая специализация предполагает их закрепление за выполнением отдельных трудовых функций, сужает возможности проявления технической инициативы и повышает требования к ответственности и дисциплинированности.
При оценке работы инженеров со стороны их руководителей самая низкая оценка наблюдается по качествам «творческий подход», «инициативность», «оперативность», которые наиболее востребовательны в наше время. Это можно объяснить, во-первых, духом казарменного социализма, когда всякая инициатива была наказуема. Во-вторых, технический ВУЗ с его жестким распорядком дня, строгой дисциплиной, точным сроком всякой отчетности ограничивает время и возможности для творчества. В-третьих, сама организация труда инженеров не дает им время для творчества: действительно инженерной деятельностью они занимаются менее половины рабочего времени.
В современной ситуации выдвигается на первый план проблема этики и социальной ответственности инженера и проектировщика перед обществом и отдельными людьми.
Для практических целей оценки качества инженера, а отсюда и оценки требований к инженеру целесообразно использовать концепцию портрета инженера, включающую в себя:
1. Профессиональный портрет, т. е. знания – умения — понимание, необходимые инженеру:
Знание техники, Знание технических процессов, Умения мыслить экономическими категориями, Умения организовать работу людей, Умения ориентироваться в научно-технической информации, Умения находить нестандартные технические и технологические решения, Умения оформлять документы, Общий кругозор, культурный уровень, Знания вопросов стандартизации, метрологии и управления качеством
2. Деловые качества, вырабатываемые в процессе профессиональной деятельности инженера и ценности, определяющие в конечном счёте ориентацию инженера.
Профессиональный портрет инженера автоматически задаёт требования к системе обучения, на его базе составляется картина инженерного образования XXI века.
Труд инженера переплетается с трудом рабочего, и лишь вместе они дают положительный результат. Из этого следует вывод, что если чей-то труд связан с трудом других людей, то во многом от него зависит качество общего труда. Труд стал коллективным и требует от каждого инженера высокого качества работы, добросовестности. Кроме этого в условиях коллективного труда многое зависит от умения инженеров найти общий язык со своими коллегами и рабочими. Требуются дипломатические таланты, умение совместно работать.
Еще одним важным свойством инженера оказывается способность обеспечить своему изделию достойное место в обществе, на рынке.
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 45 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |