Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Дозвільна документація у галузі архітектурної та містобудівної діяльності.

Читайте также:
  1. Адміністративне право і галузі приватного права
  2. АДМІНІСТРАТИВНО-ПРАВОВЕ РЕГУЛЮВАННЯ У ГАЛУЗІ ЗОВНІШНЬОЇ ПОЛІТИКИ
  3. Адміністративно-правове регулювання у галузі освіти і науки.
  4. Аналіз умов праці у галузі за показниками шкідливості та небезпечності чинників
  5. Аналіз хлібопекарської галузі та тенденції її розвитку
  6. В Україні проводиться державна екологічна експертиза, яка є обов'язковою у процесі господарської, інвестиційної, управлінської діяльності.
  7. Варіант 8 (Р,С,Т,У) Правове регулювання зовнішньоекономічної діяльності. Правовий режим іноземного інвестування
  8. Взаємодія державної влади, об'єднань роботодавців та профспілок у визначенні і проведенні в життя узгодженої соціально-економічної політики в галузі трудових відносин – це
  9. Виробнича та виконавча документація
  10. Відсутність вольової діяльності.

Учням на початку уроку повідомляють про виставлення оцінки вкінці уроку за іх активність, правильність певної кількості відповідей на запитання.

8.Комбіноване (ущільнене) опитування.

Дає змогу перевірити знання кількох учнів одночасно: один учнень відповідає усно біля дошки, кілька − працюють над картками, кілька – виконують завдання на дошці. Використовують, коли переважно весь матеріал засвоєно з теми.

4. 12-бальна система оцінювання навчальних досягнень учнів.

Чотирибальна система цінювання знань, умінь і навичок учнів не відображала відмінність у рівнях навчальних досягнень учнів. Тому з 1 вересня 2000 р. запроваджено 12-бальну шкалу оцінювання, побудовану з урахуванням підвищення особистих досягнень учня. При оцінюванні вчитель має враховувати рівень упішності учня, а не ступінь його невдач.

Об'єктом оцінювання навчальних досягнень учнів є знання, уміння, навички, досвід творчої діяльності учнів, досвід емоційно-ціннісного ставлення до навколишньої дійсності.

Оцінювання знань – визначення й вираження в умовних одиницях (балах), а також в оціночних судженнях учителя знань, умінь та навичок учнів відповідно до вимог шкільних програм.

З метою забезпечення об'єктивного оцінювання рівня навчальних досягнень учнів аналізу підлягають:

- характеристики відповіді учня: елементарна, фрагментарна, неповна, повна, логічна, доказова, обґрунтована, творча;

- якість знань, правильність, повнота, осмисленість, глибина, гнучкість, дієвість, системність, узагальненість, міцність;

- ступінь сформованості загальнонавчальних та предметних умінь і навичок;

- рівень оволодіння розумовими операціями: вміння аналізувати, синтезувати, порівнювати, абстрагувати, узагальнювати, робити висновки тощо;

- досвід творчої діяльності (вміння виявляти проблеми, формулювати гіпотези, розв'язувати проблеми);

- самостійність оцінних суджень.

Ці орієнтири покладені в основу чотирьох рівнв навчальних досягнень учнів:

- початковий (відповідь елементарна, фрагментарна, зумовлюється початковими уявленнями про предмет вивчення);

- середній (відтворює основний навчальний матеріал. Здатний вирішувати завдання за зразком, елементарні вміння);

- достатній (знає істотні ознаки понять, явищ, закономірностей, зв'язків між ними, самостійно застосовує знання в стандартних ситуаціях, володіє розумовими операціями, робить висновки, виправляє допущені помилки; відповідь повна, правильна, логічна, обґрунтована, бракує власних суджень, здатність самостійно здійснювати основні види навчальної діяльності);

- високий (знання глибокі, міцні, узагальнені, системні; уміння застосовувати їх творчо, навчальна діяльність має дослідницький характер, вміння самостійно оцінювати життєві ситуації, явища, факти, виявлятиі обстоювати власну позицію).

Цим рівням відповідають критерії оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до 12-бальної шкали оцінювання (початковий рівень – 1-3 бали, середній – 4-6 балів, достатній – 7-9 балів, високий – 10-12 балів).

 

Питання для самопідготовки студентів:

- Що таке контроль, перевірка, оцінка знань, умінь та навичок учнів?

- Сформулюйте вимоги до контролю.

- Назвіть функції контролю.

- Які є види оцінки?

- Назвіть основні форми і методи контролю.

- Розмежуйте поняття «оцінювання знань, умінь, навичок» та «оцінювання навчальних досягнень учнів».

- Які орієнтири покладені в основу оцінювання навчальних досягнень учнів?

- Назвіть та охарактеризуйте рівні навчальних досягнень учнів.

 

Планування територій на місцевому рівні.

Планування міських поселень

 

Планування територій на місцевому рівні полягає у розробленні містобудівної документації:

 

- генеральних планів населених пунктів;

- детальних планів територій;

- проектів забудови територій;

- містобудівне обгрунтування розміщення об’єктів містобудування.

 

Містобудівне зонування при плануванні територій полягає у визначенні виду, складу та меж територіальних зон, встановлення містобудівного регламенту використання і забудови територій, відповідного дозволеного використання земельних ділянок, граничні розміри земельних ділянок, граничні параметри дозволеного будівництва, порядок реконструкції об’єктів, відповідні нормативи та організаційні питання.

Архітектурно – будівельне проектування визначає зміст комплексної забудови територій, порядок дотримання регіональних та місцевих правил забудови.

Визначається склад проектної документації на будівництво, особливості його погодження та затвердження.

Дозвільна документація у галузі архітектурної та містобудівної діяльності.

Ця складова визначає порядок одержання дозвільних документів на будівництво об’єктів містобудування з чітким визначенням погоджувальних процедур, дозволів, які надаються місцевими органами влади.

Передбачається розгляд питань щодо надання вихідних даних та технічних умов на підключення до інженерних мереж.




Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 26 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав