Читайте также: |
|
В практике образовательных учреждений планируется научно-исследовательская работа студентов, которая способствует формированию профессиональных компетенций будущих специалистов.
Только некоторые учебные исследовательские работы представляют научную ценность, а в основном они сводятся к овладению или специальными знаниями или исследовательскими приемами. Эффективность НИРС обусловлена, с одной стороны, мерой ее взаимодействия со всеми компонентами учебного процесса, а с другой ее организацией как системы, обладающей спецификой целей, результатов и логикой развертывания во времени. Научно-исследовательская работа студентов осуществляется как система усложняющих задач, решение которых приводит к неуклонному обогащению опыта, личностного и профессионального самоопределения студентов.
Можно выделит задачи организации НИРС в техникуме:
1. Развитие у студентов склонностей к исследовательской деятельности.
2. Создание предпосылок для воспитания, формирования и самореализации личностных творческих способностей студентов.
3. Расширение теоретического кругозора и научной эрудиции студентов.
4. Обеспечение наиболее эффективного отбора способной, талантливой молодежи для дальнейшего обучения в ВУЗе.
5. Популяризация научных знаний и достижений среди студентов и преподавателей.
Основные формы организации научно-исследовательской работы студентов в техникуме:
1. написание конспекта, аннотации, тезисов, отзыва, рецензии, доклада, статьи;
2. написание рефератов, включающих исследовательские задания;
3. -выполнение исследовательских заданий в курсе учебной дисциплины;
4. разработка учебных пособий;
5. проведение исследований в период практики;
6. выполнение курсовых и выпускных квалификационных работ;
7. исследовательские кружки;
8. проблемные творческие группы, выполняющих исследования по проблемам, связанным с интересами отдельных преподавателей, так и кафедры в целом;
9. работа студентов на базе учреждений практики;
10. участие в научно-практических конференциях, олимпиадах, семинарах;
11. участие в программах Интернет и т.д..
На обзорных лекциях по дисциплине «Основы НИРС», дают основные направления научной деятельности, выявляют уровень подготовленности студентов, проявляющих и имеющих и интерес к учебной дисциплине.
Цель первых занятий - введение студентов в круг новых понятий и проблем данной дисциплины, сообщения им минимума знаний, необходимых для последующего овладения исследовательскими приемами.
В лекции преподавателя органически сочетаются обсуждения научной литературы с анализом итогов выполненных студентами заданий исследовательского характера. Занятия на обзорных лекциях предполагает более широкое ознакомление с проблематикой науки, либо более глубокое изучение некоторых частных проблем, чем это предусмотрено программой соответствующей учебной дисциплины.
В результате студенты должны усвоить минимум знаний по данной учебной дисциплине. В этих условиях существенно возрастает роль самостоятельной работы.
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 31 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |