Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тема 3. Общество как предмет философского анализа. Свобода личности и глобальные проблемы современного мира

Читайте также:
  1. A. распада деятельности психической и болезненных свойств личности, и пр.
  2. d) Свобода передвижения.
  3. F1:Концепции современного естествознания
  4. I '■! 10.7. Соци; i тшцин личности 271
  5. I. Нормы современного русского литературного языка. Орфоэпические нормы. Лексические нормы.
  6. I. Обоснование соответствия решаемой проблемы и целей Программы приоритетным задачам социально-экономического развития Российской Федерации
  7. I. Общество
  8. I. Правомерное поведение личности.
  9. I. Сущность общественного мнения, его характеристики и проблемы изучения.
  10. II Научно-практическая конференция школьников и студентов СПО по обществознанию.

ВОПРОСЫ для самоподготовки:

1) Личность как социальная проекция человека.

2) Ценности и их роль в жизни человека и общества.

3) Системные представления об обществе в истории философии.

4) Конфликтная модель общества и свобода личности.

5) Международная безопасность и терроризм.

6) Глобальные проблемы современной цивилизации.

Литература:

1. Алексеев, П.В., Панин, А.В. Философия: учебник. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – 592 с.

2. Бессонов, Б.Н. История философии: учебник / Б.Н. Бессонов. – М.: Высшее образование, 2009. – 278 с.

3. Философия: учебное пособие / В.К. Лукашевич, В.М. Белокурский, И.П. Мымыкин и др.; Под ред. В.К. Лукашевича. 2-е изд., перераб. и доп. – Мн.: БГЭУ, 2010. – 431 с.

4. Егоров А.Д., Егоров И.Д. Границы цивилизации. – М.: Издательство физико-математической литературы, 2009. – 160 с.

5. Словарь философских терминов / Научная редакция профессора В.Г. Кузнецова. – М.: ИНФРА-М, 2010. – 731 с.

6. Ксенофонтов, В.Н. Мир как состояние общества: генезис, содержание, тенденции (социально-философский анализ). – Издание второе, дополненное. – М.: Современная экономика и право, 2005. – 304 с.

Вопросы к экзамену

1. Человек как предмет философского анализа.

2. Основные концепции антропосоциогенеза.

3. Сознание как предмет философского осмысления.

4. Аксиологические параметры и парадоксы человеческого бытия.

5. Жизнь, смерть и бессмертие человека. Ценность жизни человека.

6. Методологическое значение принципов и основных законов диалектики.

7. Эмпирический и теоретический уровни научного познания, их единство и различие.

8. Структура теоретического и эмпирического исследования.

9. Динамизм бытия и понятие развития.

10. Понимание диалектики в истории философии.

11. Эвристический потенциал глобального эволюционизма и проблемы развития современного мира.

12. Бытие как предмет онтологии.

13. Философия как особая форма духовной жизни человека и общества.

14. Исторические формы мировоззрения.

15. Специфика философского мышления.

16. Функции философской науки.

17. Философия как синтез науки, искусства и религии.

18. Философия эпохи Возрождения.

19. Эволюция русской идеи и русская философия XIX века.

20. Древневосточная философия.

21. Античная философия.

22. Философия средневековья.

23. Классическая немецкая философия.

24. Философия и национальное самосознание.

25. Белорусская философская мысль.

26. Марксистско-ленинская философия.

27. Философия в современном мире.

28. Антропологические направления в философской науке.

29. Религиозно-философские направления развития философской науки.

30. Философия Фейербаха и Маркса.

31. Философия Шопенгауэра и Ницше.

32. Философия позитивизма и эволюционизма. Неопозитивизм.

33. Философия и психоанализ.

34. Экзистенциализм и прагматизм.

35. Личность как социальная проекция человека.

36. Ценности и их роль в жизни человека и общества.

37. Культура как предмет философского анализа.

38. Конфликтная модель общества и свобода личности.

39. Сознание и творчество.

40. Сознание и духовное бытие человека.

41. Основные свойства и структура сознания.

42. Сознание и язык.

43. Современная коммуникация и сознание человека.

44. Природа в истории философской мысли.

45. Идея человека в науке, философии и религии.

46. Структура диалектики.

47. Человека как часть коммуникативных систем.

48. Глобальные проблемы современной цивилизации.

49. Познание и проблема истины в философской науке.

50. Практика и её роль в познании.

51. Герменевтика.

52. Основные направления постижения бытия в истории философии.

53. Многообразие форм бытия. Движение как способ бытия материи.

54. Философский смысл категории бытия. Пространство и время.

55. Философское понимание материи. Материальное единство мира.

 

Критерии оценки:

оценка «отлично» (10 баллов) – выставляется в тех случаях, когда обучающийся демонстрирует глубокое усвоение программного материала, логично, грамотно его излагает, подробно и обстоятельно отвечает на все дополнительные вопросы; оценка «хорошо» (9/8/7 баллов) – выставляется студенту за глубокое, прочное знание программного материала, но при ответе на основные и дополнительные вопросы, допускающим неточности несущественного характера; оценка «удовлетворительно» (6/5/4 балла) – выставляется в тех случаях, когда студент усвоил основные положения курса, но в ходе ответа допускает некорректные философские формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала, испытывает затруднения при ответах на дополнительные вопросы; оценка «неудовлетворительно» (3/2 балла) – выставляется тогда, когда студент не знает значительной части учебного материала, а при ответе на вопросы билета допускает существенные ошибки.




Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 30 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав