Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тема 8. Исторический роман В. Скотта

Читайте также:
  1. IV. ПЕРИОД УКРАИНСКОГО ПРЕДРОМАНТИЗМА, СВЯЗАННЫЙ С ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ КИРИЛЛО-МЕФОДИЕВСКОГО БРАТСТВА
  2. АНАЛИЗ РОМАН АННА КОРЕНИНА №2
  3. Анализ романа ОБЫКНОВЕННАЯ ИСТОРИЯ
  4. Анализ «Анны Карениной» - параллелизм в композиции романа
  5. АНГЛИЙСКИЙ ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЙ РОМАН
  6. Англійський роман
  7. Ароматы линии ШАНС привнесут в жизнь каждой девушки искру романтики и поэзии.
  8. Барийдің ішектегі пассажы * Эзофагогастродуоденоскопия *Ректороманоскопия
  9. Биполярная (романо-германская) система
  10. Великі епічні жанри: епопея, роман, роман-епопея.

Баллады В. Скотта. Появление жанра исторического романа. Особенности романов писателя, черты романтизма и реализма в его произведениях. «Шотландский» и «английский» циклы. Романы «Роб Рой», «Айвенго», «Талисман».

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

Романтический исторический роман

В. Скотта «Айвенго» (1819)

1. Средства воссоздания исторического колорита в романе. Роль предметного мира в отображении картины времени. Почему автор уделяет этому так много внимания?

2. Своеобразие этнографических и экзотических зарисовок в «Айвенго».

3. Соотношение приёмов описания и повествования в разных частях произведения. Какими средствами создаётся драматическая напряжённость?

4. Охарактеризуйте систему образов в романе. Постарайтесь перечислить все представленные социальные и этнические группы. Отметьте симметричность в расстановке персонажей. Кого можно считать главным героем? Раскройте особенности образа повествователя; для чего он введён в канву произведения?

5. Приведите примеры «объективации» в романе (показа событий с разных точек зрения).

6. Мотив переодеваний в «Айвенго».

7. Функции эпиграфов и песенных вставок.

8. В чём жанровая специфика романа? Отметьте романтические и реалистические черты в произведении. Можно ли говорить о дидактической направленности «Айвенго»?

Литература: 17, 18, 19, 21, 36, 39.

 

РАЗДЕЛ IV. Французский романтизм

Тема 9. Французский исповедальный роман и романтическая поэзия

Особенности французского романтизма. Этапы романтического движения во Франции. Ж. де Сталь, Ф.Р. де Шатобриан, Б.А.К. де Ребек,
Э. де Сенанкур, А. де Мюссе. А. де Виньи, А. де Ламартин.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

Развитие романтического психологизма

в романе А. де Мюссе «Исповедь сына века» (1834)

1. Традиция автобиографического произведения. Психологический, субъективный, исповедальный романы. Почему автор ведёт повествование от первого лица?

2. Назначение обширной исторической экспозиции. Смысл названия произведения.

3. Особенности композиции «Исповеди сына века». Закономерности деления на части и главы. Можно ли говорить об эволюции характера Октава, или это только эволюция чувства?

4. Способы создания характера в исповедальном романе. Приведите примеры описания физиологических проявлений душевных переживаний. Как выявляется авторская точка зрения?

5. Цитаты в тексте, их функция.

6. Афористичность как одна из особенностей романа А. де Мюссе. Приведите примеры наиболее удачных, на ваш взгляд, высказываний.

7. «Удельный вес» раннеромантических категорий в произведении А. де Мюссе (Бог, Природа, Любовь и т.п.)

8. Какие черты романтического метода наиболее заметны у А. де Мюссе? Какие изменения в методе изображения мира и человека сближают писателя с реалистами?

Литература: 6, 13, 18, 20, 22, 26, 28, 39.

 




Дата добавления: 2015-01-07; просмотров: 74 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав