Читайте также:
|
ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДІТЕЙ З ПРИРОДОЮ
Тема 12. Спостереження як основний метод ознайомлення дітей з природою
Питання для обговорення
При вивченні даної теми студенти повинні визначити навчально-виховне значення спостережень як методу природи. Охарактеризувати спостереження як пізнавальну діяльності дітей. Розкрити структуру спостереження як методу ознайомлення дітей з природою; види спостережень за тривалістю, за змістом, за дидактичною метою, за способом керівництва; методичні прийоми керівництва спостереженнями природи дітей різного віку.
Завдання для самостійної роботи
1.Підготувати прес-реліз (інформ-дайджест) на тему: «Організація спостережень природи з дітьми дошкільного віку».
2.З книги Яришева Н.Ф. Методика ознайомлення дітей з природою. – К., 1993. Випишіть приклад конспекту заняття-спостереження для будь-якої групи.
3.Розробити конспект заняття на одну із запропонованих нижче тем:
- Спостереження за новою рибкою у акваріумі (ІІ молодша група).
- Спостереження за канаркою (середня група).
- Спостереження за черепахою в терарії (старша група).
- Ознайомлення з новою кімнатною рослиною: бальзаміном (ІІ молодша група).
- Розглядання ранньовесняних квітів (середня група).
- Спостереження за осінніми змінами в житті рослин (старша група).
Рекомендована література
Базова:
1. Горопаха Н.М. Методика ознайомлення дітей з природою: Хрестоматія / Укладач Н.М. Горопаха. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2012. – 432 с.
2. Лисенко Н.В. Практична екологія для дітей. – Ів.-Франківськ: Сіверсія, 1999.
3. Лисенко Н.В. Теорія і практика екологічної освіти: дошкільник-педагог. Навчально-методичний посібник для ВНЗ. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2009. – 400с.
4. Николаева С.Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве. М.: - 1995. – 159 с.
5. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников: Учеб. пособие для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академии», 1999. – 184 с.
6. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду: Кн. для воспитателей. – М.: Просвещение, 2000. – 208 с.
7. Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей: Учебн. пособие для студ. высш. учебн. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 336 с.
8. Яришева Н.Ф. Методика ознайомлення дітей з природою. – Київ: Вища школа, 1993.
9. Яришева Н.Ф. Екологічне виховання дошкільників. – Київ: Грамота, 2001.
Допоміжна:
1. Єлін Ю.Я. Рослини наших лісів. – К., 1983.
2. Зарипова А. Ознакомление дошкольников с обитателями уголка живой природы // Дошкольное воспитание. -1991. - №2. – С.17-18.
3. Золотова Е.И. Знакомим дошкольников с миром животных. – М., 1988.
4. 26.Колечко В. Ознайомлення старших дошкільників з явищами неживої природи // Дошкільне виховання. – 1988. - №11.
5. Рыжова Экологизация развивающей предметной среды // Дошкольное воспитание. 1999.- №3. – С. 50-65.
6. Малятко: Програма виховання і навчання дітей дошкільного віку / За ред.. Плохій З.П. – Київ, 1999.
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 34 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |