Читайте также:
|
Питання для обговорення
При вивченні теми студенти повинні опанувати моделі та моделювання у ознайомленні з природою їх навчально-виховне та розвивальне значення. Розкрити види моделей, моделювання динаміки розвитку різноманітних об’єктів та явищ природи як особливий вид пізнавальної діяльності дітей дошкільного віку. Проаналізувати поєднання моделей з іншими методами ознайомлення дітей з природою.
Завдання для самостійної роботи
1.З літератури випишіть приклади моделей, які можна використовувати у ознайомленні дітей з природою.
2.Опрацюйте статтю С. Ніколаєвої «Використання моделей у ознайомленні дітей з природою», випишіть основні положення, на основі вказаних рекомендацій виготовити зразок одного з календарів спостережень, запропонованих автором.
3.Зі статті (Страупинг А. Моделирование маленькими человечками // Дошкольное воспитание. – 1998. - №3. – С. 33-44.) використовуючи запропонований автором спосіб, змоделюйте перераховані нижче об’єкти та явища природи: листок дерева влітку; листок дерева восени; апельсин; замерзання ставка на початку зими; танення бурульки весною; небо у літній спекотний день; небо перед грозою.
Індивідуальне довготривале завдання. Самостійно придумайте модель, за допомогою якої можливо розкрити дітям дошкільного віку ту чи іншу залежність у природі. Коротко опишіть модель, методику її використання. Виготовте зразок моделі.
Рекомендована література
Базова:
1. Горопаха Н.М. Методика ознайомлення дітей з природою: Хрестоматія / Укладач Н.М. Горопаха. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2012. – 432 с.
2. Николаева С.Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве. М.: - 1995. – 159 с.
3. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников: Учеб. пособие для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академии», 1999. – 184 с.
4. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду: Кн. для воспитателей. – М.: Просвещение, 2000. – 208 с.
5. Николаева С.Н. теория и методика экологического образования детей: Учебн. пособие для студ. высш. учебн. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 336 с.
6. Яришева Н.Ф. Методика ознайомлення дітей з природою. – Київ: Вища школа, 1993.
7. Яришева Н.Ф. Екологічне виховання дошкільників. – Київ: Грамота, 2001.
Допоміжна:
1. Рыжова Экологизация развивающей предметной среды // Дошкольное воспитание. 1999.- №3. – С. 50-65.
2. Страунинг А. Моделирование маленькими человечками // Дошкольное воспитание. – 1998. - №3. – С. 33 - 44.
3. Субботский Е.В. Ребенок открывает мир. – Москва: Просвещение, 1991.
4. Теплюк С. Работа с детьми на прогулке зимой / Дошкольное воспитание. – 1990. - №1. – С. 34-42.
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 101 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |