Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница | Спросить на ВикиКак

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Хід заняття. Вихователь заходить із дітьми в групу, звертається до них.

Читайте также:
  1. U Домашнє завдання до практичного заняття № 10.
  2. Б) підготувати відповідь на контрольні ПИТАННЯ ДЛЯ теоретичної ПІДГОТОВКИ ДО семінарськОГО ЗАНЯТТЯ
  3. ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ при підготовці до практичного заняття
  4. Домашнє завдання до практичного заняття 6
  5. Домашнє завдання до практичного заняття 7
  6. Домашнє завдання до практичного заняття 8
  7. Домашня підготовка до заняття за темою: “s-елементи І та ІІ груп ПС та d-елементи І та ІІ груп ПС”.
  8. Заняття 1
  9. Заняття 1.
  10. Заняття 1.

Вихователь заходить із дітьми в групу, звертається до них.

— Сьогодні, діти, ми з вами підемо в гості, але спочатку вам потрібно відгадати до кого. Послухайте загадку.Я — пухнаста і маленька,
Чорна, сіра чи біленька.
Я на сонці люблю грітись,
Вмію лапкою помитись.
Дуже гарну вдачу маю,
Мишку в гості закликаю. (Киця.)

 

— Так, сьогодні ми підемо в гості до Киці Мурисі. Вона дуже, дуже любить, коли до неї приходять гості, а сама така привітна, лагідна. Хочете піти до неї? Тоді ходімо!

— Ось ми й дісталися Кициного будиночка. Але що це? Невже пожежа?

Вихователь дзвонить у дзвіночок.

Тілі-бім, тілі-бім, Загорівся Кицин дім.
Киця вибігла, очки витріщила:
— Мяу! Мяу! Поможіть!
Мій будинок потушіть!
Качечка з відром біжить,
Щоби Кицин дім тушить.
Поливає, поливає,
З цього краю, з того краю.
Біжить Півник — молодець,
Золотий гребінець.
Крильцями мерщій махає,
Вогонь далі відганяє.
Сусід Рябко це почув,
Враз до Киці він прибув.
Став Кицюні помагати,
Лапками вогонь топтати.
Всі вогонь страшний гасили,
Прикладали усі сили.
А вогонь страшний горів
Та все лихо тут творив.
Півню крильця обпалив,
Рябку лапки підпалив.
Качці носик весь попік,
А Мурисі хвіст обпік.
Дуже боляче усім,
Та тушити треба дім,
Щоб хатинка не згоріла,
Щоб Кицюня звеселіла.
На кінець вогонь погас,
Стало весело всім враз.
Радісна Мурися дуже,
Адже має вірних друзів.

 

Вихователь.

— Діти, а хто були друзі у Киці? (Качка, Півник, Песик.)

— Чому їх можна назвати друзями? (Вони допомагали погасити Киці вогонь.)

— Так, є таке прислів’я «Друзі пізнаються в біді». (Діти повторюють.)

— Адже не тільки ті друзі, хто ходить в гості, хто грається разом, а ті друзі, хто допомагає одне одному в скрутну хвилину.

— Діти, подивіться і скажіть:

— Скільки качок? (Одна.) Покажіть цифру.

— Скільки півників? (Один.) Покажіть цифру.

— А скільки їх разом? (Два.) Покажіть цифру.

— Скільки собачок? (Один.) Покажіть цифру.

— А скільки їх стало всіх разом? (Три.) Покажіть цифру.

— А що більше: два чи три?

— Діти, але хто все ж таки спричинив пожежу у Кициному домі? Давайте в неї про це запитаємо. (Запитують у Киці.)

Вихователь.

Лиска хитра тут ходила,
Мій будинок підпалила.
Тут вогню вона злякалась,
Утікла і заховалась.
Як же нам її знайти,
Не підкажеш, Кицю, ти?

 

Киця

Вам не можу помогти
В лісі Лиску ту знайти.
Я вам план лиш можу дати,
А ви будете шукати.

 

Кицюня дає дітям план.\

Киця

— Ідіть прямо, дійдете до річки, перейдете місточком, потім оберете, якою стежкою йти далі, і, якщо оберете правильно, вам допоможе один із моїх лісових друзів.

Діти йдуть, доходять до місточків, з’ясовують, яким краще йти — вузьким чи широким, проходять через широкий місточок, хлопчики допомагають переходити дівчатам, пропускають їх вперед. Доходять до трьох стежинок.

— Якою стежинкою нам йти далі? Одна прямує вліво, друга — вправо, а третя — прямо.

— Якщо ми підемо вліво, потопчемо гриби.

— Якщо підемо вправо — поламаємо гілки дерев, бо дерева густі.

— Якщо підемо прямо, то зустрінемо злого звіра.

Діти пояснюють, що вліво не підуть, бо топтати гриби не можна, вони потрібні лісовим звірам; вправо теж не підуть, бо ламати гілки дерев не можна. Підуть прямо. Під деревом зустрічають Їжачка.

— Їжачку, допоможи нам, будь ласка, знайти Лисичку.

— Лисиччин будиночок вже недалеко, але вона зачинилася на багато замків. Я вам дам чарівне яблуко, і якщо ви будете уважними, то відкриєте замок.

(Дає велике чарівне яблуко. В яблуці сховані ключі — геометричні фігури.)

Вихователь описує їх, а діти повинні назвати. Наприклад, в цього ключика чотири куточки та чотири сторони (квадрат). Гра продовжується, поки діти не назвуть всі геометричні фігури. Потім підходять до Лисиччиного будиночка і вкладають ключі-вкладки в замочки.

Виходить Лисичка.

 

 

— Лисичко, що ж це ти накоїла? Підпалила Кицин дім. Нащо ж ти брала сірники?


Дата добавления: 2015-01-07; просмотров: 13 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2017 год. (0.012 сек.)