Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница | Спросить на ВикиКак

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Читайте также:
  1. Cодержание дисциплины
  2. E) задачи на вычисление боковой поверхности геометрических фигур
  3. E)задачина вычисление боковой поверхности геометрических фигур 1 страница
  4. E)задачина вычисление боковой поверхности геометрических фигур 2 страница
  5. E)задачина вычисление боковой поверхности геометрических фигур 3 страница
  6. E)задачина вычисление боковой поверхности геометрических фигур 4 страница
  7. I Задачи научно-исследовательской деятельности учащихся.
  8. I Цели и задачи изучения дисциплины
  9. I этап. Постановка задачи
  10. I. Диагностика: понятие, цели, задачи, требования, параметры

АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ

Кафедра общих математических и естественнонаучных дисциплин

 

Учебно-методический комплекс
по дисциплине

"КОНЦЕПЦИИ
СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ"

 

 

Для специальностей

080504 ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ

080507 МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ

030301 ПСИХОЛОГИЯ

 

 

АСОУ
2010

УДК 371

 

Автор-составитель: Рыбаков Владимир Петрович, доктор медицинских наук, доцент, профессор кафедры

 

Учебно-методический комплекс по дисциплине "Концепции современного естествознания" / Авт.-сост. В.П. Рыбаков. – АСОУ, 2010. – 60 с.

 

Настоящий учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 080504 "Государственное и муниципальное управление", 080507 "Менеджмент организации" и 030301 "Психология".

Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин и является обязательной для изучения.

 

Одобрено методическим советом Протокол № 9 21 декабря 2009 г. Рекомендовано кафедрой Протокол № 1 31 августа 2009 г.

 

Ó Рыбаков В.П., авт.-сост., 2010

Ó АСОУ, 2010

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

1. Цель и задачи дисциплины .......................................................................... 4

2. Требования к уровню освоения дисциплины ......................................... 4

3. Объём изучаемой дисциплины ................................................................... 5

3.1. Объём дисциплины и виды учебной работы ................................. 6

3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы ......... 6

4. Содержание дисциплины и методические рекомендации по ее изучению 7

5. Планы семинарских занятий и методические рекомендации по подготовке к ним 21

6. Технологическая карта самостоятельной работ студентов и методические рекомендации по ее организации ............................................................................................................................... 24

7. Тематика контрольных работ, рефератов, эссе, методические рекомендации по их выполнению и правила оформления ................................................................................................................... 29

8. Вопросы к зачету и методические рекомендации по подготовке к нему 33

9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины .................................. 35

9.1. Литература ............................................................................................. 35

9.2. Методическое и информационное обеспечение .......................... 36

Приложения:

1. Задания для самостоятельной работы (специальности ГМУ и МО) 37

2. Задания для самостоятельной работы (специальность "Психология") 41

3. Терминологический словарь ................................................................. 43

 

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины – познакомить студентов с историей естественных наук, сменой научных картин мира, раскрыть сущность основополагающих концепций современного естествознания, сформировать целостное материалистическое мировоззрение и естественнонаучный способ мышления.

В ходе освоения программы дисциплины предлагается решение следующих задач:

понимание науки как формы освоения действительности;

выяснение специфики гуманитарного и естественнонаучного типов познавательной деятельности, необходимости их интеграции на основе целостного взгляда на окружающий мир;

осознание исторического характера научного познания, исторической необходимости в периодической смене научных картин мира (парадигм), научных революций;

формирование представления о содержании современной научной картины мира как о системе фундаментальных знаний о целостности и многообразии природы;

осознание содержания современных глобальных экологических проблем в их связи с основными законами естествознания и роли каждого человека в их решении;

формирование представлений о принципах универсального эволюционизма и синергетики;

ознакомление с методологией естественнонаучного познания, принципами теоретического моделирования;

формирование представлений о радикальном качественном отличии науки от разного рода псевдонаучного творчества, о соотношении науки и религии.


Дата добавления: 2015-01-12; просмотров: 22 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2017 год. (2.571 сек.)