Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Факты, понятия, законы, теории - основные дидактические единицы содержания учебного материала.

Читайте также:
  1. E) законы, указы, имеющие силу закона, указы, распоряжения.
  2. E) законы, указы, имеющий силу закона, указы, распоряжения.
  3. I Кислотно-основные свойства.
  4. I Кислотные и основные свойства
  5. I. Исторические аспекты возникновения теории инвестиций и инвестиционного менеджмента.
  6. I. Исторические аспекты возникновения теории инвестиций и инвестиционного менеджмента.
  7. I. Определить основные критерии качества атмосферного воздуха.
  8. I. Основные богословские положения
  9. I. Основные задачи и направления работы библиотеки
  10. I. Основные парадигмы классической социологической теории.

Задание 2. Раскройте содержание системы понятий данной темы, для чего ответьте на вопросы:

a. Какие понятия впервые вводятся в данной теме?

b. Какие важнейшие понятия развиваются в данной теме?

c. Какие понятия являются опорными, какие – обобщающими?

d. Какие понятия относятся к конкретным, а какие к абстрактным?

Выпишите определения понятий, вводимых впервые.

Задание 3. Можно ли предложить классификацию изучаемых понятий? Представьте ее в виде схемы:

_____________________________________________________ ___________ ____________ _________ _________ _________

Задание 4. Установите причинно-следственные связи между элементами содержания (фактами, явлениями, свойствами):

 

ПРИЧИНА СЛЕДСТВИЕ

 

Задание 5. Определите последовательность изучения элементов содержания.

Задание 6. Какой логический подход использован при построении этой темы?

 

6. Перспективные внутрипредметные связи (развитие понятий).

7. Химический эксперимент в теме. Виды эксперимента. Содержание и техника выполнения.

8. Лабораторные и практические работы в теме. Место. Цели. Методика проведения.

9. Наглядные пособия, приборы, модели, используемые в теме.

10. Расчетные задачи в теме. Типы, методика решения.

11. Содержание школьного учебника по данной теме.

Найдите в разделе учебника, посвященном данной теме, фрагменты, отражающие:

· мировоззренческую, нравственную, практическую, эстетическую направленность;

· яркие, наиболее интересные сведения для учащихся;

· обращение к жизненным проблемам и личному опыту учащихся;

· особые изобразительные средства изложения.

12. Дополнительная литература для учителя и учащихся.

 

 




Дата добавления: 2015-01-12; просмотров: 29 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав