Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Возникновение жизни на Земле. Происхождение человека разумного

Читайте также:
  1. I. Преображение Человека – социальный заказ общества
  2. II. АНАМНЕЗ ЖИЗНИ
  3. II. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖИЗНИ
  4. II. Речевая деятельность человека. Создание текста. Коммуникативные качества хорошей речи и способы их достижения
  5. III. Анамнез жизни (anamnesis vitae)
  6. III. Другие оценки коллективной душевной жизни
  7. III. ИСТОРИЯ ЖИЗНИ БОЛЬНОГО.
  8. III. ПОСТ И КУЛЬТОВЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ В ЖИЗНИ СТУДЕНТОВ
  9. III. Упражнение на воспитание воли в обыденной жизни
  10. IV. АНАМНЕЗ ЖИЗНИ БОЛЬНОГО

 

Основной (но не единственной) научной концепцией происхождения жизни на Земле является концепция абиогенного возникновения, то есть появления жизни из неживой природы. Эту концепцию выдвинул советский ученый А.И. Опарин в 20-30-ых годах 20-го века.

Примерно 4-4.5 млрд. лет назад в атмосфере Земли не было кислорода, способного окислять органические вещества, но было много аммиака NH3, углекислого газа CO2, метана CH4, водяного пара H2O. Под воздействием ультрафиолетового и рентгеновского излучения и грозовых разрядов в такой атмосфере возможно возникновение сравнительно простых органических веществ, вплоть до аминокислот, белков и нуклеиновых кислот. Возможность этого подтверждается современными экспериментами. Органические вещества накапливались в растворенном виде в водах первичного океана, образуя «органический бульон». Так протекал первый – химический – этап возникновения жизни на Земле. В его результате возникла среда для зарождения жизни.

Следующий – промежуточный – этап, по мысли А.И. Опарина, заключался в формировании сгустков органических веществ в водной среде (вероятно, в прибрежном мелководье), которые Опарин назвал коацерватными каплями или коацерватами. Возможность возникновения таких структур также подтверждена экспериментально. Наблюдается также некоторое подобие обмена веществ между коацерватами и окружающей средой.

Решающий шаг в превращении коацерватов в живые существа заключается в формировании мембран, ферментной системы и способности к самовоспроизводству. Эта стадия возникновения жизни является в настоящее время гипотетической и вызывает наибольшие споры и сомнения, вплоть до утверждений о невозможности этого шага.

Однако, так или иначе, примерно 3.5 млрд. лет назад возникли первые простейшие живые организмы, следы которых обнаруживаются в осадочных породах. Первые организмы были прокариотами и анаэробами, то есть существовали без кислорода и питались запасами «органического бульона». Важнейшие последующие этапы развития жизни на Земле – появление эукариот, многоклеточных организмов и автотрофов, способных к фотосинтезу, то есть использованию солнечной энергии и огромных запасов неорганических веществ. Эти этапы заняли архейскую эру (от ~3.5 млрд. до ~1.9 млрд. лет назад).

Жизнь стала глобальным геологическим фактором. Возникновение многих осадочных пород (известняка, мела), месторождений полезных ископаемых (осадочных железных руд), появление почвы – результат жизнедеятельности живых существ, главным образом – микроорганизмов. В результате фотосинтеза в зеленых растениях атмосфера обогатилась кислородом. Это привело к необратимым изменениям условий, способствовавших зарождению жизни на Земле. Возник озоновый слой, защищающий от ультрафиолетового излучения, и прекратилась производство «органического бульона». Невозможным стало существование анаэробов на открытом воздухе. С этого времени на Земле невозможно самозарождение жизни и стал господствовать принцип: «все живое – от живого».

У изложенной концепции возникновения жизни есть и противники. Они считают, что самопроизвольное абиогенное возникновение жизни на Земле за период длительностью порядка миллиарда лет крайне маловероятна. В качестве альтернативы рассматривается гипотеза панспермии, в соответствии с которой жизнь на Землю была занесена из Космоса. В этом случае земная живая природа есть лишь «филиал» грандиозной «космической жизни». Подтверждение этой гипотезы: в метеоритах, найденных в Антарктиде, обнаружены следы микроорганизмов с признаками генетического аппарата, сходного с земным. При этом, конечно, остается открытым вопрос о происхождении жизни в Космосе.

Связь человека с животным миром Земли несомненна. Достаточно сказать, что у человека и шимпанзе более 90% общих генов. Однако этапы и хронология возникновения человека, его предки и промежуточные формы не определены однозначно и достоверно. Многие последующие утверждения об истории возникновения человека не являются полностью доказанными и могут сопровождаться знаком вопроса.

Современные человекообразные обезьяны – родственники, но не предшественники человека. Считается, что примерно 20 млн. лет назад существовало до 30 видов человекообразных обезьян. Выделение линии человека произошло примерно 2.5-5 млн. лет назад. Предшественниками человека считаются австралопитеки («южные обезьяны»). Одним из критериев близости к человеку является объем и степень сложности головного мозга. У человека объем мозга составляет 1200-2000 см3. У австралопитеков объем мозга достигал примерно 550 см3, они были наземными, двуногими существами, превосходили по развитию современных человекообразных обезьян, использовали предметы (палки, камни) для защиты и охоты, но им не был свойственен труд. Они были переходным звеном от животных к человеку.

Род homo возник 2-3 млн. лет назад. Его представителями (древнейшими людьми) являлись «человек умелый» (homo habilis, жил в Африке, объем мозга ~650 см3), и более развитые формы: питекантроп (то есть обезьяночеловек) или «человек прямоходящий» (homo erectus, останки найдены на Яве, объем мозга ~940 см3), синантроп (останки найдены в Китае, объем мозга ~1100 см3). Древнейшие люди изготавливали орудия труда, строили жилища, могли применять огонь, у них появилось разделение труда, использовалась примитивная речь.

Древнейших людей сменили древние люди, жившие 200-30 тысяч лет назад. Их представители – неандертальцы, жившие в Европе, и другие разновидности: родезийский человек, яванский человек. Головной мозг у них имел такой же объем, как и у современного человека, но был менее развит. По сравнению с древнейшими людьми они обладали более совершенной речью, трудовыми навыками. Им был свойственен коллективный образ жизни. Зарождались социальные отношения. Примерами этого является забота о тех, кто не мог самостоятельно добывать пищу, и появление захоронений.

Современный вид «человек разумный» (homo sapiens) возник, вероятно, ~50 тысяч лет назад. По-видимому, он некоторое время сосуществовал с неандертальцами. Возможно, что существовали и другие виды рода «человек». Например, найдены останки низкорослых «людей с острова Флорес» или «хоббитов». Несомненным представителем рода homo sapiens являлась ныне вымершая раса кроманьонцев. По своим физическим данным, объему и развитию мозга кроманьонцы не отличались от современных людей. Их останки находят в Европе, Азии, Африке, Австралии. С их появлением ускорилось развитие общественных отношений и культуры. Человек стал существом, сочетающим биологическое и социальное начала.

 

16.4. Экосистемы. Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы

 

Живые организмы взаимодействуют друг с другом и с неживой природой. Взаимодействие живых существ может быт внутривидовым и межвидовым. Наука о взаимоотношениях живых организмов между собой и с окружающей средой – экология.

Взаимодействие приводит к образованию систем и уровней организации взаимодействия. Можно выделить следующие уровни.

1. Популяция – относительно изолированная группа особей одного вида. В силу изолированности эволюция в каждой из популяций происходит независимо от других популяций. Поэтому популяция – элементарная единица эволюции.

2. Сообщество или биоценоз – система тесно взаимодействующих организмов и их популяций.

3. Экосистема или биогеоценоз – совокупность биоценоза и окружающей среды (неживой природы).

4. Биосфера – совокупность всех экосистем Земли.

Между видами в биоценозе существуют различные связи. Приведем классификацию связей по В.Н. Беклемишеву.

1. Трофические связи – пищевые.

2. Топические связи – создание одним видом физико-химических условий для проживания других (обеспечение теплового режима, освещенности, влажности, химического состава, создание нор и так далее).

3. Форические связи – участие одного вида в распространении другого.

4. Фабрические связи – использование одним видом для строительства (создания жилища) продуктов жизнедеятельности другого вида или самих представителей другого вида.

Характерные типы взаимоотношений видов в биоценозе: «хищник – жертва», «паразит – хозяин».

Выделяют следующие формы взаимоотношений между видами.

1. Комменсализм – один вид предоставляет пищу и кров другому. Иными словами – одностороннее использование одного вида другим без причинения вреда.

2. Мутуализм – взаимовыгодные отношения видов, вплоть до жизненно необходимых – то есть симбиоза.

3. Нейтрализм – сожительство видов, не влекущее для них ни отрицательных, ни положительных последствий.

4. Аменсализм – для одного вида последствия совместного обитания отрицательны, для другого – безразличны.

5. Конкуренция – совместное обитание невыгодно для обоих взаимодействующих видов. Конкуренция возникает между видами со сходными экологическими запросами. Вместе с тем, конкуренция – движущий фактор эволюции.

Закон конкурентного исключения гласит, что в результате конкурентных взаимоотношений один вид раньше или позже, но полностью вытесняет другой конкурирующий вид.

В результате каждый вид в экосистеме занимает определенную экологическую нишу, то есть определенное положение в системе взаимосвязей с другими видами и внешней средой. Отметим, что понятие «экологическая ниша» не равнозначно понятию «местообитание». Например, два вида хищных птиц могут жить рядом, но иметь разные экологические ниши: одни будут охотиться по ночам на ночных животных, другие – днем на дневных животных. Экологическая ниша подразумевает не только определенное местообитание, но также и определенный образ жизни: добычу пищи, жилище, размножение, - отличающийся от образа жизни других видов.

В биосфере и отчасти в локальных экосистемах осуществляется круговорот невосполнимых веществ (воды, углерода, кислорода, азота и так далее) и максимально полная утилизация поступающей извне солнечной энергии или других видов энергии (например, тепловой энергии вулканов или источников горячей воды).

Экосистемы способны к саморазвитию – сукцессии. Как правило, сукцессия ведет к увеличению видового разнообразия, усложнению связей внутри системы, максимально полному использованию всех абиотических факторов и продуктов жизнедеятельности самой экосистемы. Развитым, зрелым экосистемам и биосфере в целом свойственно стремление к стабильности и устойчивости (гомеостазу). Гомеостаз поддерживается сложной системой саморегуляции численности отдельных видов и потоков энергии и веществ. Например, невозможна ситуация, когда хищники в экосистеме полностью уничтожат всех своих жертв. В действительности при постоянстве внешних условий и численность хищников, и численность жертв будет оставаться примерно постоянной или совершать колебания около некоторого среднего уровня. Важнейшим условием самоорганизации и устойчивости экосистем является их видовое разнообразие. В экосистемах сложных, богатых видами изменение внешних условий может быть ослаблено и уменьшено. В бедных видами экосистемах (высокогорных, полярных, искусственных агроценозах) изменение внешних условий может привести к гибели всей экосистемы.

Существующие на Земле виды нельзя разделить на «полезные» и «вредные», подлежащие уничтожению. Такое разделение противоречит сложившимся веками принципам биоэтики, приобретшим сейчас особую значимость в связи с обострением экологических проблем и становлением экологического мировоззрения. Это неверно и с прагматической точки зрения. Все виды полезны по-своему, так как являются необходимыми элементами в существующей на Земле биосфере. Кроме того, каждый вид является носителем бесценной, уникальной генетической информации, выработанной за миллионы лет эволюции.

 

 

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

 

- Учебная литература по дисциплине «Концепции современного естествознания»

 

1 Акимов, О.Е. Естествознание: Курс лекций / О.Е. Акимов. - М.: ЮНИТА-ДАНА, 2001. - 639 с.

2. Бабушкин, А.Н. Современные концепции естествознания: Курс лекций: учебник для вузов / А.Н.Бабушкин. - СПб.: Омега-Л, 2004. – 224 с.

3 Воронов, В.К. Основы современного естествознания: учеб. пособие для гуманитар. специальностей вузов / В.К. Воронов, М.В. Гречнева, Р.З. Сагдеев. – М.: Высшая школа, 1999. – 247 с.

4 Горелов, А.А. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / А.А. Горелов. – М.: Юрайт-Издат, 2010. – 336 с.

5 Горохов, В.Г. Концепции современного естествознания и техники: учеб. пособие / В.Г. Горохов. – М.: ИНФРА-М, 2000. – 608 с.

6 Гусейханов, М.К. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / М.К. Гусейханов, О.Р. Раджабов. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Кº», 2007. – 540 с.

7 Дубнищева, Т.Я. Концепции современного естествознания: учеб. пособие для студ. вузов / Т.Я. Дубнищева. - М.: Издательский центр «Академия», 2006. - 608 с.

8 Карпенков, С.Х. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / С.Х. Карпенков. – М.: Акад. Проект, 2003. – 639 с.

9 Концепции современного естествознания: Хрестоматия по новому курсу для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям / Под ред. А.А. Горелова. – М.: АСТ, Астрель, 2004. – 368 с.

10 Концепции современного естествознания: учебник для вузов / Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. - 317 с.

11 Лихин А.Ф. Концепции современного естествознания: учеб. / А.Ф. Лихин. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. - 264 с.

12 Лихин А. Ф. Концепции современного естествознания: электронный учеб. / А. Ф. Лихин. - М.: КноРус, 2010 - CD.

13 Найдыш, В.М. Концепции современного естествознания: учебник для вузов по гуманитар. специальностям и направлениям подготовки / В.М. Найдыш. – М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2004. – 622 с.

14 Попков, В.И. Концепции современного естествознания: Логика и методология естественных наук: учеб. пособие / В.И. Попков. – Брянск: Изд-во БГТУ, 2005. – 104 с.

15 Рузавин, Г.И. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / Г.И. Рузавин. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. - 287 с.

16 Садохин, А.П. Концепции современного естествознания: учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям и специальностям экономики и управления / А.П. Садохин. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. - 447 с.

- Учебная литература по смежным дисциплинам

 

1 Детлаф, А.А. Курс физики: учеб. пособие для втузов / А.А. Детлаф, Б.М. Яворский. – М.: Высшая школа, 2002. – 718 с.

2 Савельев И.В. Курс общей физики (комплект из 4-х книг): учебник для вузов / И.В. Савельев. – М.: КноРус, 2009. – 528 с.

3 Трофимова, Т.И. Курс физики: учеб. пособие для вузов / Т.И. Трофимова. – М.: Академия, 2008. – 569 с.

4 Бескин, В.С. Гравитация и астрофизика: учеб. пособие / В.С. Бескин. – М.: Физматлит, 2009. – 160 с.

5 Кононович, Э.В. Общий курс астрономии: учебник для вузов / Э.В. Кононович, В.И. Мороз. – М.: Эдиториал УРСС, 2004. – 544 с.

6 Петров, К.М. Биогеография: учебник для вузов / К.М. Петров. – М.: Академический проект, 2006. – 400 с.

7 Короновский, Н.В. Общая геология: учебник для вузов / Н. В. Короновский. - М.: Книжный Дом «Университет», 2010. 552 с.

8 Глинка, Н.Л. Общая химия: учеб. пособие для вузов / Н.Л. Глинка; под ред. А.И. Ермакова – – М.: Интеграл-Пресс, 2004. – 727 с.

9 Коровин, Н.В. Общая химия: учеб. пособие для вузов / Н.В. Коровин – М.: Высшая школа, 2007. - 557 с.

10 Кулеш, И.А. Курс лекций по химии: для вузов по специальности «Экономика и управление на предприятиях» (по отраслям) / И.А. Кулеш. - Брянск: БГИТА, 2004. – 118 с.

11 Слесарев, В.И. Химия. Основы химии живого: учебник для вузов / В.И. Слесарев. - Химиздат, 2009. - 784 с.

12 Биология с основами экологии: учеб. пособие для вузов / А.С. Лукаткин и др; под ред. А.С. Лукаткина. - М.: Академия, 2008. - 397 с.

13 Вилли, К. Биология (биологические процессы и законы) / К. Вилли, В. Детье. – Москва: Мир, 1974. – 822 с.

14 Лысов, П.К. Биология с основами экологии: учебник для естественнонаучн., техн. и гуманит. направлений и специальностей вузов / П.К. Лысов, А.П. Акифьев, Н.А. Добротина. – М.: Высшая школа, 2007. – 655 с.

15 Пехов, А.П. Биология с основами экологии: учеб. для вузов. / А.П. Пехов. – СПб.: Лань, 2004. – 687 с.

16 Тупикин, Е.И. Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности: учеб. пособие / Е.И. Тупикин. - М.: Академия, 2009. – 380 с.

17 Яблоков, А.В. Эволюционное учение: учебник для вузов / А.В. Яблоков, А.Г. Юсуфов. - М.: Высшая школа, 2006. - 310 с.

18 Агаджанян, Н.А. Физиология человека: учебник / Н. А. Агаджанян, Л. З. Тель, В. И. Циркин, С. А. Чеснокова. – М.: Медицинская книга, Изд-во Нижегородской гос. мед. академии, 2009. - 526 с.

19 Столяренко, Л.Д. Психология: учебник для вузов / Л.Д. Столяренко. – СПб.: Лидер, 2006. - 592 с.

 

- Вспомогательная научная и научно-популярная литература

 

1 Азимов, А. Краткая история химии. От магического кристалла до атомного ядра / Азимов А. - М.: Центрполиграф, 2003. - 288 с.

2 Азимов, А. Краткая история биологии. От алхимии до генетики / А. Азимов. – М.: Центрполиграф, 2004. – 223 с.

3 Баблоянц А., Молекулы, динамика и жизнь. Введение в самоорганизацию материи / А. Баблоянц. - М.: Мир, 1990. - 376 с.

4 Батуев А.С. Человек. Анатомия. Физиология. Психология. Энциклопедический иллюстрированный словарь. / А.С. Батуев. – СПб.: Питер, 2011. – 672.

5 Бернал, Д. Наука в истории общества / Д. Бернал. – М.: Изд-во иностранной литературы, 1956. -735 с.

6 Биология. Большой энциклопедический словарь / Гл. редактор М.С. Гиляров. - М.: «Большая Российская энциклопедия», 1999. - 864 с.

7 Бор, Н. Атомная физика и человеческое познание / Н. Бор. – М.: Изд-во иностранной литературы, 1961. -151 с.

8 Борн, М. Моя жизнь и взгляды / М. Борн. – М.: Прогресс, 1973. – 176 с.

9 Борн, М. Физика в жизни моего поколения / М. Борн. – М.: Изд-во иностранной литературы, 1963. – 536 с.

10 Бройль, Луи де. По тропам науки / Л. де Бройль. – М.: Изд-во иностранной литературы, 1962. – 408 с.

11 Бройль, Луи де. Революция в физике. Новая физика и кванты / Л. де Бройль. – М.: Атомиздат, 1965. – 232 с.

12 Бриллюэн, Л. Новый взгляд на теорию относительности / Л. Бриллюэн. - М.: Мир, 1972. – 142 с.

13 Бриллюэн, Л. Научная неопределенность и информация / Л. Бриллюэн. - М.: Эдиториал УРСС, 2010. -272 с.

14 Вайнберг, С. Мечты об окончательной теории / С. Вайнберг. – М.: Эдиториал УРСС, 2004. – 256 с.

15 Вайнберг С. Первые три минуты / С. Вайнберг. – М.: Эксмо, 2011. - 208 с.

16 Вернадский, В.И. Биосфера и ноосфера / В.И. Вернадский. – М.: Айрис-пресс, 2004. – 576 с.

17 Вернадский, В.И. Химическое строение биосферы Земли и ее окружения / В.И. Вернадский. - М.: Наука, 2001. – 371 с.

18 Вигнер, Э. Инвариантность и законы сохранения. Этюды о симметрии / Э. Вигнер. – М.: Эдиториал УРСС, 2002. – 320 с.

19 Винер, Н. Кибернетика, или управление и связь в животном и машине / Н. Винер. - М.: Наука; Главная редакция изданий для зарубежных стран, 1983. - 344 с.

20 Винер, Н. Я – математик / Н. Винер. - Ижевск: НИЦ «Регулярная и хаотическая динамика», 2001. – 336 с.

21 Волков, В.А. Выдающиеся химики мира. Биографический справочник / В.А. Волков, Е.В. Вонский, Г.И. Кузнецова. – М.: Высшая школа, 1991. – 656 с.

22 Гейзенберг, В. Физика и философия. Часть и целое / В. Гейзенберг. - М.: Наука, 1989. - 401 с.

23 Гейзенберг, В. Философские проблемы атомной физики / В. Гейзенберг. – М.: Эдиториал УРСС, 2008. - 192 с.

24 Гейзенберг, В. Шаги за горизонт / В. Гейзенберг. – М.: Прогресс, 1987. – 368 с.

25 Гинзбург, В.Л. О физике и астрофизике / В.Л. Гинзбург. – М.: Наука, 1992. – 529 с.

26 Гинзбург, В.Л. Какие проблемы физики и астрофизики представляются сейчас особенно важными и интересными (тридцать лет спустя, причем уже на пороге XXI века)? / В.Л. Гинзбург // Успехи физических наук. - 1999. Т. 169. № 4. С. 419-441.

27 Гумилев, Л.Н. Этногенез и биосфера Земли / Л.Н. Гумилев. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2003. – 548 с.

28 Гуттман, Б. Генетика / Б. Гуттман, Э. Гриффитс, Д. Сузуки, Т. Куллис. – М.: Гранд-Фаир, 2004. - 448 с.

29 Джуа, М. - История химии / М. Джуа. - М.: Мир, 1975. – 476 с.

30 Дирак, П.А.М. Воспоминания о необычной эпохе / П.А.М. Дирак. – М.: Наука, 1990. – 208 с.

31 Капица, П.Л. Теория. Эксперимент. Практика: Статьи, выступления / П.Л. Капица. – М.: Наука. Гл. ред. физ.-мат. литературы, 1981. – 496 с.

32 Карпинская, Р.С. Социобиология: Критический анализ / Р.С. Карпинская, С.А. Никольский. -М.: Мысль, 1988. - 206 с.

33 Кларк, Д. Молекулярная биология: простой и занимательный подход / Д. Кларк, Л. Рассел. – М.: Компания «КОНД», 2004. – 466 с.

34 Крик, Ф. Жизнь как она есть: ее зарождение и сущность / Ф. Крик. - Москва: Институт компьютерных исследований, 2002. - 160 с.

35 Кун, Т. Структура научных революций / Т. Кун. – М.: АСТ, 2009г. – 317 с.

36 Лоскутов, А.Ю. Введение в синергетику / А.Ю. Лоскутов, А.С. Михайлов. - М.: Наука, 1990. - 272 с.

37 Лоренц, К. Агрессия / К. Лоренц. – М.: Римис, 2009. – 352 с.

38 Лоренц, К. Человек находит друга / К. Лоренц. – М.: Римис, 2010. – 240 с.

39 Льоцци, М. История физики / М. Льоцци. – М.: Мир, 1970. - 464 с.

40 Моисеев, Н.Н. Расставание с простотой / Н.Н. Моисеев. – М.: Аграф, 1998. – 480 с.

41 Моисеев, Н.Н. Современный антропогенез и цивилизационные разломы / Н.Н. Моисеев // Вопросы философии. – 1995. № 1. С. 3-30.

42 Моррис, Г. Сотворение мира: научный подход / Г. Моррис. – М.: Институт креационных исследований, 1990. – 90 с.

 

43 Назаретян, А.П. Интеллект во Вселенной: истоки, становление, перспективы: Очерки междисциплинарной теории прогресса / А. П. Назаретян. - М.: Недра, 1991. – 222 с.

44 Планк, М. Единство физической картины мира / М. Планк. – М.: Наука, 1966. – 288 с.

45 Покровский В.И. Новая популярная медицинская энциклопедия / В.И. Покровский. – М. Энциклопедия, 2008. – 768 с.

46 Поппер К. Логика научного исследования / К. Поппер. - М.: Республика, 2004. - 447 с.

47 Популярная медицинская энциклопедия: электронное издание / М. Н. Ланцман, В. И. Бородулин, А. В. Бруенок и др. - М.: ИД «Равновесие», ИД «Прогресс», 2006 – CD.

48 Пригожин, И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой / И. Пригожин, И. Стенгерс. - М.: Эдиториал УРСС, 2008. – 296 с.

49 Пригожин, И. Время. Хаос. Квант. К решению парадокса времени / И. Пригожин, И. Стенгерс. – М.: Книжный дом «Либроком», 2009. – 232 с.

50 Пригожин, И. Конец определенности. Время, хаос и новые законы природы / И. Пригожин. – М.: Ижевск: НИЦ «Регулярная и хаотическая динамика», 2001 г. - 208 с.

51 Пригожин, И. От существующего к возникающему: Время и сложность в физических науках / И. Пригожин. – М.: Эдиториал УРСС, 2006. - 296 с.

52 Пуанкаре, А. О науке / А. Пуанкаре. - М.: Наука, 1990. - 736 с.

53 Роуз С. Устройство памяти. От молекул к сознанию / С. Роуз. - М.: Мир, 1995. - 384 с.

54 Руттен, М. Происхождение жизни (естественным путем) / М. Руттен. Под ред. и с предисл. Опарина А. И. – М.: Мир, 1973. – 415 с.

55 Сноу, Ч.П. Две культуры / Ч.П. Сноу // Портреты и размышления. – М.: Прогресс, 1985. – с. 195-226.

56 Тейяр де Шарден, П. Феномен человека: Авторский сборник / П. Тейяр де Шарден. – М.: АСТ, 2002. – 554 с.

57 Тинберген, Н. Поведение животных / Н. Тирберген. - М.: Мир, 1978. – 200 с.

58 Уилбер, К. Краткая история всего / К. Уилбер. – М.: АСТ, 2009. – 480 с.

59 Фейнберг, Е.Л. Две культуры. Интуиция и логика в искусстве и науке / Е.Л. Фейнберг. – М.: Век 2, 2004. – 288 с.

60 Физический энциклопедический словарь / Гл. ред. А.М.Прохоров. - М.: «Большая Российская энциклопедия», 1995. - 928 с.

61 Фокс, Р. Энергия и эволюция жизни на Земле / Р. Фокс. – М.: Мир, 1992. – 216 с.

62 Фокс, С. Молекулярная эволюция и возникновение жизни / С. Фокс, К. Дозе. - М.: Мир, 1975. – 374 с.

63 Фрейд, З. Введение в психоанализ / З. Фрейд. – СПб.: Азбука, 2009. – 416 с.

64 Фрейд, З. Психология бессознательного / З. Фрейд. - СПб.: Питер, 2010. - 400 с.

65 Фромм, Э. Душа человека / Э. Фромм. – М.: АСТ, 2010. - 251 с.

66 Фромм, Э. «Иметь» или «быть» / Э. Фромм. – М.: АСТ, 2007. – 314 с.

67 Хакен, Г. Синергетика / Г. Хакен. - М.: Мир, 1980. – 406 с.

68 Хакен, Г. Информация и самоорганизация. Макроскопический подход к сложным системам / Г. Хакен. – М.: Эдиториал УРСС, 2005. – 248 с.

69 Хакен, Г. Тайны природы. Синергетика: учение о взаимодействии / Г. Хакен. – М.: Институт компьютерных исследований, 2003. – 320 с.

70 Химия. Большом энциклопедический словарь / Гл. ред И.Л. Кнунянц. - М.: «Большая Российская энциклопедия», 1999. - 792 с.

71 Хокинг, С. Кратчайшая история времени / С. Хокинг, Л. Млодинов. – СПб.: Амфора. ТИД Амфора, 2007. – 180 с.

72 Хорган, Д. Конец науки. Взгляд на ограниченность знания на закате Века Науки / Д. Хорган. – СПб.: Амфора, 2001. – 479 с.

73 Храмов Ю.А. Физики: Биографический справочник / Ю.А. Храмов. – М.: Наука, 1983. – 400 с.

74 Храмов Ю.А. История физики / Ю.А. Храмов. – Киев: Феникс, 2006. - 1176 с.

75 Шкловский, И.С. Вселенная, жизнь, разум / И.С. Шкловский. - М.: Наука, 1987. – 320 с.

76 Шредингер, Э. Что такое жизнь с точки зрения физики / Э. Шредингер. - М.: Римис, 2009. – 176 с.

77 Эбелинг, В. Физика процессов эволюции / В. Эбелинг, А. Энгель, Р. Файстель. – М.: Эдиториал УРСС, 2001. – 328 с.

78 Эйнштейн, А. Мир и физика: Авторский сборник / А. Эйнштейн, Н. Бор, М. Борн, В. Гейзенберг, Р. Тагор, З. Фрейд и др. – М.: Тайдекс Ко, 2003. - 296 с.

79 Эйнштейн, А. Эволюция физики: развитие идей от первоначальных понятий до теории относительности и квантов / А. Эйнштейн, Л. Инфельд. – М.: Терра, 2009. - 320 с.

80 Энгельс, Ф. Диалектика природы / Ф. Энгельс. – М.: Издательство политической литературы, 1982. - 360 с.

81 Эшби, У.Р. Введение в кибернетику / У.Р. Эшби. – М.: КомКнига, 2006. – 432 с.

82 Юнг, К.Г. Психология бессознательного / К.Г. Юнг. – М.: Канон, 1994. - 320 стр.

83 Юнг, К.Г. Психологические типы / К.Г. Юнг. – М.: Директмедиа Паблишинг, 2008. - 1212 с.

84 Юнг, К.Г. Аналитическая психология: Теория и практика / К.Г. Юнг. – СПб.: Азбука, 2007. - 240 с.

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

Стр.

ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………..…… 3

 

ЧАСТЬ I. НАУКА КАК ЧАСТЬ КУЛЬТУРЫ.

ИСТОРИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ…………………………… 6

 

1. НАУКА КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ.

НАУЧНЫЙ МЕТОД……………………………………………. 6

1.1. Специфика науки. Классификация наук…………………... 6

1.2. Структура научного познания. Эмпирический и

теоретический уровни…………………………………………………. 9

1.3. Научный метод……………………………………………… 11

1.4. Научные парадигмы и научные революции.

Механистическая парадигма…………………………………………. 14

1.5. Эволюционно-синергетическая парадигма. Концепция

глобального эволюционизма. Антропный принцип………………… 16

1.6. Проблемы современного естествознания. Научно-

техническая и гуманитарно-художественная культуры: от

конфронтации к Единой Культуре…………………………………… 19

 

2. ИСТОРИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ……………………………. 24

2.1. Античный период: от мифа к Логосу……………………… 24

2.2. Средневековье……………………………………………….. 33

2.3. Возрождение. Коперниканская революция………………… 37

2.4. Научная революция 17-го века. Концепция

механистического детерминизма…………………………………..…. 39

2.5. Развитие физики и химии в 18-19 веках……………..…….. 43

2.6. Развитие биологии в 18-19 веках…………………………… 52

2.7. Естествознание в 20-21 веках……………………………. 56

 




Дата добавления: 2015-01-12; просмотров: 31 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.03 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав