Читайте также:
|
после окончания изучения дисциплины студенты должны:
Иметь представление об: Экология как теоретическая база охраны природы и рационального природопользования; взаимоотношение организмов с экологическими факторами и условиями обитания; взаимоотношение популяций между собой и окружающей средой, взаимоотношения организмов между собой и формирование межвидовых связей в экосистемах; биосферно-ноосферная концепция В.И.Вернадского; история возникновения понятия «устойчивое развитие»: Римский клуб, Декларация Первой конференции ООН по окружающей среде (Стокгольм, 1972); Всемирные саммиты в Рио-де-Жанейро (1992) и Йоханнесбурге (2002); природные ресурсы и их рациональное природопользование как один из аспектов устойчивого развития; глобальные экологические проблемы современности (изменения климата, разрушение озонового слоя, кислотные дожди, опустынивание, сокращение биоразнообразия, загрязнение Мирового океана и др.), причины их возникновения и последствия; социально-экологические проблемы современности и устойчивое развитие; Заповедные территории.
Знать и понимать основные закономерности, определяющие взаимодействия живых организмов со средой обитания;
• распространение и динамику численности организмов, структуру сообществ и их динамику;
• закономерности потока энергии через живые системы и круговорота веществ, функционирования экологических систем и биосферы в целом;
• основные принципы охраны природы и рационального природопользования;
• социально - экологические последствия антропогенной деятельности;
• концепцию, стратегии, проблемы устойчивого развития и практические подходы к их решению на глобальном, региональном и локальном уровнях.
Уметь: Выявлять и анализировать естественные и антропогенные экологические процессы и возможные пути их регулирования;
• разбираться в современных концепциях и стратегиях устойчивого развития человечества, направленных на планомерное изменение традиционных форм хозяйствования и образа жизни людей с целью сохранения стабильности биосферы и развития социума без катастрофических кризисов;
• использовать полученные знания о закономерностях взаимодействия живых организмов и окружающей среды в практической деятельности для сохранения устойчивого развития.
Владеть: делать выводы, которые будут результатом не простого механического заучивания, а плодом творческого мышления; оперировать усвоенными знаниями и применять их в процессе профессиональной деятельности; умение работать в группе, искать и находить компромиссы, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии; усвоение основных методов оптимизации взаимоотношений между обществом и природой с учетом интересов будущих поколений
Приобрести практические навыки анализа экологических процессов, постановки конкретных задач и приоритетов устойчивого развития природы и общества и использования полученных знаний для решения экологических задач; знания по закономерностям развития биосферы и условий сохранения её устойчивости, а также реализации идей устойчивого развития в разных странах, в том числе и в Республике Казахстан
Содержание курса.
6.1 Перечень лекционных занятий
| Наименование темы | Объем, час | Литература | Текущий контроль, балл |
| Введение. Определение экологии как науки. Цели, задачи и методы экологии. Краткая история формирования и развития экологических знаний. Разделы экологии: аутэкология, демэкология, синэкология, глобальная экология. Взаимосвязь экологии с другими науками. Роль экологии в решении практических задач. Экологические проблемы, их место и роль в современных экономических и политических тенденциях. Определение понятия «Устойчивое развитие» и роль экологии в реализации концепции Устойчивого развития. | ОЛ: 1-19 ДЛ: 1-14 | 0,5 | |
| Экология особи – аутэкология 1 Организм и условия его обитания. 2. Экологические факторы и их классификации 3. Закон минимума Либиха. Закон толерантности Шелфорда. Диапазон толерантности | О.Л. № 2,4,5,13 Д.л. № 1 | 0,5 | |
| Экология популяций – демэкология. 1. Понятие о популяции. 2. Статические характеристики популяции: численность (плотность) и биомасса популяции, возрастной и половой состав. 3. Динамические характеристики популяции: рождаемость, смертность, кривые выживания, скорость роста. 4. Экспоненциальный и логистический рост численности популяции. | О.Л. № 1,3,5,15 Д.л. № 1,2 | 0,5 | |
| Экология сообществ – синэкология 1. Понятие о биоценозе, биогеоценозе и экосистеме. 2. Основные формы межвидовых связей в экосистемах (нейтрализм, комменсализм, протокооперация, мутуализм, хищничество, паразитизм). 3. Принцип конкурентного исключения Г.Ф.Гаузе. 4. Правила 1% и 10% энергии Линдемана. 5. Трофическая структура биоценоза (продуценты, консументы, редуценты). 6. Пищевые цепи и трофические уровни, пищевые сети. 7. Экологические пирамиды (численности, биомассы, энергии). 8. Продуктивность экосистем (первичная и вторичная). 9. Естественное развитие экосистем: первичная и вторичная сукцессия. | О.Л. № 1,3,5,15 Д.л. № 1,2 | 0,5 | |
| Биосфера и ее устойчивость 1.Учение В.И.Вернадского о биосфере и ноосфере. 2.Концепция живого вещества 3. Круговорот веществ в биосфере. Глобальные биогеохимические циклы. | О.Л. № 3,5,15 Д.л. № 2,6 | 0,5 | |
| Концепция Устойчивого развития 1.История возникновения понятия «устойчивое развитие»: Римский клуб, работы Медоуза и Форестера (Пределы роста, 1972). Декларация Первой конференции ООН по окружающей среде (Стокгольм, 1972). Всемирные саммиты в Рио-де-Жанейро (1992) и Йоханнесбурге (2002). 2.Стратегии и принципы устойчивого развития. 3Уровни устойчивого развития - локальный, региональный, национальный, межгосударственный, глобальный. | О.Л. № 3,5,15 Д.л. № 2,6 | 0,5*2=1 | |
| Природные ресурсы и их рациональное природопользование как один из аспектов устойчивого развития 1.Природные ресурсы и их классификация (исчерпаемые, неисчерпаемые, возобновимые, невозобновимые). 2.Охрана природы. Рациональное природопользование, малоотходные и безотходные технологии. | О.Л. № 1,3,5,15 Д.л. № 2,3,5 | 0,5 | |
| Охрана водных ресурсов. 1. Водные ресурсы Земли 2.Источники загрязнения водных ресурсов. 3.Основные направления рационального использования воды. 4.Способы очистки воды: механический, химический, биологический | О.Л. № 2,3,5,11 Д.л. № 2,3,5 | 0,5 | |
| Охрана атмосферного воздуха 1.Состав и значение атмосферного воздуха на Земле. 2. Основные источники загрязнения атмосферы, последствия. 3. Мероприятия, направленные на защиту атмосферного воздуха. | О.Л. № 2,6,7,11 Д.л. № 2,3,5 | 0,5 | |
| Охрана почв и их рациональное использование. 1.Почвы и их рациональное использование. 2.Источники, причины загрязнения и истощения земельных ресурсов. 3.Эрозия земель и ее виды. 4.Мероприятия по защите земель. 5.Рекультивация земель и ее виды | О.Л. № 5,6,7,14 Д.л. № 5 | 0,5 | |
| Социально-экологические проблемы современности и устойчивое развитие 1.Социально-экологический кризис и устойчивое развитие. 2.Рост населения и изменение его качества. Факторы, влияющие на рождаемость, методы и способы планирования семьи. 3. Войны и терроризм: экологические последствия. 4.Военно-промышленный комплекс и среда обитания. | О.Л. № 5,6,7,14 Д.л. № 5 | 0,5 | |
| Охрана природы и устойчивое развитие 1 Заповедные территории как одна из форм охраны окружающей среды 2. Биосферные резерваты. 3. Красная книга и ее роль в сохранении биоразнообразия. 4. Роль экологического образования и просвещения в обеспечении устойчивого развития человечества. | О.Л. № 2,3,5,11 Д.л. № 2,3,5 | 0,5*2=1 | |
| Актуальные экологические проблемы устойчивого развития Республики Казахстан 1. Процессы дестабилизации природной среды в РК, причины и следствия. 2.Обеспечение устойчивого развития Республики Казахстан: концепция Устойчивого развития. | О.Л. № 2,3,5,11 Д.л. № 2,3,5 | 0,5 |
6.2. Перечень семинарских занятий
| Наименование темы | Объем в часах | Литерату- ра часо | Текущий контроль балл |
| Введение.Определение экологии как науки. Цели, задачи и методы экологии. Задания: 1.История формирования и развития экологических знаний.Работы А.Гумбольдта, Ч.Дарвина, К.Ф. Рулье, Н.А. Северцова. 2.Экологический кодекс Республики Казахстан | О.Л. № 2,5,13 Д.л. № 6 | Текущий контроль. Проверка конспектов по теме 1*2=2 | |
| Экологический мониторинг Задания: 1.Изучение целей, задач и методов экологического мониторинга 2.Составление мониторинга местности | О.Л. №5, Д.л. № 6 | Текущий контроль. Проверка конспектов по теме | |
| Экология особи – аутэкология Задания: 1.Организм и условия его обитания. 2. Стенобионтные и эврибионтные организмы. Экологическое значение основных абиотических факторов в жизнедеятельности организмов. Экологическая емкость среды. 3.Антропогенные факторы – особая группа экологических факторов. | О.Л. № 2,4,8,17 Д.л. № 1 | Текущий контроль. Проверка конспектов по теме | |
| Экология популяций – демэкология. Экология сообществ – синэкология Задания: 1.Статистическая характеристика популяции: численность (плотность), возрастной и половой состав. 2.Динамичсеские характеристики популяции: рождаемость, скорость роста, смертность, кривые выживания, скорость роста. Экспоненциальный и логистический рост численности популяции. | О.Л. № 1,7,15,18 Д.л. № 1,2 | Текущий контроль. Проверка конспектов по теме | |
| Экология сообществ - синэкология 1. Классификация экосистемы и биогеоценоза. 2. Основные формы межвидовых связей в экосистемах (нейтрализм, комменсализм, протокооперация, мутуализм, хищничество, паразитизм). 3.Потери эенргии при переходе с одного трофического уровня на другой, правило 10%. | О.Л. № 1,7,15,18 Д.л. № 1,2 | Текущий контроль. Проверка конспектов по теме | |
| Биосфера и ее устойчивость 1.Формирование концепции биосферы. 2Концепция антропогенного воздействия как мощного геологического и геохимического фактора. 3.Место человека в экологической системе. | О.Л. № 3,5,15 Д.л. № 2,6 | Текущий контроль. Проверка конспектов по теме | |
| Природные ресурсы и их рациональное природопользование как один из аспектов устойчивого развития 1.Оптимизация окружающей среды как теоретическая основа рационального природопользования. 2Картирование природных ресурсов РК. | О.Л. № 3,5,15 Д.л. № 2,6 | Текущий контроль. Проверка конспектов по теме | |
| Охрана водных ресурсов. Задания: 1. Водные ресурсы и их охрана. 2.Значение воды в хозяйственной деятельности человека. 3..Проблемы водных ресурсов Республики Казахстан. | О.Л. № 1,3,5,15 Д.л. № 2,3,5 | Текущий контроль. Проверка конспектов по теме 1*2=2 | |
| Охрана атмосферного воздуха. Задания: 1.Правовые основы охраны атмосферного воздуха. 2. Глобальные последствия загрязнения атмосферы: изменение климата Земли, фотохимический смог и причины его образования, парниковый эффект, кислотные дожди и др. | О.Л. № 2,3,5,11 Д.л. № 2,3,5 | Текущий контроль. Проверка конспектов по теме 1*2=2 | |
| Охрана почв и их рациональное использование 1.Экологическое состояние земельных ресурсов в Республике Казахстан. 2.Источники, причины загрязнения и истощения земельных ресурсов. 3.Проблемы опустынивания. | О.Л. № 2,6,7,11 Д.л. № 2,3,5 | Текущий контроль. Проверка конспектов по теме | |
| Актуальные экологические проблемы устойчивого развития Республики Казахстан 1Социально-экологические проблемы Приаралья. 2Последствия ядерных испытаний для человечества. 3Семипалатинский ядерный и другие полигоны на территории РК. Антиядерное движение Невада-Семей. признаки и принципы функционирования. | О.Л. № 2,3,5,11 Д.л. № 2,3,5 | Текущий контроль. Проверка конспектов по теме |
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 22 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |