Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Какое из положений не является закономерностью развития личности в педагогическом процессе

(один ответ)

1) достигнутый уровень развития личности зависит от наследственности

2) достигнутый уровень развития личности определяется воспитательной и учебной средой

3) показатели развития человека зависят от поведения педагога

4) показатели развития личности зависят от ее активности в учебно-воспитательной деятельности

Правильные ответы

3.

Метод воспитания - это

(несколько ответов)

1) путь достижения цели воспитания

2) совокупность приемов воспитательного воздействия

3) конкретное проявление воспитательного воздействия

4) совокупность средств воспитательного воздействия

Правильные ответы

1.2.

37.Навыки это:

(один ответ)

1) совокупность усвоенных учеником сведений, понятий, представлений о явлениях объективной действительности

2) активная реакция обучаемого на педагогические воздействия

3) совокупность осмысленных и закрепленных знаний

4) увоенные автоматизированные двигательные, сенсорные умственные действия, выполняемые легко, точно, быстро

Правильные ответы

4.

Кто из перчесиленных педагогов заложил основы теории развития личности

(один ответ)

1) И.Ф. Гербарт

2) К.Д. Ушинский

3) Л.Н. Толстой

4) В.Я. Стоюнин

Правильные ответы

2.

В какой работе К.Д. Ушинский первым из педагогов определил воспитание в узком и широком смысле слова

(один ответ)

1) "О пользе педагогической литературы"

2) "Труд в его психическом и воспитательном значении"

3) "Предисловие к "Педагогической антропологии"

4) "Педагогическая поездка по Швейцарии"

Правильные ответы

3.

40.Какая из перечисленных "новых школ ХХ столетия" стремилась приблизить обучение к жизни и опыту детей, стимулируя их естественное развитие

(один ответ)

1) "Школа свободного воспитания" (Л.Н. Толстой)

2) "Школа для жизни, через жизнь" (О. Декроли)

3) "Трудовая школа" (А.С. Макаренко, С.Т. Шацкий, П.П. Блонский)

4) "Школа делания" (Д. Дьюи)

Правильные ответы

4.

Воспитание, основанное на общечеловечских ценностях культуры, национальных культур, учитывающее национальные особенности, - характеристка принципа... воспитания

(один ответ)

1) культуросообразности

2) коллективности

3) вариативности

4) регионализации

Правильные ответы

1.

В каком веке педагогика приобрела статус самостоятельной науки

(один ответ)

1) XVI

2) XVIII

3) XVII

4) XIX

Правильные ответы

3.

Что не является формами воспитания

(один ответ)

1) массовые

2) парные

3) индивидуальные

4) групповые

Правильные ответы

2.