Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Этюды по месту действия в определенной окраске.

Читайте также:
  1. A) Все действия выполняются в порядке следования.
  2. a. Общая итоговая оценка воздействия
  3. I. Социальное взаимодействие и социальное отношение. Теории социального взаимодействия.
  4. II. Вещества, участвующие во внутривидовых взаимодействиях
  5. Ii. Мотивы социального действия
  6. II. УСТРОЙСТВО И ПРИНЦИП ДЕЙСТВИЯ НАИБОЛЕЕ
  7. IV. Информирование и участие общественности в процессе оценки воздействия на окружающую среду
  8. Quot;О Фонде содействия реформированию жилищно-коммунального хозяйства" 37
  9. TLR, как объект терапевтического воздействия.
  10. XIV. Укажите номера предложений, в которых инфинитив переводится на русский язык именем существительным или неопределенной формой глагола.

Разряд игры: все против всех.

Подготовка к игре:

1) До начала занятия в классе педагог ставит выгородку, подготовив реквизит.

2) Группа делится на команды по 3-4 человека: мама, папа, ребенок и, возможно, бабушка или ещё ребенок (по выбору команды).

3) Ввод в игру: от вас потребуется небольшой этюд. Место действия вам известно – это ваша квартира. Время действия – май, утро. Действие – финал сборов на дачу – почти всё упаковано, пора выходить, но осталось кое-что у каждого забытым. Попробуем ни о чем, кроме распределения ролей, не договариваться, но каждый участник команды определит для себя, что он забыл, но никому до начала действия не скажет.

По сигналу первая команда выходит на площадку и становится в мизансцену, то есть располагается определенным образом (остановившиеся действие) на площадке.

Капитан второй команды, вытянувший билет из пачки у педагога, громко объявляет окраску.

Первая команда начинает действовать.

Окраски:

- торопливо

- нехотя

- очень весело

-стараясь ничего не забыть, то есть осторожно

- тревожно

- сосредоточенно

- суетливо и.т.д.

Работа оценивается (после совещания команд – болельщиков) в баллах. Высший балл – 7.

Побеждает команда, получившая больше всех баллов.

Окраску можно вводить и в этюде – упражнения в полумасках.

1. «Вспомним былое»

(Возвращение к прошлому году).

Разряд игры: двое против всех: «Встреча с татированием».

Подготовка к игре:

1) Группа по жребию (вытаскивает билетик с именем и фамилией партнера, объединяемся с ним).

2)Парам дается 2-3 минуты для того, чтобы отговорить обстоятельства встречи:

-случайная встреча

- назначенная встреча

- очень долго не виделись и.т.д.

Обговорить отношения при расставании - были в ссоре, не хотелось расставаться, разлучили насильно и.т.д.

3) По готовности пары подходят к педагогу – он будет администратором и запишет полученные парой баллы.

4) Максимальное количество баллов – количество участников соревнования без двух, находящихся на площадке. Оценивается четкость (повернулись одновременно), степень понимания происходящего, интересность.

Ход игры: Администратор объявляет номер пары. Пара выходит на исходную площадку (можно пользоваться реквизитом), в центре площадки можно поставить скамейку. Ход – по диагонали.

 

2. «Что происходит?»

(назвать отглагольными существительными: объяснение в любви, ссора, спор, нежелательная встреча, попался, драка и.т.д.).

Разряд игры: двое против всех.

Подготовка к игре: смотри предыдущую игру.

Татирование заменяется любыми строчками из стихов или песен, известных и тому и другому. Использование реквизита приветствуется. Каждая пара может присвоить себе определенный персонаж (мушкетеры, бабки-сплетницы, банкир и бомж и.т.д.).

В остальном подготовка к игре та же, что и в № 1.

Победитель – пара, получившая больше всех очков.

 


Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 11 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2017 год. (0.01 сек.)