Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Пояснительная записка. Государственное бюджетное образовательное учреждение

Читайте также:
  1. I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  2. I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  3. I. Пояснительная записка
  4. I. Пояснительная записка
  5. I. Пояснительная записка
  6. I. Пояснительная записка
  7. I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  8. I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  9. I. Пояснительная записка.
  10. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЗАПИСКА

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ

    Утверждено на заседании Учебно-методической комиссии По специальности «__________________________»
    Протокол №_____ от «___»____________20__г.
    Председатель, (степень, звание, ФИО)

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЛОСОФИЯ»

    Методическое обеспечение утверждено на заседании кафедры _______________________________________________
    Протокол №_____ от «___»___________20_г.
     
    Зав. кафедрой к.п.н. Вялых В.В.

Авторы-составители: Зав. кафедрой философии,

кандидат политических наук

Владимир Владимирович Вялых;

доцент кафедры философии,

кандидат исторических наук

Наталья Владимировна Барышникова

 

Рецензенты: профессор, заведующий кафедрой философии

Оренбургского государственного аграрного

университета, доктор философских наук

Александр Михайлович Максимов

профессор, заведующий кафедрой социальной

философии Оренбургского государственного

университета, доктор философских наук

Павел Александрович Горохов

Методическое пособие обсуждено на заседании кафедры «30»­­­ августа 2012 г

и рекомендовано к применению в учебном процессе

 

Зав. кафедрой философии доцент, к п..н. В.В. Вялых

Методическое пособие по философии предназначено для студентов1-2 курса педиатрического факультета ОрГМА. В нем содержатся тематический план лекционной работы и подробные планы семинарских занятий, а так же рекомендуемая для подготовки к занятиям литература.

Барышникова Наталья Владимировна, Вялых Владимир Владимирович – Оренбург, 2013.

Содержание

Пояснительная записка……………………………………………………………...…...………...4

Тематический план лекционных и семинарских занятий………………………………………7

Планы семинарских занятий по философии……………………………………………………9

Модуль 2 «История философской мысли» ……………………………………………………9

Тема: Введение в философию: предмет, проблематика, функции…………………………….9

Тема: Философия Древнего Востока……………………………………………………………10

Тема 3: Древнегреческая философия……………………………………………………………11

Тема: Средневековая философия и философия эпохи Возрождения……………………….12

Тема: Философия Нового времени и Просвещения……………………………………………13

Тема: Немецкая классическая философия……………………………………………………..16

Тема: Современная западная философия……………………………………………………..18

Тема: Русская философия XI-XX веков…………………………………………………………20

Модуль 3: «Актуальные проблемы современной философии»………………………………21

Тема: Онтология и диалектика………………………………………………………………….22

Тема: Синергетика как новое мировидение……………………………………………………25

Тема: Основы философского понимания человека: философская антропология и

Психоанализ………………………………………………………………………………………26

Тема: Проблема сознания и теория познания в философии…………………………………28

Тема: Философия и методология наук………………………………………………………….31

Тема: Философия истории и основы социальной философии………………………………33

Тема: Философия культуры……………………………………………………………………..35

Вопросы к экзамену по философии для студентов лечебного факультета…………………37

 

Пояснительная записка

 

Данное методическое пособие для студентов составлено в соответствии с рабочей программой по философии и в полном соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.

Философия преподается у студентов педиатрического факультета в течение II и III семестров в рамках комплексной дисциплины «Философия, биоэтика». Курс «Философии» условно разделен на 2 модуля. Во II семестре (2 модуль) 14 часов лекций и 24 часа семинарских занятий, в III семестре (3 модуль) 16 часов лекций и 32 часа семинарских занятий. Всего 86 аудиторных часов.

Во втором модуле «История философской мысли» студенты знакомятся с предметом, проблемами, функциями философии, а также особенностями Древневосточной и Древнегреческой философской мысли, Средневековой схоластикой и мировоззрением эпохи Возрождения. Также с особенностями философии Нового времени, Просвещения, немецкой классической философией, новыми течениями – позитивизмом, экзистенциализмом, философией жизни, психоанализом, получившими развитие в Западной Европе XIX- XX века. Прослеживая развитие философской мысли Востока и Запада на разных исторических этапах, раскрывается зависимость философских традиций от типов культур, а также репрезентируется вклад мыслителей прежних веков в разрешение фундаментальных проблем бытия человека.

В третьем модуле «Систематическая философия» формируются представления о таких разделах философии, как онтология, философская антропология, а также диалектике и синергетике, как методах познания развития природы, общества и человека. Обозначены проблемы сознания, теория познания, методология науки, а также социальной философии и философии истории. Изучение дисциплины «Философия» завершается экзаменом.

В данном методическом пособии по философии представлены:

· тематический план лекционных и семинарских занятий,

· планы семинарских занятий, куда включены:

o цель занятия;

o вопросы для самоподготовки;

o основные понятия темы;

o рекомендуемая литература;

o самостоятельная работа студентов к занятию;

o экзаменационные вопросы.

 

1. Перечень формируемых компетенций:

  № компетенции Содержание компетенции
  ОК ОК-1 способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
ОК-3 способность и готовность к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию
ОК-5 способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности
  ПК ПК-1 способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, детьми и подростками, их родителями и родственниками
ПК-4 способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность
ПК-31 способность и готовность изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования

 

Обязательная самостоятельная внеаудиторная работа:

Составление развернутого плана ответа по вопросам семинара.




Дата добавления: 2015-01-29; просмотров: 26 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав