Читайте также:
|
|
Ход урока.
I. Организационный момент:
Учитель: - Здравствуйте ребята! Присаживайтесь.
II. Проверка выполнения домашнего задания учащихся по теме: «Жизнь древних людей».
1. Самостоятельная работа учащихся:
Каждый ученик получил индивидуальные листы.
Учитель: - Прежде чем изучить новую тему, давайте вспомним: в каком общественном строе жили древние люди?
Ученик: - Древние люди жили в первобытнообщинном или родовом строе.
Учитель: - А теперь проследим, что же такое род, и какие функции он выполнял.
Подумайте и продолжите предложение, правильно оформив свои мысли.
Дети работают самостоятельно на листах. (СЛАЙД 1)
|
|
(СЛАЙД 2)
III. Этап применения знаний и способов действий.
1. Работа в группах.
Руководители групп получают листы с вопросами для обсуждения.
Вопросы для I группы. (Работа с учебником)
1. Когда возникли первые государства?
2. Назовите их.
3. Что интересного вы узнали о государстве Древний Египет? Расскажите.
4. Чем прославились государства Шумер и Вавилон?
Вопросы для II группы.(Работа с учебником)
1. Когда возникло государство Древняя Греция?
2. Покажите на карте это государство. (СЛАЙД 3)
3. Сравните два крупных государства в Древней Греции: Афины и Спарту:
- как жили люди?
- что больше ценилось в этих государствах?
4. Что вам кажется разумным в афинской и спартанской системах воспитания?
Вопросы для III группы.
1. Когда возникло государство Древний Рим?
2. Покажите на карте это государство. (СЛАЙД 4)
3. Что представлял собой в то время Древний Рим?
4. Чем удивила вас это государство?
2. Проверка работы:
I группы
II группы
III группы
3. Подведение итогов групповой работы учащихся.
4. Беседа с учащимися по вопросам.
Учитель: - Какие функции выполняло племя? Вождь?
Ученик: - Вождь защищал племя, делил добычу, вел войну с другими племенами.
Учитель: - Со временем родовой строй приходил к упадку и рушился. Каковы причины разрушения рода?
Ученик: - Причинами разрушения рода явились появления равенства между людьми, обращение пленных в рабов, их принуждение.
Учитель: - А это несовместимо с отношениями между людьми при родовом строе. И происходит переход к новой общественной форме организации людей - государству.
Дата добавления: 2015-01-29; просмотров: 37 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
Все ловушки Земли | | | Класс: 1 класс |