Читайте также:
|
|
· Прочитати комедії П.О. Бомарше "Севільський цирульник'" і "Одруження Фігаро".
· Зробити письмову характеристику образу Фігаро.
Практичне заняття № 6
Й.-В.ГЕТЕ „ФАУСТ”
План
1. Філософська трагедія "Фауст" - вершина творчості Гете й один з найвидатніших творів світової літератури. Історія створення, особливості жанру, композиція, джерела трагедії.
2. "Пролог на небі" в загальній канві твору. Про що сперечаються Бог і Мефістофель? Як кожен з них ставиться до людини? Роль образу Мефістофеля в творі. В чому полягає сутність добра Мефістофеля?
3. Фауст і Вагнер - два вчених. Дайте порівняльну характеристику.
4. Схарактеризуйте образ Фауста за таким планом:
· ставлення Фауста до життя;
· укладання угоди між Фаустом і Мефістофелем;
· ставлення Фауста до Маргарити;
· образ Фауста на початку і в кінці твору.
5. Порівняйте два монологи Фауста (перший монолог із 1ч. "Кабінет Фауста", другий із 2ч. 5 дії (останній). З'ясуйте тему його роздумів.
6. Яким виявився експеримент в результаті? Які твердження про людину, висловлені Богом і Мефістофелем у пролозі на небі, вдалося підтвердити, а які було спростовано? Хто виграв парі і чому? Що недооцінив Мефістофель у людині? (2ч. 4 дія)
7. На чиї плечі лягає відповідальність за наслідки стосунків між Фаустом і Маргаритою? Чим закінчується кохання? Чому Маргарита відмовляється втекти з Фаустом із в'язниці?
8. Як ви оцінюєте гріхи Маргарити? Адже їх стільки накопичилося в душі в цієї доброї, щирої дівчини: втрата честі, вбивство матері, смерть брата, позбавлення життя власної дитини. Який ваш вирок їй?
9. Чи винен Фауст у смерті дівчини? Чи можна твердити, що любов Маргарити зробила Фауста кращим, "окрилила" його?
10. Порівняйте образ Маргарити з образом Катерини із поеми Т.Шевченка "Катерина".
11. Випишіть афористичні вирази з трагедії "Фауст".
12. Риси просвітницького класицизму в трагедії.
Індивідуальні завдання:
1. Філософсько-етичні проблеми в трагедії.
2. Герой народної легенди Йоганн Фауст.
Література:
1.Аникст А. «Фауст» Гете: Литературный комментарий. – М.: Наука. – 1979.
2.Лейтес Н.С. От «Фауста» до наших дней. – М.: Просвещение. – 1987.
3.Маркіна Л. Пізнати світ: Методичні нотатки до першої частини “Фауста” Гете // Вікно в світ. – 1999. - №3. – С.47-50
Завдання до «Прологу на небі» і першої частини «Фауста»
Дайте відповідь на запитання
1) Хто став предметом суперечки між Богом і Мефістофелем?
2) Які точки зору на людину висловлено у «Пролозі на небі»?
3) Чому Фауст незадоволений результатами свого життя?
4) Що утримало Фауста від самогубства?
5) Яких висновків дійшов Фауст наприкінці свого першого земного життя?
6) Яка різниця в поглядах на науку Фауста і Ваґнера?
7) Як оцінювали власну лікарську діяльність Фауст та його батько?
8) До чиєї допомоги вдався Фауст у пошуках відповіді на свої питання?
9) Як поводиться Фауст під час першої і другої зустрічей з Мефістофелем?
10) В якому образі Мефістофель уперше з'явився перед Фаустом?
11) Як Мефістофель уперше потрапив до кімнати Фауста і як він звідти вийшов?
12) Чиї умови було прийнято при складанні угоди між Фаустом і Мефістофелем?
13) Які спокуси вигадав Мефістофель для Фауста?
14) Як ставиться літній і омолоджений Фауст до спокус Мефістофеля?
15) Де і яким чином сталося омолодження Фауста?
16) Яке враження справили одне на одного Фауст і Маргарита при першій зустрічі?
17) Про що розмовляли Фауст і Маргарита під час зустрічей?
18) Яка подія спричинила втечу Фауста з міста, де жила Маргарита?
19) Як склалася доля Маргарити після втечі Фауста?
20) Чи врятувало Маргариту від смерті повернення Фауста?
21) Де і в якому душевному стані знайшов Фауст Маргариту, коли повернувся?
22) Яку оцінку дали вчинкам Маргарити людська мораль, Мефістофедь і Бог?
23) Яку відповідь дав Фаустові Дух землі?
24) Як Дух землі називає Фауста і як сам Фауст називає себе?
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 77 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |