Читайте также:
|
|
Разработка различных вариантов учебных планов, альтернативных учебных программ и учебников, появление школ разной направленности (гуманитарных, естественно-научных, общеобразовательных и с углубленным изучением предмета и пр.) позволили уйти от единообразия в работе учителя и в наибольшей степени учесть индивидуальные особенности учащихся.
В настоящее время необходимое учебное содержание биологического образования определяется обязательным минимумом общего биологического образования. Именно он дает перечень основных содержательных единиц образования, которые подлежат обязательному усвоению в начальной, основной общей (базовой) и средней (полной) школе.
Обязательный минимум содержания фиксирует его инвариантное ядро, но не указывает конкретных содержательных элементов учебной программы. Таким путем образовательный минимум создает определенные рамки, ограничивающие вариативность учебного содержания.
Обязательный минимум можно рассматривать как своеобразный каркас (перечень) содержания, который достраивается до нужной глубины (объема содержания) с помощью деятельностных характеристик, обозначенных в Требованиях к уровню подготовки выпускников школы.
Для каждой ступени общеобразовательной школы разработан свой образовательный минимум. Для средней школы создано четыре минимума, каждый из которых имеет разную степень глубины (детализации) содержания биологии. Один образовательный минимум характеризует содержание биологии в основной базовой Школе {первый уровень — 6 — 9 кл.), а три других предназначены Для полной средней школы (второй уровень — 10—11 кл.).
Для 11 -летней средней школы разработан обязательный минимум содержания общего биологического образования на двух уровнях А и Б.
Уровень А включает минимальное биологическое содержание образования для гуманитарных классов и ограниченный перечень требований к усвоению различных видов деятельности. Он предназначен для средних учебных заведений, в которых биология не относится к числу основных предметов. Минимум содержания и требования к обязательной биологической подготовке учащихся, обозначенные в уровне Б, превышают уровень А по объему, глубине знаний и преобладанию более сложных видов учебной деятельности. Уровень Б предназначен для общеобразовательных средних учебных заведений, но не рассчитан на углубленное изучение биологии. Для школ с углубленным изучением предмета разработан образовательный минимум, значительно превышающий уровень Б как по системе знаний, так и по характеру учебной деятельности. Содержание этого образовательного минимума ориентировано на школы профильного обучения: углубленного биологического, естественно-научного, биолого-химического, естественно-математического и т. п.
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 108 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |