Читайте также:
|
1. Доценко Е. Л. Психология личности: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по напр. и спец. психологии/ Е. Л. Доценко; Тюм. гос. ун-т, Ин-т психологии, педагогики, соц. управления. -Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2009.-512 с.
2. Емельянова И.Н. Возрастная педагогика: учебное пособие. – Тюмень, Издательство Тюменского государственного университета, 2013. – 140 с.
3. Морева Г. И. Психология развития и возрастная психология: учеб. пособие/ Г. И. Морева; Тюм. гос. ун-т. -Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2009.-376 с.
Дополнительная:
1. Семаго Н. Я. Теория и практика оценки психического развития ребенка: дошкольный и младший школьный возраст/ Н. Я. Семаго, М. М. Семаго. -Санкт-Петербург: Речь, 2005.-384 с.
2. Битянова М. Р. Психолог в школе: содержание и организация работы/ М. Р. Битянова. -Москва: Сентябрь, 1998.-128 c..
3. Бойерс – Штол К. Песочная терапия Доры Калфф // Журнал практикующего психолога. – Киев. – 1997. – № 3. – с. 45 – 52.
4. Васильева О.С., Филатов Ф.Р. Особенности психокоррекционной работы с детьми разного возраста // Журнал практического психолога. – 1999. – № 4. – с. 74 – 84.
5. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Г.В. Бурменская, Е.И. Захарова, О.А. Карабанова и др. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 416 с.
6. Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А.Д. Гонеев, Н.И. Лифинцева, Н.В. Ялпаева; Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 280 с.
7. Диагностика и коррекция психического развития дошкольника: Учеб. пособие / Я.Л. Коломинский, Е.А. Панько, А.Н. Белоус и др.; Под. ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. – Мн.: Унiвесiтэцкае, 1997. – 237 с.
8. Ермолаева М.В. Психологические рекомендации и методы развивающей и коррекционной работы с дошкольниками. – М.: Издательство «Институт практической психологии»; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 1998. – 176 с. (Серия «Библиотека школьного психолога»). – С. 23 – 108.
9. Захаров А.И. Детские неврозы (психологическая помощь родителей детям). – СПб: «Респекс», 1995. – 192 с.
10. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка: Кн. для воспитателя детского сада. – М.: Просвещение, 1986.- 128 с.
11. Захаров А.И. Неврозы у детей и психотерапия. Серия: Психология ребенка. – СПб.: «Издательство Союз», «Лениздат», 2000. – 336 с.
12. Исаев Д.Н. Предупреждение реакций дезадаптации (кризисных состояний // Психология детей с отклонениями и нарушениями психического развития / Сост. и общая редакция В.М. Астапова, Ю.В. Микадзе. – СПб.: Питер, 2002. – 384 с. – (Серия «Хрестоматия по психологии»). – С. 353 – 370.
13. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция: Исправление недостатков характера у детей и подростков: Пособие для студ. сред. И высш. учеб. Заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 304 с. – с. 65 – 70.
14. Крыжановская Л.М. Артпсихология как направление психолого-педагогической реабилитации подростков. Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2004. – 160 с. – С. 5 – 49, 137 – 142.
15. Леонтьев А.Н., Лурия А.Р., Смирнов А.А. О диагностических методах психологического исследования школьников // Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития / Сост. и общая редакция В.М. Астапова, Ю.В. Микадзе. – СПб.: Питер, 2002. – 256 с. – (Серия «Хрестоматия по психологии»). – С. 10 – 31.
16. Лусканова Н.Г., Коробейников И.А. Диагностические аспекты проблемы школьной дезадаптации у детей младшего школьного возраста // Психология детей с отклонениями и нарушениями психического развития / Сост. и общая редакция В.М. Астапова, Ю.В. Микадзе. – СПб.: Питер, 2002. – 384 с. - – (Серия «Хрестоматия по психологии»). – С. 149 – 166.
17. Лэндрет Г., Хоумер Л., Гловер Дж., Свини Д. Игровая терапия как способ решения проблем ребенка. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001. – 320 с. – (Серия «Библиотека психолога»). – С. 6 – 70, 78 – 84, 107 – 116, 127 – 198, 230 – 311.
18. Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей. Пособие по практической психологии. – М.: ЛИНКА – ПРЕСС, 1997. – 176 с. – С. 169 – 173.
19. Меновщиков В.Ю. Психологическое консультирование: работа с кризисными и проблемными ситуациями. – М.: Смысл, 2002. – 182 с.
20. Овчарова Р. В. Практическая психология образования: учеб. пособие для вузов по напр. и спец. психологии/ Р. В. Овчарова. -Москва: Академия, 2003.-448 c
21. Осипова А.А. Общая психокоррекция: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 512 с.
22. Практикум по арт-терапии / Под ред. А.И. Копытина. – СПб.: Питер, 2001. – 448 с. – (Серия «Практикум по психологии»).
23. Практикум по возрастной и педагогической психологии: Для студ. сред. пед. заведений / Авт.-сост. Е.Е. Данилова; Под ред. И.В. Дубровиной. – М.: Издательский центр «Академия», 1998. – 160 с.
24. Практикум по психологическим играм с детьми и подростками/ ред. М. Р. Битянова. -Санкт-Петербург: Питер, 2008.-303 с.
25. Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы: метод. пособие для дет. практич. психологов учр. образования/ ред. И. В. Дубровина. -4-е изд.. -Екатеринбург: Деловая книга, 2000.-176 c.
26. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Учебное пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений / И.В. Дубровина, А.Д. Андреева, Е.Е. Данилова, Т.В. Вохмянина; Под ред. И.В. Дубровиной. – М.: Издательский центр «Академия», 1998. – 160 с. –
27. Психолого-педагогическое обеспечение коррекционно-развивающей работы в школе: пособие для адм. шк., педагогов и шк. психологов. Кн. 1. – М.: НМЦ «ДАР» им. Л.С. Выготского; Образовательный центр «Педагогический поиск», 1997. – 118 с. – (Б-ка администрации школы; коррекционно-развивающее обучение). – С. 12 – 30, 67 – 74, 101 – 113.
28. Работа психолога в начальной школе/ М. Р. Битянова, Т. В. Азарова, Е. И. Афанасьева, Н. Л. Васильева. -Москва: Совершенство, 1998.-352 c.
29. Руководство практического психолога: Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы / И.В. Дубровина, А.Д. Андреева, Т.В. Вохмянина и др.; Под ред. И.В. Дубровиной. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 160 с.
30. Синягина Н.Ю. Психолого – педагогическая коррекция детско – родительских отношений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 96 с.
31. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе: Учебное пособие для вузов.- М.: Школьная Пресса, 2000. – 416 с. – С. 13 – 24.
32. Спиваковская А.С. Как быть родителями: (О психологии родительской любви). – М.: Педагогика, 1986. – 160 с. (Педагогика – родителям).
33. Хозиева М.В. Практикум по возрастно-психологическому консультированию: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 320 с.
34. Хорни Карен. Наши внутренние конфликты. Конструктивная теория невроза // Психоанализ и культура. Избранные труды Карен Хорни и Эрика Фромма. – М.: Юрист, 1995. – 623 с. (Лики культуры). – С. 16 – 34, 106 – 161.
35. Хухлаева О. В. Коррекция нарушений психологического здоровья дошкольников и младших школьников: учеб. пособие пед. вузов/ О. В. Хухлаева. -Москва: Академия, 2003.-176 с.
36. Хухлаева О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 031000 "Педагогика и психология"/ О. В. Хухлаева; Междунар. академия наук пед. образования. -6-е изд., стер.. -Москва: Академия, 2008.-208 с.
37. Хухлаева О. В. Практические материалы для работы с детьми 3-9 лет: психологические игры, упражнения, сказки/ О. В. Хухлаева. -Москва: Генезис, 2003.-176 c.
38. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: ЗАО «Издательство «Питер»», 1999. – 656 с. – (Серия «Мастера психологии»). – С.585 – 595.
39. Эриксон Э. Детство и общество. – Изд. 2-ое, прераб. и дополн. – СПб.: ИТД «Летний сад», 2000. – 416 с.
Реферативная работа
на тему: «Экологический анализ стран Черноморско-Каспийского региона»
Выполнила: Саакян М.М.
Проверил: Белоусов В.М.
Результат проверки:
_______________________________________________
г. Ростов – на – Дону
2013 год
Оглавление
Введение…………………………………………………………………….3
Глава 1. Понятие "экологической проблемы" и его анализ (на примере Кавказских Минеральных Вод)………………………………...………………...4
Глава 1. Экологический анализ Юга России: преимущества и проблемы региона………………………………………………………..................………..14
Глава 3. Экологический анализ стран Южного Кавказа: климат и природно-ресурсный потенциал (на примере стран Армении и Азербайджана)………………………………………..………………………….21
Библиография……………………………………………………………...30
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 36 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |