Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Цели и задачи дисциплины.

Читайте также:
  1. E) задачи на вычисление боковой поверхности геометрических фигур
  2. E)задачина вычисление боковой поверхности геометрических фигур 1 страница
  3. E)задачина вычисление боковой поверхности геометрических фигур 2 страница
  4. E)задачина вычисление боковой поверхности геометрических фигур 3 страница
  5. E)задачина вычисление боковой поверхности геометрических фигур 4 страница
  6. I Задачи научно-исследовательской деятельности учащихся.
  7. I Цели и задачи изучения дисциплины
  8. I этап. Постановка задачи
  9. I. Диагностика: понятие, цели, задачи, требования, параметры
  10. I. ЗАДАЧИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО РЕШЕНИЯ

 

студента(ки) гр. _______ _____________________________________

(Фамилия, имя, отчество)

Дата Описание работ, выполненных студентом Подпись руководителя практики от организации
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       

 

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Дисциплина - МПЛ

 

Курс 4

Факультет филологический

Специальность – учитель русского языка и литературы

I. Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины

 

МПЛ Теория и методика обучения литературе 175

II. Рабочая программа

Цели и задачи дисциплины.

Основная цельвузовского курса методики преподавания литературы – формирование творческих начал личности учителя-словесника.

Цели и задачи курса в значительной степени определяются своеобразием общекультурной ситуации в стране. Все более сложными предстают процессы совершенствования литературного образования школьников, гуманитаризации обучения. В центре внимания остается изучение литературы как искусства слова, как эстетического явления.

Курс методики преподавания литературы призван помочь воспитанию творческих начал личности учителя-словесника, сформировать у будущих учителей представление о литературном развитии ученика, об исторической смене методов преподавания литературы.

Курс методики литературы должен способствовать прямой обращенности слова к ученикам, умению дифференцировать методические способы интерпретации художественных текстов в зависимости от эстетической природы произведения и личности каждого ученика. Субъективный характер восприятия и осмысления произведений литературы требует особых усилий по укреплению в студентах сознания ценности научной, объективной характеристики явлений искусства.

В настоящее время приобретает большое значение совершенствование профессиональной подготовки будущих учителей-словесников – формирование учителя нового типа, способного творчески мыслить, прокладывать новые пути в обучении и воспитании.

Подготовка высококвалифицированного учителя средней школы, формирование личности будущего словесника требует совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения уровня филологической методической подготовки специалиста

Особенно в связи с этим важно сосредоточить внимание на ключевых проблемах методики, проследить историю развития науки, осветить взаимосвязь восприятия и анализа литературного произведения, изучение литературы в специфике рода и жанра, речевую деятельность учащихся, их творчество, вопросы истории и теории литературы, внеклассного чтения, вариативности уроков и других организационных форм занятий.

Курс методики предусматривает самообразование студентов в процессе овладения специальностью, в связи с этим в курсе предусмотрена система самостоятельных работ, а также работа над рефератами.

Курс рассчитан на студентов 4 курса. Данный курс является вторым этапом изучения методики преподавания литературы, продолжая 3 курс.

Цель курса: Подготовить высококвалифицированного учителя средней школы, сформировать личность будущего словесника, повысить уровень филологической методической подготовки специалиста

 

Основные задачи данного курса:

 

· Сформировать представления у слушателей о МПЛ как науке;

· Познакомить слушателей с основными программами, УМК и учебниками по литературе;

· Выявить основные трудности преподавания литературы в школе и обозначить пути решения методических проблем;

· Научить студентов анализировать произведения в их жанрово-родовой специфике;

· Научить студентов самостоятельно готовиться к проведению уроков по литературе;

· Подготовить студентов к успешному прохождению педагогической практики.


Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 12 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2018 год. (0.008 сек.)