Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Школьный этап олимпиады по биологии. 7 класс.

Читайте также:
  1. II. Цели и задачи олимпиады
  2. III этап. дошкольный возраст (с 3 до 6-7 лет).
  3. III. Порядок и условия проведения олимпиады
  4. А. Чижевский создал уникальную систему космической биологии.
  5. Аннотации к конкурсам олимпиады
  6. В рамках студенческой Олимпиады «CAD-OLYMP 2014» в Екатеринбурге
  7. Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию
  8. Всероссийской олимпиады школьников по праву
  9. Диагностика уровня развития музыкальных способностей и навыков музыкальной деятельности детей. Младший дошкольный возраст (средний, старший).
  10. Дистанционной олимпиады по информатике для 1-4 классов

· Обезвоживание организма (рвота, диарея, обильное потоотделение, снижение потребления жидкости)

· Эритремия (заболевания кроветворной системы)

· Заболевания сердечнососудистой или легочной системы, которые приводят к дыхательной и сердечной недостаточности

· Стеноз почечной артерии

Причины повышения лейкоцитов Физиологическое повышение уровня лейкоцитов · После приема пищи · После активной физической нагрузки · Во второй половине беременности · После прививки · В период менструации На фоне воспалительной реакции · Гнойно-воспалительные процессы (абсцесс, флегмона, бронхит, гайморит, аппендицит, и т.д.) · Ожоги и травмы с обширным повреждением мягких тканей · После операции · В период обострения ревматизма · При онкологическом процессе · При лейкозах или при злокачественных опухолях различной локализации происходит стимуляция работы иммунной системы.
Причины снижения лейкоцитов · Вирусные и инфекционные заболевания (грипп, брюшной тиф, вирусный гепатит, сепсис, корь, малярия, краснуха, эпидемический паротит, СПИД) · Ревматические заболевания (ревматоидный артрит , системная красная волчанка) · Некоторые виды лейкозов · Гиповитаминозы · Применение противоопухолевых препаратов (цитостатики, стероидные препараты) · Лучевая болезнь

 

Причины повышения гематокрита · Эритремия · Сердечная или дыхательная недостаточность · Обезвоживание в результате обильной рвоты, диареи, обширных ожогов, при диабете
Причины снижения гематокрита · Анемия · Почечная недостаточность · Вторая половина беременности

 

, артрит)

· Инфаркт (инфаркт сердца, почки, селезенки)

· Хронические нарушения обмена веществ: сахарный диабет, уремия, эклампсия

· Раковые опухоли

· Применение иммуностимулирующих препаратов, прививки

Причины повышения уровня нейтрофилов · Инфекционные заболевания (ангина, синусит, кишечная инфекция, бронхит, пневмония) · Инфекционные процессы – абсцесс, флегмона, гангрена, травматические повреждения мягких тканей, остеомиелит · Воспалительные заболевания внутренних органов:панкреатит , перитонит, тиреоидит
Снижение уровня нейтрофилов – это состояние называют нейтропенией Причины понижения уровня нейтрофилов · Инфекционные заболевания: брюшной тиф, бруцеллез,грипп , корь, ветряная оспа (ветрянка), вирусный гепатит,краснуха )

· Заболевания крови (апластическая анемия, острый лейкоз)

· Наследственная нейтропения

· Высокий уровень гормонов щитовидной железыТиреотоксикоз

· Последствия химиотерапии

· Последствия радиотерапии

· Применение антибактериальных, противовоспалительных, противовирусных препаратов

Школьный этап олимпиады по биологии. 7 класс.

Задание 1. Задание включает 15 вопросов, к каждому из них предложено 4 варианта ответа. На каждый вопрос выберите только один ответ, который вы считаете наиболее полным и правильным.

1. Готовыми органическими веществами питаются:

А) грибы, животные, многие бактерии;

Б) только бактерии;

В) только животные;

Г) только грибы.

 

2. Растительная клетка в отличие от животной имеет:

А) ядро;

Б) цитоплазму;

В) клеточную стенку;

Г) цитоплазматическую мембрану.

 

3. Ткань – эта группа клеток и межклеточное вещество, объединенные:

А) только общим строением;

Б) только общими функциями;

В) только общим происхождением;

Г) общим строением, функциями, происхождением.

 

4. В благоприятных условиях спора бактерии:

А) делится, образуя 3 – 6 новых спор;

Б) сливается с другой спорой с последующим делением;

В) погибает;

Г) прорастает в новую бактериальную клетку.

 

5. На рисунке изображено строение шляпочного

гриба. Обозначение 1 соответствует:

А) шляпке

Б) микоризе;

В) мицелию,

Г) ножке.

6. Основным запасающим веществом (углеводом) растений является:

А) глюкоза;

Б) крахмал;

В) гликоген;

Г) вода.

 

7. Корнеплод у свеклы это видоизмененный

А) стебель

Б) корень

В) корень и стебель

Г) побег

 

8. На ночь из спальни рекомендуется выносить растения, так как они в темноте:

А) выделяют углекислый газ и поглощают кислород;

Б) выделяют кислород и поглощают углекислый газ;

В) поглощают и выделяют кислород;

Г) поглощают и выделяют углекислый газ.

 

9. В отличие от бесполого размножения при половом потомство наследует признаки:

Загрузка...

А) материнского и отцовского организма;

Б) только материнского организма;

В) только отцовского организма;

Г) в большей степени признаки отцовского организма.

 

10. В клетке хромосомы находятся в:

А) цитоплазме

Б) ядре

В) вакуолях

Г) митохондриях

 

11. Образовательной тканью является:

А) луб

Б) пробка

В) камбий

Г) паренхима

 

12.Репродуктивным органом растения является:

А) лист

Б) корень

В) цветок

Г) семенная кожура

 

13. Азотфиксирующие клубеньковые бактерии получают из организма растения:

А) растворенный азот

Б) растворенный кислород

В) нитраты

Г) органические вещества

 

14. Двойное оплодотворение у цветковых растений это:

А) слияние двух спермиев с двумя яйцеклетками

Б) слияние двух пар диплоидных клеток

В) слияние двух пар клеток – спермия с яйцеклеткой и спермия с диплоидной клеткой

Г) слияние двух пар клеток – спермия с яйцеклеткой и двух пар диплоидных клеток

 

15. Бактерии, изогнутые в виде запятой, называются:

А) кокками;

Б) вибрионами;

В) спириллами;

Г) бациллами.

 

Задание 2. Задание включает 4 вопроса на соответствие между вариантами. Проставьте выбранные варианты соответствий в таблицу.

 

1. Установите соответствие между плодом и растением

А. Ягода 1) Картофель

Б. Орех 2) Фасоль

В. Стручок 3) Томат (помидор)

Г. Боб 4) Лещина (лесной орех)

5) Акация

6) Сурепка

А Б В Г
       

 

 

2. Установите соответствие между формой листьев и растением

А. Простые листья. 1) Земляника

Б. Сложные листья. 2) Береза

3) Клевер

4) Одуванчик

5) Смородина черная

А Б
   

 

3. Установите соответствие между особенностью строения соцветия и растением

А. Зонтик. 1) Сирень

Б. Кисть. 2) Подсолнечник

В. Корзинка. 3) Вишня

4) Укроп

5) Ромашка

А Б В
     

 

4. Определите какие анатомические структуры участвуют в процессе дыхания растений, а какие в процессе дыхания животных

А. Животные 1) Трахеи

Б. Растения 2) Жабры

3) Чечевички

4) Легкие

5) Устьица

А Б
   

 

 

Задание 3. Задание включает 3 вопроса, с несколькими вариантами ответа (от 0-я до 5-ти), поставьте знак «+» у правильных вариантов.

1. Растения, в отличие от организмов других царств:

А) питаются готовыми органическими веществами

Б) образуют органические вещества из неорганических на свету

В) содержат в клетке пластиды

Г) имеют основную (фотосинтезирующую) ткань

Д) растут всю жизнь

Е) имеют клеточное строение

 

2. Из перечисленного перечня выберите особенности строения и функций, характерные для листьев растений (не менее трёх).

А) образуют на свету органические вещества из неорганических

Б) поглощают воду и минеральные вещества из почвы

В) защищают растения от перегрева, испаряя воду

Г) представляют собой боковой орган побега

Д) представляют собой осевой орган побега

Е) имеют клеточное строение

 

3. Выберите из перечня особенности строения и функции, характерные для корня растения (не менее трёх).

А) не образует листьев и растёт вглубь почвы

Б) обеспечивает поглощение углекислого газа и выделение кислорода

В) выполняет функцию фотосинтеза

Г) закрепляет растение в почве

Д) поглощает воду и минеральные вещества

Е) участвует в процессе дыхания

 

Задание 4. Вам даны три задания на определение правильности суждения, отметьте верное суждение знаком «+», а неверное знаком «-».

1. Фотосинтезом называют образование из углекислого газа и воды органических веществ и кислорода на свету.

2. Основную массу древесины сосны составляют сосуды.

3. Растения способны усваивать свободно азот.

 


Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 27 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Причины повышения численности эритроцитов| Міністерство аграрної політики та продовольства України

lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2018 год. (0.017 сек.)