1. Обоснование – это а) отображение объектов некоторой области с помощью символов какого-либо языка; б) процесс мысленного отвлечения от некоторых («несущественных») свойств и отношений эмпирически данного объекта; в) приведение убедительных аргументов (доводов), в силу которых следует принять какое-либо утверждение или концепцию.
2. Индукция – это а) исследовательский прием, обеспечивающий сведение изучаемых сущностей к чему-то более простому и легче поддающемуся точному анализу; б) способ постижения реальности, состоящий в восхождении от частного к общему, от единичных фактов к некоторому обобщающему выводу; в) способ построения научной теории, при котором некоторым положениям присваивается статус исходных, а все остальные ее положения выводятся из них дедуктивно.
3. Антисциентизм – это а) философская концепция, отрицающая или существенно ограничивающая возможность разумного постижения действительности; б) негативное отношение к науке, отрицательная оценка познавательных возможностей науки и ее роли в жизни общества; в) чрезмерно высокая оценка когнитивных и социокультурных возможностей науки.
4. Синергетика – это а) наука о процессах и законах управления в сложных динамических природных, технических и социальных системах; б) нарушение устойчивости эволюционного режима системы, приводящее к возникновению множества различных виртуальных сценариев эволюции этой системы; в) направление постнеклассической науки, изучающее процессы самоорганизации в открытых, нелинейных системах.
5. Верификация – это а) эмпирическое опровержение высказываний, гипотез, теорий; б) эмпирическое подтверждение высказываний, гипотез, теорий; в) уточнение значения и смысла понятий и выражений, используемых в естественном и научном языках.
6. Герменевтика – это а) искусство понимания и интерпретации текстов; б) раздел семиотики, исследующий отношение языковых выражений к обозначаемым объектам и выражаемому содержанию; в) наука о законах и операциях правильного мышления.
7. Гипотеза – это а) эпистемологическая характеристика знания, выражающая его относительный, ограниченный (и даже ошибочный) характер; б) утверждение (система утверждений), относительно истинности которого научным сообществом решение еще не принято; в) перенесение свойств одного предмета на другой на основе их сходства (или контраста) в каком-либо отношении.
8. Автором книги «Структура научных революций» является а) К.Р. Поппер; б) И. Лакатос; в) Т. Кун.
9. «Анархистская теория познания» развита а) Л. Витгенштейном; б) И. Лакатосом; в) П. Фейерабендом.
10. Номотетический метод – это а) метод, нацеленный на формулировку научных законов различной степени общности; б) метод познания, основанный на акцентированном признании единичности и уникальности изучаемых процессов и событий; в) метод, основанный на выведении следствий из принципов, истинностное значение которых неизвестно.
11. Экстернализм – это а)направление в философии науки, представители которого утверждают, что в развитии науки решающая роль принадлежит внутринаучным факторам; б) направление в философии науки, представители которого утверждают, что в развитии науки решающая роль принадлежит вненаучным факторам; в) философско-методологическая концепция, согласно которой научное знание реально и потенциально фальсифицируемо.
12. Принцип дополнительности утверждает, что а) предшествующая научная теория является частным (или предельным) случаем последующей научной теории; б) невозможно одновременное точное измерение сопряженных параметров микрофизических систем; в) полное описание квантовых систем требует принципиально различных экспериментальных установок и соответствующих языков описания.
13. Принцип неопределенности был сформулирован а) А. Эйнштейном; б) Н. Бором; в) В. Гейзенбергом.
14. Основными видами научного объяснения являются а) эмпирическое, теоретическое, математическое; б) номологическое, каузальное, целевое; в) индуктивное, дедуктивное, гипотетико-дедуктивное.
15. В становление философии науки существенный вклад внесли представители а) постпозитивизма, структурализма, постмодернизма; б) позитивизма, прагматизма, неокантианства; в) экзистенциализма, неотомизма, персонализма.
16. Философские воззрения К. Поппера могут быть охарактеризованы понятиями а) онтологизм, иррационализм, фидеизм; б) критический рационализм, фальсификационизм, фаллибилизм; в) аналитическая философия, логический атомизм, редукционизм.
17. Концепцию научно-исследовательских программ разработал а) Т. Кун; б) И. Лакатос; в) Ст. Тулмин.
18. Эмпиризм – это а) модель роста научного знания, согласно которой развитие науки представляет собой постепенное и непрерывное накопление научных истин; б) направление в философии науки, сторонники которого подчеркивают, что в основе научного познания и знания лежат соглашения ученых; в) философское направление, сторонники которого утверждают, что источником достоверного знания являются данные наблюдений, экспериментов, измерений.
19. Дифференциация в развитии науки – это а) становление новых узкоспециализированных научных направлений и дисциплин; б) приписывание значений и смыслов знакам определенного языка; в) размножение, максимальное увеличение разнообразия гипотез и теорий как необходимое условие жизнеспособности науки.
20. Представителями «венского кружка» являлись а) А. Пуанкаре, А. Эйнштейн, А. Койре; б) М. Шлик, Р. Карнап, О. Нейрат; в) В. Виндельбанд, Г. Риккерт, М. Вебер.
21. Методами научного познания являются а) наблюдение, измерение, эксперимент; б) обобщение, классификация, абстрагирование; в) все перечисленное.
22. Специально-научными методами познания являются методы а) обобщения, классификации, абстрагирования; б) радиолокации, спектрального анализа, электронной микроскопии; в) наблюдения, измерения, эксперимент.
23. Этап классической науки охватывает а) ХV – ХVIII вв.; б) ХV – ХIХ вв.; в) ХVIII – ХIХ вв.
24. Основными характеристиками неклассической науки являются а) вероятностный детерминизм, конструктивизм, антифундаментализм; б) эволюционизм, системный подход, плюрализм научных теорий и концепций; в) все перечисленное.
25. Автором книги «Фальсификация и методология научно-исследовательских программ» является а) И. Лакатос; б) К. Поппер; в) П. Фейерабенд.
26. Автором книги «Логико-философский трактат» является а) И. Лакатос; б) Л. Витгенштейн; б) К. Поппер.
27. Идеи эволюционной эпистемологии развивали а) К. Лоренц, К. Поппер, Ст. Тулмин; б) Б. Рассел, Л. Витгенштейн, Р. Карнап; в) Дж. Бернал, Р. Мертон, А. Койре.
28. Научное сообщество – это а) коллектив исследователей, включающий в себя лидера, создателя новой научной «эффективно работающей» программы, а также его учеников и последователей; б) совокупность профессиональных ученых; совокупность видов профессионального общения в научном сообществе.
29. Выделяют следующие виды оснований научной теории а) диалектические, исторические, логические; б) теоретические, эмпирические, философские; в) психологические, социальные, экономические.
30. В соответствии с процедурой информированного согласия а) безопасность новых технологий должны обосновывать и обеспечивать разработчики этих технологий; б) все, что стало технически осуществимым, неизбежно будет реализовано; в) испытуемый знакомится с целями, условиями и опасностями, с которыми сопряжено его участие в научном исследовании и добровольно соглашается принять в нем участие.
Список литературы
1. Альберт Х. Трактат о критическом разуме. М., 2003.
2. Аршинов В.И. Синергетика как феномен постнеклассической науки. М., 1999.
3. Барбур И. Религия и наука: история и современность. М., 2000.
4. Бряник Н.В. Самобытность русской науки. Екатеринбург. 1994.
5. Бернал Дж. Наука в истории общества. М., 1956.
6. Вайнберг С. Мечты об окончательной теории. М., 2004.
7. Вартофский М. Модели. Репрезентация и научное познание. М., 1988.
8. Вебер М. Избранные произведения. М., 1990.
9. Вернадский В.И. Избранные труды по истории науки. М., 1981.
10. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. М., 1980.
11. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки (ХVII - ХVIII вв.). М., 1987.
12. Гайденко П.П. Научная рациональность и философский разум. М., 2003.
13. Гайденко П.П. История греческой философии в ее связи с наукой. М., 2009.
14. Гачев Г.Д. Наука и национальные культуры (гуманитарный комментарий к естествознанию). Ростов-на-Дону. 1992.
15. Гемпель К.Г. Логика объяснения. М., 1998.
16. Гончаров С.С., Ершов Ю.Л., Самохвалов К.Ф. Введение в логику и методологию науки. Новосибирск. 1994.
17. Границы науки: О возможности альтернативных моделей познания. М.,1991.
18. Грин Б. Элегантная Вселенная: Суперструны, скрытые размерности и поиски окончательной теории. М., 2008.
19. Гроф С. Надличностное видение: целительные возможности необычных состояний сознания. М., 2004.
20. Дубровский Д.И. Проблема идеального. Субъективная реальность. М., 2002.
21. Евгеника в дискурсе глобальных проблем современности. М., 2005.
22. Ивин А.А. Современная философия науки. М., 2005.
23. Ильин В.В. Философия науки. М., 2003.
24. Ильин В.В. Теория познания. Введение. Общие проблемы. М., 2010.
25. История и философия науки /под ред. А.С. Мамзина. СПб., 2008.
26. Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки. Итоги ХХ столетия. М., 2000.
27. Карнап Р. Преодоление метафизики логическим анализом языка //В кн.: Путь в философию. Антология. М., СПб., 2001.
28. Касавин И.Т. Текст. Дискурс. Контекст. Введение в социальную эпистемологию языка. М., 2008.
29. Койре А. Очерки истории философской мысли. О влиянии философских концепций на развитие научных теорий. М., 1985.
30. Койре А. От замкнутого мира к бесконечной Вселенной. М., 2001.
31. Косарева Л.М. Социокультурный генезис науки: философский аспект проблемы. М., 1989.
32. Косарева Л.М. Рождение науки Нового времени из духа культуры. М., 1997.
33. Кохановский В.П. Философия и методология науки. Ростов-на-Дону, 1999.
34. Кохановский В.П. Лешкевич Т.Г. и др. Основы философии науки. Учебное пособие для аспирантов. Ростов-на-Дону, 2004.
35. Коэн М., Нагель Э. Введение в логику и научный метод. Челябинск, 2010.
36. Кравец А.С. Наука как феномен культуры. Воронеж, 1998.
37. Кругляков Э.П. «Ученые» с большой дороги. М., 2001.
38. Кун Т. Структура научных революций. М., 2002.
39. Куртц П. Новый скептицизм: Исследование и надежное знание. М., 2007.
40. Лакатос И. Методология научно-исследовательских программ. М., 2003.
41. Лебедев С.А. Философия науки: Словарь основных терминов. М., 2004.
42. Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая. М., 2009.
43. Лэйси Х. Свободна ли наука от ценностей? Ценности и научное понимание. М., 2001.
44. Майоров Г.Г. Философия как искание Абсолюта. Опыты теоретические и исторические. М., 2004.
45. Мамчур Е.А., Овчинников Н.Ф., Огурцов А.П. Отечественная философия науки: Предварительные итоги. М., 1997.
46. Мамчур Е.А. Объективность науки и релятивизм. М., 2004.
47. Мамчур Е.А. Образы науки в современной культуре. М., 2008.
48. Мартишина Н.И. Наука и паранауки в духовной жизни современного человека. Омск, 1997.
49. Мертон Р. Социальная теория и социальная структура. М., 2006.
50. Методология биологии. Новые идеи. Синергетика. Семиотика. Коэволюция. М., 2001.
51. Микешина Л.А. Философия познания. Полемические главы. М., 2002.
52. Микешина Л.А. Философия науки. М., 2005.
53. Наука: возможности и границы / Отв. ред. Е.А. Мамчур. М., 2003.
54. Наука – философия – религия: в поисках общего знаменателя. М., 2003.
55. Научное и богословское осмысление предельных вопросов: космология, творение, эсхатология. Под ред. А. Гриба. М., 2008.
56. Никифоров А.Л. Философия науки: история и методология: учебное пособие. М., 1998.
57. Никифоров А.Л. Философия науки: История и теория: учебное пособие. М., 2006.
58. Огурцов А.П. От натурфилософии к теории науки. М., 1995.
59. Пивоваров Д.В. Душа и вера. Оренбург. 2003.
60. Полани М. Личностное знание. На пути к посткритической философии. М., 1985.
61. Поппер К. Предположения и опровержения: Рост научного знания. М., 2004.
62. Пуанкаре А. О науке. М., 1983.
63. Разум и экзистенция. Анализ научных и вненаучных форм мышления. СПб., 1999.
64. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. М., 1998.
65. Розин В.М. Наука: происхождение, развитие, типология, новая концептуализация. М., 2008.
66. Свасьян К.А. Становление европейской науки. М., 2002.
67. Смирнов В.А. Логические методы анализа научного знания. М., 2002.
68. Современная философия науки: знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада: Учебная хрестоматия / Составитель А.А. Печенкин. М., 1996.
69. Степин В.С. Философская антропология и философия науки. М., 1992.
70. Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. М., 1996.
71. Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы. М., 2004.
72. Стройк Д.Я. Краткий очерк истории математики. М., 1978.
73. Тищенко П.Д Био-власть в эпоху биотехнологий. М., 2001.
74. Тулмин Ст. Человеческое понимание. М., 1984.
75. Фейерабенд П. Против метода. Очерк анархистской теории познания. М., 2007.
76. Фейерабенд П. Прощай, разум. М., 2010.
77. Фейнберг Е.Л. Две культуры. Интуиция и логика в искусстве и науке. Фрязино, 2004.
78. Философия науки / Под ред. С.А. Лебедева. М., 2004.
79. Финогентов В.Н. Время, бытие, человек. Уфа. 1992.
80. Финогентов В.Н. Введение в философию. Орел. 2012.
81. Фоллмер Г. Эволюционная теория познания. Врожденные структуры познания в контексте биологии, психологии, лингвистики, философии и теории науки. М., 1998.
82. Фрит К. Мозг и душа: Как нервная деятельность формирует наш внутренний мир. М., 2012.
83. Фролов И.Т., Юдин Б.Г. Этика науки. М., 1987.
84. Хайлброннер Р.Л. Философы от мира сего. Великие экономические мыслители: их жизнь, эпоха и идеи. М.. 2011.
85. Хеллман Х. Великие противостояния в науке. Десять самых захватывающих диспутов. М., 2007.
86. Хокинг С., Млодинов Л. Высший замысел. СПб., 2012.
87. Холтон Д. Тематический анализ науки. М., 1981.
88. Хюбнер К. Критика научного разума. М., 1994.
89. Шелер М. Избранные произведения. М., 1994.
90. Шпенглер О. Закат Европы. Новосибирск. 1993.
91. Эволюционная эпистемология: проблемы, перспективы / Отв. ред. И.П. Меркулов. М., 1996.
92. Энциклопедия эпистемологии и философии науки / Гл. ред. и сост. Касавин И.Т. М., 2009.
Вопросы к экзамену
1. Предмет и основные проблемы истории науки.
2. Взаимоотношения истории науки и других исторических наук.
3. Взаимоотношения истории науки и философии науки.
4. Основные этапы развития истории науки. Современное состояние истории науки.
5. Философия науки как специализированная философская дисциплина. Место философии науки в системе философии.
6. Основные проблемы философии науки.
7. Основные этапы в развитии философии науки.
8. Современная западная философия науки (К. Поппер, И. Лакатос, Т. Кун, П. Фейерабенд и др.).
9. Современная отечественная философия науки (В.С. Степин, П.П. Гайденко, Л. А. Микешина, А.Л. Никифоров, С.А. Лебедев и др).
10. Взаимоотношения философии науки и науковедения, социологии науки, психологии научного творчества.
11. Аспекты бытия науки: система знаний, академическая система и социальный институт, вид деятельности.
12. Субъект, объект и предмет научного познания.
13. Доказательства и опровержения, логика научной аргументации.
14. Структура и содержание исследовательского процесса. Основные этапы научного исследования.
15. Критерии научности (логические, эмпирические, другие). Идеалы и нормы научности.
16. Проблема демаркации науки. Верификационизм. Фальсификационизм.
17. Особенности языка науки.
18. Наука и вненаучные формы познания и знания. Наука и паранаука.
19. Наука как феномен культуры. Культурно-историческое многообразие форм бытия науки.
20. Наука и философия. Роль философии в развитии научного познания.
21. Наука и искусство.
22. Наука и религия. Типы взаимоотношений науки и религии.
23. Наука и политика.
24. Наука и экономика.
25. Формы организации науки: научное сообщество, научная школа, научное направление.
26. Социальные характеристики научной профессии.
27. Философские и социальные аспекты интеллектуальной собственности.
28. Наука и техника.
29. Наука и образование.
30. Онтологические, гносеологические, социокультурные основания многообразия наук. Проблема классификации наук.
31. Проблематика единства наук.
32. Вопрос о «начале» науки. Наука и преднаука.
33. Основные этапы в развитии науки. Исторические типы научной рациональности.
34. Основные характеристики классической науки.
35. Особенности неклассической науки.
36. Своеобразие постнеклассической науки.
37. Движущие силы развития науки. Внутренние и внешние детерминанты развития науки.
38. Дифференциация и интеграция в развитии науки. Неравномерность развития различных научных направлений и дисциплин.
39. Преемственность и инновации в развитии научного знания. Традиции в развитии науки, стили научного мышления и творчество в науке.
40. Эволюция и революции в развитии науки.
41. Современный этап в развитии науки: достижения, проблемы, тенденции и перспективы.
42. Уровни научного знания. Соотношение эмпирического и теоретического уровней научного познания и знания.
43. Понятие метода научного познание. Уровни методологии научного познания. Специальнонаучные и общенаучные методы познания.
44. Методы и средства эмпирического познания: наблюдение, эксперимент, измерение. Роль приборов в современном научном познании.
45. Методы и средства теоретического познания: анализ и синтез, индукция и дедукция, обобщение и классификация, абстрагирование и идеализация, формализация и аксиоматизация.
46. Роль моделей в научном познании, их классификация.
47. Методология естественных наук.
48. Методология логико-математических наук.
49. Методология технических наук.
50. Методология сельскохозяйственных наук.
51. Методология социально-экономических наук.
52. Методология гуманитарных наук.
53. Формы научного знания: факт, эмпирическое обобщение, проблема, гипотеза, идея, закон, аксиома, теорема.
54. Высшие формы систематизации научного знания: теория, концепция, научная картина мира.
55. Взаимоотношения фундаментальной и прикладной науки.
56. Проблема научного прогнозирования будущего. Типы и методы прогнозирования.
57. Наука как ценность. Социальные и культурогенные функции науки. Противоречивость социальных последствий внедрения научных достижений. Сциентизм и антисциентизм.
58. Проблема истины в науке. Основные концепции истинности научного знания (классическая, когерентная, прагматистская, конвенционалистская).
59. Этика науки. Свобода научного творчества и нравственная ответственность научных работников. Необходимость ценностно-смысловых ориентаций научного творчества на современном этапе развития науки.
60. Эстетика науки.
А. Философские проблемы биологии и экологии
1. Предмет философии биологии и его эволюция.
2. Биология в контексте философии и методологии современной науки.
3. От биологической эволюции к глобальному эволюционизму.
4. Человек и природа в социокультурном измерении. Экологические основы хозяйственной деятельности.
5. Критический анализ основных сценариев экоразвития человечества: антропоцентризм, техноцентризм, биоцентризм, теоцентризм, космоцентризм.
6. Образование, воспитание и просвещение в свете экологических проблем человечества.
Б. Философские проблемы сельскохозяйственных и ветеринарных наук
1. Сельскохозяйственные и ветеринарные науки в системе современных наук.
2. Эмпирический и теоретический уровни познания в сельскохозяйственных и ветеринарных науках.
3. Экологические императивы современного сельскохозяйственного производства.
4. Социально-философский анализ проблем современных биотехнологий, генной и клеточной инженерии, клонирования.
5. Биоэтика – наука о самоценности жизни.
6. Философские категории и понятия ветеринарных наук. Проблема нормы, здоровья и болезни.
В. Философские проблемы биологии и экологии
1. Место и роль социально-гуманитарных наук в системе наук.
2. Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании.
3. Проблема истинности и рациональности в социально-гуманитарных науках.
4. Объяснение, понимание, интерпретация в социальных и гуманитарных науках.
5. Дисциплинарная структура социально-гуманитарного знания и междисциплинарные исследования.
6. «Общество знания». Роль социально-гуманитарных наук в процессе социальных трансформаций.
Г. Философские проблемы техники и технических наук
1. Философия техники и методология технических наук.
2. Своеобразие соотношения теоретического и эмпирического в технических науках.
3. Развитие системных и кибернетических представлений в технических науках.
4. Технические науки в системе современных наук. Дисциплинарная организация технических наук.
5. Техническая деятельность. Антропологическое измерение технической деятельности.
6. Проблемы гуманизации и экологизации современной техники.
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 55 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |