Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

II. Навчальна мета.

Читайте также:
  1. II. Навчальна мета.
  2. II. Навчальна мета.
  3. II. Навчальна мета.
  4. II. Навчальна мета.
  5. II. Навчальна мета.
  6. АДМІНІСТРАТИВНЕ ПРАВО ЯК ГАЛУЗЬ ПРАВА, ГАЛУЗЬ ПРАВОВОЇ НАУКИ ТА НАВЧАЛЬНА ДИСЦИПЛІНА
  7. І. Навчальна діяльність, навчання, учіння, научіння.
  8. Історія України як наука та навчальна дисципліна. Періодизація курсу. Джерелознавство та історіографія історії України.
  9. Легалізація у механизмі дії права» як навчальна дисципліна, її роль у професійній підготовці юристів.

Знати:

- Біологічне значення сну

- Об’єктивні ознаки сну

- Механізм сну

Вміти:

- Розрізняти механізми сну

- Визначати ознаки сну

III. Матеріали для самостійної роботи.

III. 1. Міждисциплінарна інтеграція

Дисципліни Знати Вміти
  Ті, що забезпечують
1. Анатомія Будову ЦНС Визначати особливості будови
2. Латинська мова Анатомічні та клінічні терміни Застосовувати терміни
  Ті,що забезпечуються
1. Патоморфологія та патофізіологія Механізм порушення сну Розрізняти механізми сну
2. Клінічні дисципліни Порушення сну при захворюваннях Визначати причини порушення сну

III. 2. Зміст теми:

· Сон – це особливий стан організму

· Види сну

· Природний сон

· Фази сну

· Механізм природного сну

· Сновидіння

III. 3. Рекомендована література:

За ред. Я.І. Федонюк «Анатомія та фізіологія з патологією», стор.538-539

С.А. Георгиева «Физиология», стр. 372-374

В.І. Філімонов «Фізіологія людини», стор 475-484

III. 4. Орієнтовна карта для самостійної роботи.

Основні завдання Вказівки Відповіді
Вивчити: 1. Біологічне значення сну. 2. Об’єктивні ознаки сну. 3. Механізм сну. 1. Знати значення сну для організму. 2. Знати які зміни відбуваються в організмі. 3. Знати теорії, пояснюючі фізіологічну основу сну. Види сну.  

Завдання №1. Написати конспект всієї теми.

Завдання №2. Дати відповіді на запитання:

1. Уважно прочитайте фрагмент із книги відомого психіатра К.К. Платонова «Цікава психологія»:

Під час Вітчизняної війни мені довелося спостерігати лікаря, котрому після кількох безсонних ночей вдалося нарешті поспати. Незабаром привезли поранених і потрібно було надати їм допомогу. Лікаря ніяк не могли розбудити. Його трясли, кропили обличчя водою. Тоді я попросив, щоб усі змовкли. Коли стало тихо, сказав неголосно, але чітко: «Товаришу майоре, привезли поранених! Потрібна ваша допомога!» - І він одразу прокинувся.

Поясніть, який фізіологічний механізм спрацював у даному випадку?

2. Який фізіологічний механізм лежить в основі виникнення стадії збудження під час наркозу?

3. Який фізіологічний механізм лежить в основі виникнення збудження під час алкогольного сп’яніння?

Завдання №3. Намалювати:

1. Характер ЕЕГ під час неспання та сну.

2. Вікові відмінності щодо тривалості та структури сну.

III. 5. Питання для самоконтролю

1. Яку частину життя людина проводить у стані сну?

2. Скільки годин повинна спати доросла людина?

3. Як змінюється артеріальний тиск під час сну?

4. Як змінюється м’язовий тонус під час глибокого сну?

5. На які дві групи поділяють теорії сну?

 

Комунальний заклад охорони здоров’я

Харківський медичний коледж №2

 

 

Методичні рекомендації

для організації самостійної роботи студентів №3

 

з теми:

«Фізіологія іонних каналів і помп»

 

 

Навчальна дисципліна Фізіологія

Спеціальність 5.12010102 «Сестринська справа»

Курс II

Кількість навчальних годин 3

Викладач Гетманенко С.В.

 

 

Харків 2012р.

I. Актуальність теми.

Трансмембранне транспортування більшості сполук, іонів відбувається за допомогою відповідних систем. Заряджені частки не можуть пройти крізь ліпіди мембран. Транспортування речовин здійснюється за допомогою таких механізмів: пасивного та активного. Пасивне транспортування відбувається спеціальними каналами без витрати енергії шляхом дифузії за концентраційним градієнтом. Для заряджених часток має значення ще й електрохімічний градієнт. Так катіони калію, що виходять із клітини, утримуються в ній негативними аніонами. Активний транспорт – найбільш складно організоване, універсальне для всіх видів клітин перенесення речовин через мембрану проти концентраційних або електрохімічних градієнтів.




Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 66 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав