Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Дипломные работы по методике преподавания географии

Читайте также:
  1. D. Требования к структуре и оформлению курсовой работы.
  2. E. Порядок защиты курсовой работы.
  3. I ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  4. I Принцип работы клавиатур
  5. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
  6. I. Общие рекомендациик написанию курсовой работы
  7. I. Основные задачи и направления работы библиотеки
  8. I. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ. РУКОВОДСТВО ПОДГОТОВКОЙ И НАПИСАНИЕМ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  9. I. Теоретическая часть лабораторной работы
  10. II. ВЫБОР ТЕМЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ. ПОДБОР И ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ЛИТЕРАТУРОЙ ПО ВЫБРАННОЙ ТЕМЕ

1. Содержание школьного курса географии, его значение в образовании и воспитании учащихся.

2. Связь содержания географического образования в школе с современной наукой и принцип научности в преподавании географии.

3. Формирование научного мировоззрения на уроках географии.

4. Основные географические понятия и их формирование в процессе обучения (6, 7, 8, 9, 10 кл.).

5. Осуществление дидактических принципов: воспитывающее обучение, связь преподавания с жизнью, наглядность, сознательность, систематичность, прочность, доступность в обучении географии (по выбору).

6. Формирование приемов мышления (сравнение, конкретизация) у школьников в процессе обучения географии.

7. Формирование приемов запоминания у школьников в процессе обучения географии.

8. Формирование приемов наблюдения в процессе обучения географии.

9. Формирование приемов воображения в процессе обучения географии.

10. Единство процесса обучения и воспитания при изучении географии (на примере разных классов).

11. Связь обучения географии с жизнью.

12. Использование современных данных о космосе в преподавании географии.

13. Формирование диалектического мировоззрения учащихся при раскрытии взаимосвязи и взаимообусловленности геологических процессов и явлений.

14. Методика изучения отдельных тем (литосфера, гидросфера и др.) в начальном курсе физической географии.

15. Методика изучения отдельных тем (географическое положение, рельеф, климат и др.) в курсе географии материков.

16. Методика изучения темы "природные зоны" в отдельных курсах географии.

17. Методика изучения темы "Климат в курсе физической географии России".

18. Формирование понятия о ПТК в процессе обучения географии.

19. Формирование и развитие познавательных интересов учащихся в ходе учебой работы по географии.

20. Система работы с картой на уроках географии по отдельным курсам.

21. Методика изучения темы "Карта и приемы работы с ними" в курсе физической географии России.

22. Организация и методика самостоятельных работ учащихся на уроках географии.

23. Сочетание коллективных и индивидуальных форм работы учащихся.

24. Методы и приемы работы с учебником географии на уроке.

25. Формиро вание у учащихся умений и навыков самостоятельной работы с учебником.

26. Домашние работы учащихся в системе обучения географии.

27. Методика проверки и оценки знаний учащихся на уроке географии.

28. Методика проверки и оценки умений и навыков учащихся по географии.

29. Проблемное построение учебного процесса на уроках географии.

30. Ученические рефераты в старших классах как средство развития интереса к науке.

31. Методика изучения населения в отдельных курсах географии.

32. Методика формирования общих экономико- и социально-географических понятий в курсе экономической географии России.

33. ЭГП страны, района (методика изучения).

34. Методика изучения городов на курсах географии (в разных классах).

35. Изучение отраслей промышленности в курсе экономической и социальной географии России (по выбору).

36. Изучение сельского хозяйства в курсе экономической и социальной географии России.

37. Изучение транспорта в курсе экономической и социальной географии России.

38. Содержание и методы изучения отдельных районов в курсе экономической и социальной географии России (по выбору).

39. Методика изучения внешне-экономических связей в курсе экономической и социальной географии зарубежных стран.

40. Межпредметные связи географии с математикой, физикой, химией биологией, историей (по выбору).

41. Программированное обучение в преподавании географии.

42. Школьное краеведение и краеведческий принцип обучения в школьном курсе географии.

43. Школьное краеведческое изучение своего края, микрорайона, города, села.

44. "Свой край" как база учебной и воспитательной работы по географии.

45. Методика включения краеведческого материала в содержание учебного процесса на уроках географии.

46. Организация работы школьного краеведческого музея (уголка).

47. Содержание и методика работы по III части Географии России, свой край.

48. Учебные географические экскурсии.

49. Методика проведения учебной экскурсии на примере определенной территории (по программе 6, 7, 8 кл.).

50. Экскурсия на производство как одно из средств обучения географии в школе.

51. Методика проведения краеведческих экскурсий на промышленные предприятия, на с/х предприятие.

52. Школьные туристические походы и экскурсии.

53. Географическая площадка и ее роль в обучении географии.

54. ТСО и методика работы с ними.

55. Содержание и методика проведения эстетических бесед в школе (на географическом материале).

56. Эстетическое воспитание на уроках географии или во внеклассной работе (по выбору).

57. Детская литература и ее применение на уроках географии и во внеклассной работе.

58. Организация и методика кружковых занятий по географии в школе.

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Научные работы: Методика подготовки и оформления. / Авт-сост. И.Н. Кузнецов. - 2-е изд., перераб. и доп. Минск: Амалфея, 2000.544 с.

2. Веревкин А.Н. Как оформить библиографию к научной работе: Методическое пособие. / А.Н.Веревкин - М., 1992.

3. Волков Ю.Г. Как написать диплом, курсовую, реферат / Ю.Г.Волков - Четвертое издание. Ростов-на-Дону. 2005. - 127с.

4. Твоя курсовая работа: напиши и защити. Практическое руководство. Ростов-на-Дону. 2005.- 122с.

5. Малолетко А.М. Рекомендации по оформлению дипломных и курсовых работ, отчетов по учебной и производственной практикам / А.М.Малолетко - Томск. - 2005. - 32с.

6. ГОСТ 7.1- 2003. Издания. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления [Текст]. - Взамен ГОСТ 7.1-84, ГОСТ 7.16-79, ГОСТ 7.18-79, ГОСТ 7.34-81, ГОСТ 7.40-82; введ. 2004 - 07 - 01. - Москва: Межгос. Совет по стандартизации, метрологии и сертификации; М.: ИПК Изд-во стандартов 2004. - 69 с.

7. Федеральный Закон от 22.08.96 N125-ФЗ (ред. от 07.07.2003) "О высшем послевузовском профессиональном образовании" (принят ГД ФС РФ. 19.07.96).

8. Приказ Министерства образования РФ от 25.03.2003 N1155 "Об утверждении Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений РФ" (Зарегистрирован в Минюсте России 05.05.2003, рег. N4490).

9. Письмо Минобразования России от 16.05.2002 N14-55353 ин/15 "О Методике создания оценочных средств для итоговой государственной аттестации выпускников вузов" (Вх. N25-106-28.05.02).

 

 




Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 325 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав