Читайте также:
|
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Приложения к Заданию 1:
1) Стимульный материал, заполненный испытуемым, и протокол с анализом результатов к методике 1 (Приложение 1),
2) Стимульный материал, заполненный испытуемым, и протокол с анализом результатов к методике 2 (Приложение 2),
3) Стимульный материал, заполненный испытуемым, и протокол с анализом результатов к методике 3 (Приложение 3),
4) Стимульный материал, заполненный испытуемым, и протокол с анализом результатов к методике 4 (Приложение 4),
5) Заполненная Карта фоновых характеристик (Приложение 5).
Подпись студента ………………………………………………………..
ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ РЕФЕРАТОВ
Реферат (от лат. rеfеrо – сообщаю) – краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания научного труда (трудов), литературы по теме.
Написание реферата – одна из основных форм организации самостоятельной работы студентов. Реферат по курсу «Теории обучения и воспитания» предусматривает раскрытие студентом определенной проблемы на основе глубокого изучения нескольких источников, предлагаемых на семинарских занятиях или для самостоятельного ознакомления.
Обязательными требованиями к оформлению реферата являются:
—данные о студенте: фамилия, имя, отчество, курс, группа;
—название темы;
—план изложения материала;
—содержание;
—выводы;
—библиография.
План реферата поможет студенту выделить основные вопросы, подобрать соответствующую литературу, позволяет логично и последовательно изложить материал и т.д.
Приступая непосредственно к изложению содержания реферата в соответствии с планом, полезно предварить его кратким определением понятий. Например, что такое нравственное воспитание (при раскрытии проблемы нравственного воспитания школьников) и др. Данные понятия могут быть сформулированы с современной точки зрения. Определение основных понятий даст возможность студентам выбрать те составные части проблемы, на которых они хотят остановиться подробнее, что может быть специально оговорено в реферате.
Изложение содержания реферата может быть оформлено по-разному. Легче всего для студента представить взгляды на проблему разных авторов, но, как правило, подобная форма грешит стремлением только перечислять факты, а не сравнивать различные подходы. В таком случае реферат в заключительной части должен содержать достаточно обширные, обоснованные, доказательные выводы. Целесообразнее пойти по другому пути: выделить отдельные вопросы и изложить различные взгляды на них. В этом случае обычно возникает необходимость в промежуточных выводах, на основе которых можно сделать общее заключение.
При оформлении списка литературы необходимо руководствоваться общими требованиями.
При оформлении рефератов можно использовать рисунки, иллюстрации, схемы, таблицы, помогающие четко и образно изложить материал. Такие рефераты могут стать основой для создания наглядного материала по курсу.
При анализе и оценке рефератов придерживаются следующих критериев:
- соответствие содержания и отобранной литературы заявленной теме;
- структура реферата;
- соблюдение хронологии в изложении материала;
- наличие собственных оценок, мнений;
- умение сравнивать, сопоставлять взгляды, позиции, анализировать фактический материал, прослеживать преемственность, развитие идей, выявлять аналогии или альтернативы современным точкам зрения в науке и практике;
- полнота и глубина выводов по изложенному материалу;
- использование для рефератов источников, предусмотренных для самостоятельного изучения;
- оформление материала.
Реферат представляет собой исследовательскую работу на определенную тему, написанную на основе изучения и конспектирования современной литературы, статей из журналов, учебно-методической литературы.
1. Выбор темы реферата осуществляется по имеющейся тематике. При несоответствии записанной за студентом темы и фактически представленной работы она возвращается автору. Нежелательно дублирование представленной темы работы внутри студенческой группы.
2. После выбора темы необходимо определить основной перечень источников, необходимых для ее написания, используя при этом каталог библиотеки, консультации преподавателя. Это позволит своевременно выявить затруднения и обратиться за помощью к преподавателю.
3. Написание работы может идти по следующему примерному плану:
• предварительный просмотр основной литературы и составление плана реферата;
• конспектирование необходимых источников и литературы, выписка цитат, положений с обязательным указанием источника и страниц;
• творческое, самостоятельное изложение основных положений темы в соответствии с принятым планом реферата; в тексте работы каждый пункт плана выделяется заголовком;
• составление библиографии по избранной теме (не менее 8-10 источников);
• работу завершает заключение, содержащее общие выводы по выбранной теме.
4. Список использованных источников должен быть оформлен в соответствии с принятыми стандартами.
5. На каждый использованный в работе источник следует давать сноски в квадратных скобках в конце абзаца.
6. Объем работы в пределах 8-10 страниц машинописного текста.
ОБРАЗЕЦ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА
ФГБОУ ВПО «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ М.Е.ЕВСЕВЬЕВА»
Факультет психологии и дефектологии
РЕФЕРАТ
Название темы реферата без кавычек
ВЫПОЛНИЛ: студент I курса
группы ДДС-112
Иванов И. И.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ:
Горшенина С. Н., к.п.н., доцент
Саранск 2013
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 20 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Теоретическое введение и постановка проблемы. | | | Трипільскакультура |