Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Общие основы педагогики».

Читайте также:
  1. I. Общие компетенции.
  2. I. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  3. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  4. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  5. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  6. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  7. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  8. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  9. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  10. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Традиционные страховые события – это:

а) травма и телесное повреждение;

б) переохлаждение и обморожение;

в) алкогольное опьянение;

г) отравление намеренное;

д) суицид.

2. Объект социального страхования:

а) имущественные интересы граждан, связанные с компенсацией потери трудового дохода или оплатой внезапных расходов, возникающих вследствие наступления социальных рисков;

б) средства от инвестирования временно свободных денежных активов в другие сферы экономики;

в) специальные налоги и сборы, которые устанавливаются законодательной властью.

3. Отрасли социального страхования:

а) медицинское страхование;

б) пенсионное страхование;

в) страхование от несчастных случаев;

г) перестрахование.

4. Государственное социальное страхование обеспечивает:

а) гарантии и надежность вложение средств в имущество;

б) выплату социальных пособий;

в) частичное финансирование мероприятий по оздоровлению детей;

г) получение процентов по вкладам банков.

5. К субъектам ОМС не относится:

а) застрахованное лицо;

б) выгодоприобретатель;

в) страховая медицинская организация;

г) фонд ОМС.

6. Страховые полисы не могут выдавать:

а) банки;

б) страховые посредники;

в) страховые организации;

г) перестраховочные компании.

7. Наибольшая доля выплат по обязательному страхованию в России в настоящий момент приходится на

а) ОСАГО;

б) ОМС;

в) страхование военнослужащих;

г) страхование пассажиров.

8. Страховой тариф является

а) долей участия каждого страхователя в страховом фонде

б) ценой, отражающей основные затраты деятельности страховой компании

в) долей участия страхователя в страховой компании

г) прибылью от страховой деятельности

9. Выберите признак, по которому не классифицируют расходы по страховой деятельности:

а) расходы, связанные со страховой деятельностью;

б) внереализационные потери и убытки;

в) расходы на ведение дела;

г) маркетинговые расходы.

10. Основные источники поступлений средств в фонды социального страхования:

а) государственные субсидии;

б) страховые взносы;

в) заработная плата;

г) дополнительный источник дохода;

д) пенсионные выплаты.

 

 

Контрольный тест по теме

Общие основы педагогики».

 

Контрольный тест по теме «Педагогические технологии»

1. Раздел педагогики, изучающий закономерности и принципы организации процесса обучения, называется…

a) дидактикой

b) управлением образовательными системами

c) теорией воспитания

d) педагогической технологией

 

2. Автором теории оптимизации обучения является…

a) Ю.К. Бабанский

b) Л.С. Выготский

c) И.Я. Лернер

d) В.В. Краевский

 

3. Сущность процесса обучения состоит в единстве…

a) реализации учебно-познавательных задач

b) уроков и домашней подготовки

c) учителя и администрации

d) преподавания и учения

 

4. Проблемное обучение способствует…

a) эффективному управлению процессом обучения

b) быстрому запоминанию фактов и понятий;

c) развитию умений анализировать и обобщать

d) формированию умений использовать знания в нестандартной ситуации

 

5. К современным технологиям обучения относятся…

a) игровые

b) объяснительно-репродуктивные

c) личностно-ориентированные

d) развивающие

6. Классно-урочная система обучения была научно обоснована…

a) К.Д. Ушинский b) Я.-А. Коменским

c) В. Ратке d) И.Ф. Гербартом

7. Преимущества классно-урочной формы обучения – это...

а ) строгая организационная структура

б) возможность индивидуальной работы с каждым учеником

в) экономичность

г) создание благоприятных предпосылок для взаимообучения

д) создание благоприятных предпосылок для возникновения дружеских, коллективных взаимодействий

 

8. Основной единицей педагогического процесса является…

a) педагогическая задача

b) педагогическая деятельность

c) педагог

d) урок

 

9. Обязательным компонентом любой педагогической технологии является…

a) диагностика результатов деятельности

b) использование наглядности

c) использование технических средств обучения

d) взаимодействие семьи и школы

 

10. Термин «дидактика» был введен:

a) К.Д. Ушинский b) Я.-А. Коменским

c) В. Ратке d) И.Ф. Гербартом

 

11.. Педагогическая ситуация, соотнесенная с целью деятельности и условиями ее осуществления, называется педагогическим(ой)…

a) технологией

b) приемом

c) общением

d) задачей

 

12. Последовательная система действий педагога, направленная на решение конкретной педагогической задачи, называется …

a) педагогическим взаимодействием

b) методом воспитания

c) формой обучения

d) педагогической технологией

 

Контрольный тест по теме «Управление образовательными системами»

 

1. Управлять образовательной системой означает…

a) контролировать работу членов педагогического коллектива

b) стимулировать деятельность работников учреждения

c) планировать деятельность учреждения

d) реализовать функции управления

 

2. К функции государственных органов управления системой образования относится …

a) аттестация учащихся

b) организация образовательного процесса

c) модернизация Закона об образовании

d) аккредитация и аттестация учреждений и учителей

 

3. Коллегиальный орган управления образовательным учреждением, объединяющий представителей общественности, администрации, педагогов, родителей, учащихся, называется…

a) методическим советом

b) советом образовательного учреждения

c) педагогическим советом

d) педагогическим консилиумом

 

4. Установите соответствие между принципом управления и характеристикой принципа управления.

1. Рациональное сочетание прав, обязанностей и ответственности в управлении a) обеспечение в равной степени деятельности административных и общественных органов управления в интересах всего коллектива
2. Демократизация и гуманизация управления b) эффективное соотношение предоставленных руководителю свобод и возможностей действовать с кругом обязательств и ответственности за результат работы
3. Оптимальное сочетание централизации и децентрализации в управлении с) опора на опыт и знания членов коллектива, преодоление субъективности, авторитаризма в управлении
4. Единство единоначалия и коллегиальности в управлении d) утверждение субъект-субъектных отношений, делегирование ряда полномочий и ответственности исполнителям, уважение достоинства человека

 

5. Установите соответствие между объектом и субъектом управления образовательным процессом.

1. Функционирование и развитие образовательного учреждения a) заместители директора школы
2. Отдельные направления в деятельности учреждения b) директор школы
3. Учебно-познавательная деятельность учащихся c) учитель
4. Собственная учебно-познавательная деятельность d) ученик

 

6. Установите соответствие между типами принципов и их содержанием.

1. Управленческие принципы a) комплексность
2. принципы Педагогического управлении b) демократичность
3. Воспитательные принципы c) сотворчество
4. Дидактические принципы d) наглядность

 

7. Установите соотношение между принципами управления образования и содержанием.

1. Выборность органов школьного самоуправления a) демократизация и гуманизация управления
2. Понимание школы как педагогической системы и объекта научного управления b) системность и целостность в управлении
3. Регулярная отчетность всех структур педагогического управления c) объективность и полнота информации
4. Делегирование полномочий d) сочетание централизации и децентрализации

 

8. Установите соответствие между формулировкой принципа педагогического управления и видом типологии принципов.

1. Принципы научного педагогического анализа a) объективности
2. Принципы моделирования воспитательных систем b) сохранения позитивных традиций
3. Принципы контроля c) главного звена
4. Принципы планирования педагогической деятельности d) реалистичности

 

9. Установите соответствие между требованием к внутришкольному контролю и содержанием требования.

1. Объективность контроля a) знание предмета контроля, владение его методикой
2. Систематичность контроля b осуществление регулярного контроля, создание в школе системы контроля
3. Действенность контроля c) результаты контроля должны приводить к позитивным изменениям, к устранению выявленных недостатков
4. Компетентность контроля d) проверка деятельности учителя или коллектива в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта на основе выработанных и согласованных критериев

 

10. Установите соответствие между характеристикой педагогического коллектива и стилем управления.

1. Ценностно-ориентационное единство педагогического коллектива (сближение оценок в нравственной и деловой сфере, в подходе к целям и задачам совместной деятельности) a) демократический
2. Единство коллектива происходит в том случае, когда та или иная группировка имеет возможность сплотить вокруг себя всех остальных членов коллектива b) противоречивый
3. Коллектив представляет собой отдельные группировки, существующие сами по себе. Члены коллектива предпочитают не интересоваться жизнью других c) попустительский
4. Педагогический коллектив разобщен, между его членами происходят частые конфликты d) конфликтный

 




Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 37 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.01 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав