Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Формы и методы контроля в ДОО

Читайте также:
  1. C) Методы стимулирования поведения деятельности
  2. I. Сущность, формы, функции исторического знания.
  3. I.Понятие и значение конституционного контроля
  4. II. Атипичные формы
  5. II. Атипичные формы
  6. II. Методы и источники изучения истории; понятие и классификация исторического источника.
  7. II. Методы исследования
  8. II. Методы исследования
  9. II. МЕТОДЫ, ПОДХОДЫ И ПРОЦЕДУРЫ ДИАГНОСТИКИ И ЛЕЧЕНИЯ
  10. II. МЕТОДЫ, ПОДХОДЫ И ПРОЦЕДУРЫ ДИАГНОСТИКИ И ЛЕЧЕНИЯ

Одной из основных форм организации контроля в ДОО может быть

проведение дней диагностики, регулирования и коррекции (ДРК). Это

микроисследование, в котором принимает участие весь коллектив. При

этом от старшего воспитателя требуется умение подготовить коллектив,

убедить в важности такого исследования собственной деятельности,

правильно обозначить цель, задачи, объект, предмет, методы

исследования. Тематика ДРК может быть разной, но организация всегда

включает:

- инструктаж тех, кто проводит и с кем будет проводиться ДРК;

- составление общей программы дня (возможно, что каждый или

некоторые участники составляют свою программу);

- определение сроков проведения ДРК и обработки полученных

материалов;

- подготовка схем, диаграмм, таблиц, отбор диагностических методик;

- предварительный анализ материалов и документации по теме ДРК;

- обсуждение результатов ДРК на различных уровнях

внутрисадовского управления: на педсоветах, методических совещаниях и

т.д.

Важное место в организации контроля в ДОО занимает

педагогический мониторинг, который дает качественную и оперативную

информацию, необходимую для принятия управленческих решений. По

определению профессора Белкина А.С., образовательный мониторинг –

это процесс непрерывного научно-прогностического слежения за

состоянием, развитием педпроцесса в целях оптимального выбора

образовательных целей, задач и средств их решения. Автор выделяет

следующие виды педагогического мониторинга:

- дидактический;

- воспитательный,

- социально-психологический;

- управленческий

Некоторые исследователи относят к формам педагогического

мониторинга изучение документации, календарных планов воспитателей;

посещение группы; проверку наличия и состояния оборудования

педагогического процесса.

Вопрос

Среди основных методов осуществления контроля в ДОО выделяют:

1. Наблюдение за ходом педагогического процесса, организацией

педагогами ДОО различных видов деятельности детей, взаимодействия с

детьми и родителями и т.д. Практиками и в теории разработаны

разнообразные формы записи таких наблюдений;

2. Беседы с воспитателями, детьми, родителями;

3. Анкетирование (родителей, педагогов);

4. Графический метод анализа уровня развития детей, уровня

профессиональной деятельности педагогов. Могут применяться разные

формы, удобные старшему воспитателю и руководителю ДОО. Например:

1). Ф.И.О. ____________, группа ___________________, вид

деятельности____________________________________________________

_______.

Дат

а

Вопрос

ы

контрол

я

Выше

стандарт

а

Стандар

т

Ниже

стандарт

а

Рекомендаци

и

Подпись

контролируем

ого

5. Тестирование. Так как назначение теста – выявит то, чего не знает

ребёнок, то когда речь идёт о тестировании детей дошкольного возраста,

некоторые исследователи предлагают использовать метод выявления

способностей. Цель его: дать ребёнку продемонстрировать свои знания

лишь в том случае, если он этого захочет. А для этого необходимо создать

ситуацию. Поэтому метод называют ещё срезовым наблюдением;

6. Видеометод, ТСО (использование диктофона, магнитофона и др.).

Эти методы дают возможность коллегиально проанализировать какой-

либо проведённый вид деятельности;

7. Изучение детских работ;

8. Заслушивание отчетов педагогов;

9. Анализ педагогической документации;

10. Анализ дидактического оборудования, предметно-развивающей

среды;

11. Метод статистической обработки данных.

Вопрос




Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 63 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав