Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Мозговой штурм

Читайте также:
  1. Для чего нужен мозговой штурм?
  2. Камеры для счета форменных элементов крови и клеточных элементов спинно-мозговой жидкости
  3. Клиническая картина костномозговой формы острой лучевой болезни
  4. Клинические формы черепно-мозговой травмы
  5. МОЗГОВОЙ И ЛИЦЕВОЙ ОТДЕЛЫ ЧЕРЕПА
  6. Мозговой отдел
  7. Мозговой отдел черепа
  8. Мозговой отдел.
  9. Отличий хорошего мозгового штурма

 

 

Урок математики (4 класс)

Учитель Воеводкина И. А.

Тема: Математические суждения и умозаключения.

Задачи урока: 1) закрепить теоретические знания учащихся по математике;

- продолжить работу по формированию умения решать составные геометрические и арифметические задачи;

- продолжить обучение решать сложные уравнения;

- закрепить устные вычислительные навыки;

- закрепить знания учащихся о суждениях, их истинности и ложности, об отрицании ложности или истинности суждений;

- познакомить с формой логического мышления – умозаключением, учить строить математические умозаключения;

- закрепить вычислительные навыки многозначных чисел.

 

2) развивать логическое и творческое математическое мышление, уметь доказывать, обосновывать, делать выводы, развивать математическую память и интуицию;

 

3) прививать любовь к математике как науке,

-воспитывать целеустремлённость, умение доводить математические преобразования и решения до конца;

- воспитывать умение работать в группах, сотрудничеству и взаимопомощи.

 

Оборудование: презентация «Математические суждения и умозаключения».

 

Ход урока.

 

Мозговой штурм

- самая крупная единица массы (тонна);

- граница круга (окружность);

- если любое число умножить на 1 получится (то же самое число);

- размер поверхности или величина плоской фигуры (площадь);

- умножить частное на делитель – это найти (делимое)

 

- Что мы сейчас произносили? (высказывания или суждение)

- Что такое суждение?

 

Суждение – это мысль, в которой что-то утверждается или отрицается.

2. Деление на две группы по жетонам с буквами «М» и «У» («Молодцы» и «Умники и Умницы»)

 

- Как в математике называют верные суждения? (Истинные).

- Неверные суждения? (Ложные).

Каждому ученику в группах даются задания на листах – найти истинные и ложные суждения и обозначить их буквами И и Л:

1) Периметр – сумма длин всех сторон многоугольника.

2) 1ч= 100 мин.

3) 1 ц = 100 кг

4) Уравнение – выражение с переменной.

5) 1 а = 100 м2

6) Прямоугольник – это четырёхугольник, у которого равны противоположные стороны.

7) 2 ч = 120 мин.

8) Чтобы найти делитель, надо частное умножить на делимое.

9) Диагональ – это отрезок, который делит прямоугольник на два равных квадрата.

10)Скорость – это расстояние, пройденное за единицу времени.

 

- Назовите истинные суждения.

- Как можно ложные заменить на истинные?

(путём отрицания) А→ А

- Какие слова будем использовать при отрицании? (неверно, что …)

 

Команда «Молодцы»: из ложных суждений сделать истинные путём отрицания.

Команда «Умники и умницы»: используя знания по математике, заменить ложные суждения на истинные.




Дата добавления: 2014-12-18; просмотров: 35 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав