Читайте также:
|
1. Визначення земельного права.
2. Поняття предмета земельного права.
3. Визначення методу земельного права.
4. Особливості імперативного методу правового регулювання в земельному праві.
5. Особливості диспозитивного методу правового регулювання в земельному праві.
6. Поняття принципів земельного права.
7. Конституційні принципи земельного права.
8. Загально-правові принципи земельного права.
9. Спеціальні принципи земельного права.
10. Поняття правового режиму земель.
11. Визначення системи земельного права.
12. Визначення джерел земельного права.
13. Класифікація джерел земельного права.
14. Визначення уніфікованих актів земельного законодавства.
15. Визначення диференційованих актів земельного законодавства.
16. Співвідношення норм земельного права з нормами інших галузей права.
17. Конституційні основи земельного права.
18. Законодавчі акти як джерела земельного права.
19. Підзаконні нормативно-правові акти як джерела земельного права.
20. Відомчі нормативно-правові акти як джерела земельного права.
21. Поняття земельних правовідносин.
22. Елементи земельних правовідносин.
23. Визначення матеріальних земельних правовідносин.
24. Визначення процесуальних земельних правовідносин.
25. Структура земельних правовідносин.
26. Юридичні факти виникнення земельних правовідносин.
27. Юридичні факти припинення земельних правовідносин.
28. Поняття права власності на землю.
29. Поняття права володіння землею.
30. Поняття права користування землею.
31. Поняття права розпоряджання землею.
32. Земля як об’єкт права власності Українського народу.
33. Визначення земельної ділянки.
34. Суб’єкти права власності на землю.
35. Громадяни України як суб’єкти права власності на землю.
36. Юридичні особи як суб’єкти права власності на землю.
37. Територіальні громади як суб’єкти права власності на землю.
38. Форми права власності на землю.
39. Суб’єкти права приватної власності на землю.
40. Підстави виникнення права державної власності на землю.
41. Підстави виникнення права приватної власності на землю.
42. Землі, які можуть перебувати лише у комунальній власності.
43. Підстави виникнення права комунальної власності на землю.
44. Суб’єкти права комунальної власності на землю.
45. Землі державної власності, які не можуть передаватися у комунальну власність.
46. Підстави припинення права державної власності на землю.
47. Підстави припинення права комунальної власності на землю.
48. Підстави припинення права приватної власності на землю.
49. Визначення права землекористування.
50. Види права землекористування.
51. Види тимчасового права землекористування.
52. Визначення оренди землі.
53. Право постійного користування земельною ділянкою.
54. Суб’єкти права постійного користування земельною ділянкою.
55. Права землекористувачів.
56. Обов’язки землекористувачів.
57. Підстави припинення права землекористування.
58. Орендодавець як сторона договору оренди земельних ділянок.
59. Орендар як сторона договору оренди земельних ділянок.
60. Поняття суборенди земельних ділянок.
Доклад на тему: «Учение Зигмунда Фрейда о человеке».
Самая глубокая и значительная область человеческого разума – это бессознательное. Бессознательное представляет собой хранилище примитивных инстинктивных побуждений плюс эмоции и воспоминания, которые настолько угрожают сознанию, что были подавленны и вытеснены в область бессознательного.
Изучение феномена бессознательного уходит в глубокую древность, его признавали в своей практике врачеватели самых ранних цивилизаций. Для Платона признание существования бессознательного послужило основой создания теории познания, построенной на воспроизведении того, что есть в недрах психики человека. Будучи знаком с философскими идеями Платона, Фрейд, несомненно, почерпнул оттуда некоторые представления о бессознательном. Так, вряд ли в поле его зрения не попали те размышления Платона, которые были связаны с проблемой неосознанного знания человека.
Проблема бессознательного, облаченная в форму рассмотрения возможности существования неосознанных представлений, находит свое отражение и в философии Канта (1724-1804). Фрейд неоднократно ссылается на Канта в своих работах. Текстологический анализ показывает, что основатель психоанализа был знаком не только с кантовской “Антропологией с прагматической точки зрения”, но и с другими произведениями немецкого философа. Во многих случаях Фрейд не только разделяет философские идеи Канта, но и апеллирует к его авторитету, когда речь заходит об обосновании своих психоаналитических концепций. Особенно это касается проблемы бессознательного.
Для Фрейда бессознательное – это прежде всего и главным образом нечто психическое, подлежащее осмыслению лишь в связи с человеком. В отличие от других, Фрейд сделал анатомию сознания и бессознательного психического научным фактом. Но объяснил он этот факт на основе лишь "отрицательного" понятия - неосознаваемой психики, понимаемой только путем отрицания за ней атрибута сознания.
Известно, что главным регулятором человеческого поведения служит сознание. Фрейд открыл, что за покровом сознания скрыт глубинный, "кипящий" пласт не осознаваемых личностью могущественных стремлений, влечений, желаний. Будучи лечащим врачом, он столкнулся с тем, что эти неосознаваемые переживания и мотивы могут серьезно отягощать жизнь и даже становиться причиной нервно-психических заболеваний. Это направило его на поиски средств избавления своих пациентов от конфликтов между тем, что говорит их сознание, и потаенными, слепыми, бессознательными побуждениями. Так родился фрейдовский метод исцеления души, названный психоанализом.
Учение о бессознательном является тем фундаментом, на котором основывается вся теория психоанализа.
Под бессознательным не следует понимать нечто абстрактное или же какую-нибудь гипотезу, созданную для философской системы. Бессознательное - те формы душевной жизни, которые, обладая всеми свойствами психического, в то же время не являются достоянием сознания.
Бессознательное образует низший уровень психики. Являясь психическим (поскольку понятие психики шире, чем понятие “сознание”, “сознательное”), бессознательное представляет собой такую форму отражения действительности, при которой утрачивается полнота ориентировки во времени и месте действия, нарушается речевое регулирование поведения. В бессознательном, в отличие от сознания, невозможен целенаправленный контроль за совершаемыми действиями, невозможна и оценка их результата.
Фрейд исходит из того, что допущение бессознательного необходимо в силу существования таких актов, для объяснения которых необходимо признание наличия других актов, не являющихся сознательными, ибо у данных сознания имеется множество пробелов. Только в этом случае, как считает он, не нарушается психическая непрерывность и становится понятным существо познавательного процесса с его сознательными актами.
Фрейд, исследуя характер и причины возникновения неврозов, натолкнулся на ту область человеческой психики, которая оставалась вне поля зрения предшествующей психологии. Он оказался перед необходимостью исследования природы психического, внутреннего мира "Я" и тех структур, которые не вписывались в собственно "сознательное" в человеке. Он пришел к заключению, что человеческая психика представляет собой некий конгломерат, состоящий из различных компонентов, которые по своему характеру являются не только сознательными, но и бессознательными и предсознательными.
В общем плане психика человека представляется Фрейду расщепленной на две противостоящие друг другу сферы сознательного и бессознательного, которые представляют собой существенные характеристики личности. Сознательным Фрейд называет “то представление, которое существует в нашем сознании, и которое мы воспринимаем как таковое, и утверждаем, что именно в этом заключается единственный смысл термина “сознательный”. Но во Фрейдовской структуре личности обе эти сферы представлены не равнозначно: бессознательное он считал центральным компонентом, составляющим суть человеческой психики, а сознательное - лишь особой инстанцией, надстраивающейся над бессознательным. Своим происхождением сознательное, по Фрейду, обязано бессознательному и "выкристаллизовывается" из него в процессе развития психики. Поэтому, согласно Фрейду, сознательное не есть суть психики, а лишь такое ее качество, которое может присоединяться или не присоединяться к другим его качествам.
Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 56 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |