Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Министерство образования и науки Российской Федерации. Оценка курсовой работы студента проводится следующим образом.

Читайте также:
  1. I. Государственный стандарт общего образования и его назначение
  2. I. Связь с Трудовым кодексом Российской Федерации. Общие требования
  3. II.Полномочия Конституционного суда Российской Федерации
  4. III Школа человеческих отношений или науки о поведении.
  5. III. Основные цели и задачи развития туризма в Российской Федерации
  6. III. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ МОЛОДЁЖИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
  7. III. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ МОЛОДЁЖИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
  8. III. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ МОЛОДЁЖИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
  9. IV. Исследование текущего имиджа Российского образования и науки
  10. IV. Методология и теория исторической науки.

 

Оценка курсовой работы студента проводится следующим образом.

Проверка курсовой работы преподавателем. Преподаватель проверяет содержание теоретической и практической части курсовой работы и ее соответствие требованиям по оформлению курсовых работ. На этом этапе решается вопрос о допуске курсовой работы к рассмотрению или ее возвращении студенту на доработку. Курсовая работа не допускается до защиты и возвращается на доработку студенту в следующих случаях:

– отсутствует теоретическая часть курсовой работы, или ее содержание не соответствует названию, или ее объем составляет менее 15 страниц;

– отсутствует или не полностью выполнена практическая часть курсовой работы;

– в теоретической части курсовой работы отсутствуют ссылки на источники литературы;

– отсутствует список использованных источников литературы, или он содержит менее 10 источников, или он содержит менее 5 источников, изданных не позднее 3 последних лет;

– курсовая работа оформлена с существенным нарушением требований, предъявляемых к оформлению курсовых работ в Томском политехническом университете.

 

 

Литература:

1. Бухалков М.И. Внутрифирменное планирование. - М., 2007.

2. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. – М.: МГУ, 2009.

3. Герчикова И.Н. Менеджмент. – М.: Банки и биржи, 2009.

4. Ильин А.И., Синица Л.М. Планирование на предприятии. – В 2-х т. – М., 2008.

5. Козловский М.А. Производственный менеджмент.- М,: Инфра, 2005.

6. Менеджмент организации /Под ред. 3. П. Румянцевой. - М.: Инфра, 2007.

7. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента – М.: Дело, 2009.

8. Фатхутдинов Р.А. Производственный менеджмент.- С.Пб.: Питер, 2008.

9. Царегородцев Ю.Н. Организация и управление предприятием в условиях рыночной экономики: Учебное пособие. – М.: Финансы и статистика, 2005.

Дополнительная литература:

1. Акимов Т.А. Теория организации. - М.: Юнити, 2003.

2. Алексеева М.М. Планирование деятельности фирмы: Учебно-методическое пособие. -–М.: Финансы и статистика, 1997.

3. Алиев В.Г., Варфоломеев В.П., Варфоломеева Э.А. Теория организации: Учебник для вузов /Под ред. В.Г. Алиева. - М.: Экономика, 2003.

4. Антонов А.В. Системный анализ. — М.: Высшая школа, 2004. — 454 с.

5. Анфилатов В.С., Емельянов А.А., Кукушкин А.А. Системный анализ в управлении: Учебное пособие /Под ред. А.А. Емельянова. — М.: Финансы и статистика, 2002. — 368 с.

6. Беляев А.А., Коротков Э.М. Системология организации: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2000.

7. Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода. — М.: Наука, 1973.

8. Бондаренко Н.И. Методология системного подхода к решению проблем: история, теория, практика. — СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского ун-та экономики и финансов, 1997. — 388 с.

9. Буданцев Ю.П. Парадигма массовой коммуникации. М., 2001.

10. Глущенко В.Г. Менеджмент. - М.: ТОО НПЦ «Крылья», 1996.

11. Голубков Е.П. Основы маркетинга. – М.: Финпресс, 1999.

12. Горемыкин В.А., Богомолов А.Ю. Планирование предпринимательской деятельности. – М.: ИНФРА, 1997.

13. Грибов В.Д. Менеджмент в малом бизнесе. – М, 1997.

14. Дафт Р.Л. Организации: Учебник для психологов и экономистов. - 3-е международное издание. - СПб.: НЕВА; М.: ОЛМА–Пресс, 2001.

15. Дейк ван Т.А. Язык. Познание. Коммуникация. М.,1989.

16. Зверинцев А.Б. Коммуникационный менеджмент. СПб., 1997.

17. Конецкая В.П. Социология коммуникации. М., 1997. С. 286-297.

18. Корбут А. В., Сазонов В. В., Тарасов В. Ф. Использование контент-анализа для исследования массовых коммуникаций// Психолингвистические проблемы массовых коммуникаций. М., 1994.

19. Коршунова Л. А., Кузьмина Н. Г. Инновационный и стратегический менеджмент: Учеб. пособие / Том. политех. ун-т. – Томск, 2003. – 163 с.

20. Коршунова Л.А. Инновационный менеджмент: Учеб. пособие.-Томск: Изд ТПУ, 2002. – 106 с.

21. Котлер Ф. Основы маркетинга. – Новосибирск: Наука, 1992.

22. Красовский Ю.Д. Организационное поведение: Учебное пособие. - М.: Юнити, 2003.

23. Мильнер Б.З. Теория организации: Учебник для вузов. – 3-е изд. доп. и перераб. – М.: ИНФРА-М, 2004.

24. Почепцов Г. Г. Теория и практика коммуникации: от речей президентов до переговоров с террористами. М., 1998. - 48-65.

25. Радченко Я.В. Теория организации: Курс лекций для студентов заочного обучения всех спец. – М.: Финстатинформ, 2000.

26. Райченко А.В., Латфуллин Г.Р. Теория организации: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2004.

27. Роджерс Э. Агарвала-Роджерс Р. Коммуникации в организациях. М., 1980.

28. Сачко Н.С. Теоретические основы организации производства. – Минск, 1997.

29. Смирнов Э.А. Теория организации и бизнес-процессы: Учебное пособие для вузов по спец. “Менеджмент”. – М.: ИНФРА-М, 2000.

30. Смирнов Э.А. Теория организации. Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2002.

31. Справочник директора предприятия /Под. Ред. М.Г. Лапусты – М.: ИНФРА-М, 1998.

32. Стратегическое планирование/ Под ред. Уткина Э.А. – М.: «ЭКМОС», 1998.

33. Фатхутдинов Р.А. Инновационный менеджмент. – М.: Интел-Бизнес, 1998.

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО»

 

Кафедра начального естественно-математического образования

 

 

Региональные экологические проблемы и пути их решения

наименование темы курсовой работы

 

 

КУРСОВАЯ РАБОТА

 

 

студентки 1 курса 111 группы

 

направления 050100 Педагогическое образование

Профиль подготовки «Начальное образование»

код и наименование направления

 

факультета психолого-педагогического и специального образования

наименование факультета

 

 

Кожановой Акжанары Борисовны

фамилия, имя, отчество

 

 

Научный руководитель

 

старший преподовательО.А. Федорова

должность, уч. степень, уч. звание подпись, дата инициалы, фамилия

 

Зав. кафедрой

профессор, доктор биол. наук Е.Е. Морозова

должность, уч. степень, уч. звание подпись, дата инициалы, фамилия

 

 

Саратов 2012

 

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Введение……………………………………………………………………….3

1 Что такое экология…………………………………………………………..5

1.1 Экологические проблемы современности……………………………….7

1.2 Основные экологические проблемы области…………………………..12

2 Анализ периодических изданий по проблеме исследования……………13

2.1. Как решать экологические проблемы…………………………………..17

Заключение……………………………………………………………………22

Список использованной литературы………………………………………...24

 




Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 31 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав