Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Подвижные игры.

Читайте также:
  1. Вопрос 1. Сущность и педагогический потенциал игры.
  2. Время игры.
  3. Групповые игры.
  4. Игра как философская проблема. Основные теории происхождения игры.
  5. Лотереи и игры.
  6. Охарактеризуйте игру как ведущую деятельность в дошкольном возрасте. Проанализируйте структурные компоненты сюжетно-ролевой игры.
  7. Подвижные генетические элементы
  8. Подвижные пояса (окраинные и внутриплитные пояса, геосинклинальные и орогенные структурные этажи).
  9. Подготовка игры.

Подвижная игра малой подвижности «Огород у нас в порядке»

Огород у нас в порядке,

Мы весной вскопали грядки (имитируем работу с лопатой).

Мы пололи огород (наклоняемся, достаем руками пол).

Поливали огород (показываем, как поливали лейкой).

В лунках маленьких не густо

Посадили мы капусту (присесть на корточки, обхватить руками колени).

Лето все она толстела,

Разрасталась вширь и ввысь (медленно поднимаемся).

А сейчас ей тесто, бедной,

Говорит: «Посторонись!» (топнуть ногой в конце фразы)

 

Подвижная игра «Есть у нас огород»

Есть у нас огород, там зеленый лук растет

Вот такой вышины, вот такой ширины.

Ты, лучок, сюда спеши

И немного попляши.

 

 

Таблица самоанализа студента

Компетентность в области личностных качеств

(Указать полученный средний балл по компетентности)

Эмпатийность и социорефлексия

             
1. Все воспитанники безбоязненно обращаются к воспитателю за помощью, столкнувшись с трудностями в решении того или иного вопроса         *
2. Умеет смотреть на ситуацию с точки зрения других и достигать взаимопонимания         *
3. Умеет поддержать воспитанников и коллег по работе         *
4. Умеет находить сильные стороны и перспективы развития для каждого воспитанника         *
5. Умеет анализировать причины поступков и поведения воспитанников       *  

Самоорганизованность

             
6. Умеет организовать свою деятельность и деятельность воспитанников для достижения намеченных целей занятия       *  
7. Рабочее пространство воспитателя хорошо организовано       *  
8. Конструктивно реагирует на ошибки и трудности, возникающие в процессе реализации педагогической деятельности         *
9. Своевременно вносит коррективы в намеченный план занятия в зависимости от сложившейся ситуации       *  
10. Сохраняет самообладание даже в ситуациях с высокой эмоциональной нагрузкой         *

Общая культура

             
  Обладает широким кругозором, легко поддерживает разговоры на различные темы       *  
  Поведение и внешний вид воспитателя соответствуют этическим нормам         *
  Осведомлен об основных событиях и изменениях современной социальной жизни       *  
  Обладает педагогическим тактом, деликатен в общении       *  
  Высказывания воспитателя построены грамотно и доступно для понимания, его отличает высокая культура речи       *  

2. Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности (Указать полученный средний балл по компетентности)




Дата добавления: 2014-12-18; просмотров: 69 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав