Читайте также:
|
Кроме словесного ударения, то есть ударения, падающего на слог, с большей силой могут произноситься и целые слова в составе предложения. Такое ударение называется логическим. При письме логическое ударение осуществляется при помощи раз
личных графических способов, порядком слов, выделением слов и частиц. В устной речи (звучащем тексте) логических ударений значительно больше, чем в письменной, и они обычно несут не только смысловую, но и экспрессивную нагрузку. В устной речи выделение слова создается различными дополнительными средствами, как-то: увеличением длительности слова, усилением или ослаблением голоса, интонационным выделением.
Логическое ударение – это интонационное выделение одного из слов в предложении с целью придания ему большего смыслового значения.
Например, если в вопросе: «Ты вчера встретил Васю?» интонационно выделяется «ты», то возможный ответ: «Я». А если выделяется «вчера», то возможные ответы: «да, вчера» или «нет, сегодня». Если же выделяется «Васю», то возможными ответами могут быть: «да, Васю» или «нет, Петю».
При произношении простого предложения логическим ударением обычно выделяется какое-нибудь одно слово, которое для данного сообщения является наиболее важным по смыслу.
[?] Вопросы и задания
1. Назовите лингвистические термины с корнем -фон-. Что они обозначают?
2. Что такое орфоэпия?
3. Чем различаются орфоэпические и акцентологические нормы?
4. Приведите примеры ситуаций общения, в которых были нарушены акцентологические или орфоэпические нормы. Каковы возможные последствия таких ситуаций?
5. Каковы особенности русского ударения?
6. Каковы основные тенденции в развитии русского ударения?
7. Поставьте ударение в следующих словах, затем проверьте правильность ударения по словарю. Отметьте случаи ошибочной постановки ударения. Заведите свой собственный словарик «Говорю и пишу правильно». Занесите туда слова, в которых вы допустили ошибку в ударении. В дальнейшем используйте этот словарь для занесения слов, которые вызывают у вас сомнения в произнесении или написании. Выясните правильный вариант по словарю, запомните его и употребляйте в своей речи.
Поставьте ударение:
статуя, паралич, аристократия, алфавит, каталог, языковая норма облегчить, процент, намерение, свекла, фарфор, баловать, библиотека, компас, шофер, мышление, обеспечение, маркетинг, звонит, откупорить, переперченный, пересоленный, индустрия, ветеринария, туфля, углубить, завидно, умно, усугубить, христианин, цемент, эксперт, километр, квартал, доллар, красивее, оптовый, средства.
8. Произнесите следующие слова, обращая внимание на постановку ударения, затем сверьтесь со словарем:
а) мышление, маркетинг, документ, инструмент, закупорить, звонит, избалованный, переперченный, пересоленный, перчить, подростковый, бутик, каталог, симметрия, торты, туфля, договор;
б) алфавит, агент, алкоголь, аристократия, апартаменты, аргументы, арест, диалог, диспансер, досуг, доллар, жалюзи, индустрия, иначе, квартал, километр, кухонный, красивее, корысть, обеспечение, умно, статуя, щавель;
в) молодежь, мастерски, медикамент, намерение, облегчить, отчасти, одновременно, партер, призыв, приобретение, развитой, созыв, средства, усугубить, феномен, хозяева, ходатайствовать, шофер, эксперт, наотмашь, насквозь, искра, кладовая.
Выпишите слова, в которых вы поставили ударение неправильно. Потренируйтесь произносить их правильно: составьте устно по пять предложений с каждым таким словом.
9. Поставьте ударение:
а) в кратких формах прилагательных;
б) в глаголах прошедшего времени.
Выясните свои ошибки, потренируйтесь в правильном произношении этих форм. Составьте по пять предложений с каждым словом, в котором допустили ошибку:
а) весел – весела – весело – веселы;
молод – молода – молодо – молоды;
дорог – дорога – дорого – дороги;
горек – горька – горько – горьки;
прав – права – право – правы;
боек – бойка – бойко – бойки;
светел – светла – светло – светлы;
б) дал – дала – дало – дали;
взял – взяла – взяло – взяли;
брал – брала – брало – брали;
занял – заняла – заняло – заняли;
начал – начала – начало – начали;
понял – поняла – поняло – поняли;
принял – приняла – приняло – приняли.
10.Образуйте множественное число от следующих слов и поставьте в них ударение:
директор, шофер, профессор, лектор, учитель, инженер, офицер, торт.
Дата добавления: 2014-12-18; просмотров: 296 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |