Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

VI. Психологическое сопровождение профессионального самоопределения, предпрофильной подготовки обучающихся (воспитанников) Выявление образовательных запросов

Читайте также:
  1. I. Сопровождение перехода на новый образовательный уровень (обучение в школе) Уровень сформированности познавательной деятельности и отдельных её компонентов
  2. II. Основные требования к школьной одежде обучающихся
  3. II. Профориентационное направление работы: обеспечение формирования и развития профессионального и жизненного самоопределения Изучение образовательных запросов
  4. III. Психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса (участие в формировании «умения учиться») Определение мотивации учебной деятельности
  5. III.2. Конкретные цели самоподготовки студента к практическому занятию по теме.
  6. IV. Концептуальные подходы образовательных стандартов по предмету
  7. V. Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата
  8. V. Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата
  9. VII. Требования к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата

1. Методика ШТУР

2. Методика Г.Н. Казанцевой «Отношение к учению и учебным предметам»

Практикум по возрастной психологии /под ред Л.А. Головей,
Е.Ф. Рыбалко – СПб., 2001

3. Опросник профессиональных предпочтений (ОПП) Холланда, сокращённый вариант

Профориентация старшеклассников: сб. учебно-методических материалов
/сост.,доп. и коммент. Т.В. Черниковой. – Вогоград: Учитель, 2007. – 120 с.

4. Опросник профессиональной готовности Л.Н. Кабардовой (ОПГ)

Центр «Ресурс»

5. Карта интересов (90 и 174 вопроса)

Центр «Ресурс»

Выявление профессиональной направленности личности(личностных особенностей, ценностей, интересов, склонностей)

1. Опросник Басса-Дарки

1. Практикум по возрастной психологии /под ред Л.А. Головей,
Е.Ф. Рыбалко – СПб., 2001.
2. Ратанова Т.А., Шляхта Н.Ф. Психодиагностические методы
изучения личности. – М.: Флинта, 1998.
3. Психологические тесты /Под ред. А.А. Карелина: В 2 т. – М.:
Гуманит. Центр ВЛАДОС, 2002. – Т. 2. – 312 с.

2. Опросник профессиональных предпочтений (ОПП) Холланда, сокращённый вариант

Профориентация старшеклассников: сб. учебно-методических материалов
/сост.,доп. и коммент. Т.В. Черниковой.– Вогоград: Учитель, 2007. – 120 с.

3. Опросник профессиональной готовности Л.Н. Кабардовой (ОПГ)

Центр «Ресурс»

4. Карта интересов (90 и 174 вопроса)

Центр «Ресурс»

5. Активизирующие опросники Н.С. Пряжникова

Пряжников Н.С. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники
(8-11 классы). – М.: ВАКО, 2005. – 288 с. (Педагогика. Психология. Управление)

6. Опросник терминальных ценностей ОТеЦ (автор – И.Г. Сенин)

НПЦ «Психодиагностика»

7. Шмишека (Смишека) опросник (Schmieschek Fragebogen) – личностный опросник для диагностики типа акцентуации личности (на основе теории К. Леонгарда)

НОУ ИППИ г. Санкт-Петербург – ИМАТОН

8. Личностный опросник НЭП (адаптированный вариант методики Г.Ю. Айзенка (EPQ)

НПЦ «Психодиагностика»

9. Тест «Несуществующее животное»

1. Романова Е.С. Графические методы в практической психологии.
– СПб.: Речь, 2001 – 416 с. – (Психологический практикум).
2. Практическая психодиагностика. Методики и тесты.
Учебное пособие (редактор-составитель Д.Я. Райгородский. –
Самара: Издательский Дом «БАХРАХ», 1998. – 672 с.

10. Тест «Дом-Дерево-Человек» (автор – Дж.Бук)

1. Романова Е.С., Потёмкина О.Ф.Графические методы
в психологической диагностике. – М.: Дидакт, 1992. – 256 с.
2. Романова Е.С. Графические методы в практической психологии.
– СПб.: Речь, 2001 – 416 с. – (Психологический практикум.
3. Практическая психодиагностика. Методики и тесты.
Учебное пособие (редактор-составитель Д.Я. Райгородский. –
Самара: Издательский Дом «БАХРАХ», 1998. – 672 с.

11. Методика «Незаконченные предложения»

Практикум по возрастной психологии /под ред
Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко – СПб., 2001

12. Индивидуально-типологический опросник Л.Н. Собчик

1. Собчик Л.Н. Введение в психологию индивидульности.– М.: ИПП-ИСП, 2000. – 512 с.
2. Собчик Л.Н. Диагностика индивидуально-типологических свойств
и межличностных отношений. Практическое руководство.
– СПб.: Речь, 2002. – 96 с.

VII. Психологическое сопровождение перехода на новый образовательный уровень – в старшую школу
Определение готовности к обучению в старшей школе
(содержание готовности определяется по совокупности ученических компетентностей)

1. Методика ШТУР

2. Методика диагностики эмоционального отношения к учению А.Д. Андреевой в модификации А.М.Прихожан

Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2004. – 509 с.

3. Методика Г.Н. Казанцевой «Отношение к учению и учебным предметам»

Практикум по возрастной психологии /под ред.
Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб., 2001

Раздел 3. Среднее (полное) общее образование (старший школьный возраст, 15-18 лет)


Дата добавления: 2014-12-18; просмотров: 20 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2018 год. (0.013 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав