Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задания для 2 рубежного контроля

Читайте также:
  1. I.Понятие и значение конституционного контроля
  2. II раздел. Задания этого раздела выполняются студентами самостоятельно письменно или устно (в записи на электронном носителе).
  3. II раздел. Задания этого раздела выполняются студентами самостоятельно письменно или устно (в записи на электронном носителе).
  4. II.3. Средства контроля. Контроль рабочих листов
  5. III Задания для вводного контроля знаний
  6. III Задания на использование различных возможностей справочно – правовых систем
  7. IV Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
  8. IV. Задания для промежуточного контроля знаний
  9. IV. Тестовые задания
  10. IV. Форма итогового контроля – экзамен.

1. Представитель философии жизни, полагавший, что жизнь людей, в принципе – это цепь тревог, разочарований и мучений

2. Согласно этому представителью философии жизни, человеческая история - это бессмысленное сплетение событий ……………….

3. Духовный индивид, единичный человек противостоит социальной среде и совершенствуется вопреки ей и ее законам – центральная идея философии ……………………….

4. Автор формационной концепции членения исторического процесса …………

5. Весь ансамбль общественных отношений, складывающихся

между людьми по тому или иному предмету деятельности - это ………….

6. Представитель немецкой классической философии, полагавший, что человек принадлежит двум мирам: природной необходимости и нравственной свободы …………………………..

7. Человек – существо символизирующее, - такое определение дал неокантианец …………….

8. Вопрос о том, что главным предназначением науки является толкование текстов свойственен …………………………….

9. Философская школа, которой принадлежит первая постановка проблемы бытия:

10. Кому из представителей философской мысли 19-20 столетий принадлежит введение в философию и науку понятия «биосфера»?

11. Определение «единство объективной и субъективной реальности» наиболее полно выражает сущность категории …………..

12. Сфера философского знания, исследующая законы и закономерности познавательной деятельности человека …………………

13. К какой сфере философского знания относится вопрос о формах движения материи ………………..

14. В соответствии со своим делением наук, В. Виндельбанд различал два основных метода научного познания:

15. Согласно этому принципу критерий истины всякого познания – в достижении максимума знаний с помощью минимума познавательных средств ……………………….

16. Кому из представителей философской мысли 19-20 столетий принадлежит введение в философию и науку понятия «ноосфера»?

17. Философское исследование структуры и закономерностей функционирования знаний – это ………………………

18. На этом уровне рационального познания мышление может постигать сущность вещей, процессов, их законы и противоречия …………….

19. Истина – совокупность знаний, ведущих к успеху. Какой концепции истины соответствует это положение? ……..

20. Истина – знание, которое является адекватным отражением объективного мира. Какой концепции истины соответствует это положение? ……..

21. Истина – результат соглашения видных представителей научного сообщества. Какой концепции истины соответствует это положение? ……..

22. Истина – логическая схема, в которую укладываются данные опыта.

Какой концепции истины соответствует это положение? ……..

23. Философский метод, означающий познание действительности в соответствии с принципами развития, всеобщей связи, целостности …………..

24. Длительность, одномерность, необратимость, однородность - общие свойства ……………

25. Впервые сделал объектом научного анализа сферу бессознательного

……………

26. Цель философии постпозитивизма ……………………………

27. Философы XIX века, выступившие с критикой разума, принципа рационализма ……………………………….

28. Направление новоевропейской философии, утверждающее приоритет в научном познании разума, логики, дедуктивных математических методов:

29. Согласно В. Дильтею, естественные науки должны опираться на метод объяснения, а социально-гуманитарные – на метод ………………

30. Позиция Сократа, согласно которой источником добра является знание, а источником зла – невежество человека ………………

31. Основатели диалектико-материалистической философии …………..

32. Апории Зенона доказывают ……………………………

33. К какой форме движения относятся общественные связи и отношения ……………

34. Достоверная, объективная информация, такое описание явлений, в котором сняты субъективные наслоения ………………………..

35. Предметом философии науки является анализ деятельности научных сообществ, - считает:

36. Мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей, отношений объектов и одновременно выделение, фиксирование одной или нескольких сторон этих объектов ……………………..

37. Язык науки является важнейшим средством научного познания. На каком языке, по утверждению Галилея, написана книга Природы ………………

38. В философии этого течения наука рассматривается как коллективная вера людей в представления своей эпохи

39. Укажите, как называется направление в теории познания Нового времени, признающее чувственный опыт и эксперимент источником знаний? ………………….

40. Какая античная школа впервые предметом логического мышления выдвинула проблему бесконечности ………………..

41. Специфическая социальная характеристика объектов, выявляющая их положительное или отрицательное значение для человека и общества ………………………

42. Современный немецкий философ и социолог, который считает, что цель рациональной коммуникации – достижение разумного консенсуса ………………

43. Метод, противоположный диалектике:

44. Наука, изучающая закономерности прогнозирования будущего человечества ……………………………

45. Представители постпозитивизма и «философии науки»:

46. Протяженность, трехмерность, однородность, изотропность - общие свойства ………….

47. Р.Декарт был убежден, что есть два пути открытия нового знания в науке. "Эти два пути, - писал он, - являются самыми верными путями к знанию, и ум не должен допускать их больше - все другие надо отвергать как подозрительные и ведущие к заблуждению". Какие это два пути, по Декарту …………………………………………..

48. Опирающаяся на научные понятия и законы целостная система представлений о мире …………………………………

49. Философская концепция об антигуманной сущности науки и техники – это ………………

50. С точки зрения представителей данного течения, задача философии состоит в «очищении опыта в научном познании от посторонних представлений» ………………………………………

51. Центральной характеристикой существования человека и способом его бытия является понимание. Какому философскому направлению соответствует данное положение?

52. Философия, исповедующая знание в его функции полезности………….

53. Основатель первого позитивизма

54. Процедура установления истинности научной гипотезы на основе ее соответствия эмпирическим данным – это:

55. В феноменологии Э. Гуссерля это понятие означает направленность сознания на объект, находящийся вне самого сознания ……………………

56. В области этики этот представитель философии жизни выдвинул основной девиз провозглашенной им «переоценки ценностей»: «Горе слабому!» …………………………..

57. Истины – «химеры», сконструированные бездушным рассудком. Так полагал представитель философии жизни:

58. Философское направление, выдвигающее на первый план понимание («существовать – значит быть понятым») ………………..

59. Какой античной школой была предпринята попытка осмыслить число как миросозидающий и смыслообразующий элемент ……………………

60. Кто ввел в научный обиход понятие «парадигма»?

61. Принцип фальсификации (принципиальной опровержимости) любого научного утверждения выдвинул:

62. К какому философскому направлению принадлежит учение Ч.Валиханова:

63. Что общего между философией М. Хайдеггера и Х.-Г. Гадамера:

64. Развитие науки – это история возникновения, функционирования и чередования научно-исследовательских программ. Так считал:

65. Авторство концепции «пределов роста» в прогнозировании будущего человечества принадлежит

66. Какое умонастроение связано с культом научно-технического прогресса:

67. Историческая динамика знаний – в центре внимания:

68. Идея различения «наук о природе» и «наук о культуре» принадлежит:

69. Термин «ноосфера» характеризует сферу ………………….

70. Картина мира данного философского направления состоит из «симулякров», не имеющих оснований ни в какой внешней реальности:

71. Назовите имя мыслителя Возрождения, являвшегося сторонником идеи множественности миров.

72. Как формулируется принцип “бритвы Оккама”?

73. Основой методологии исследования любого текста в постмодернизме является принцип

74. Что означает термин «демаркация» в философии Карла Поппера?

75. Абсолютная истина – это ……………………………………

76. Критерий истины в марксистско – ленинской трактовкe:

77. Что объединяет ряд направлений социально-гуманитарного познания, связанного с выявлением структур?

78. Социально-философская теория «ответа и вызова» принадлежит:

79. Метод перехода от знания отдельных фактов к знанию общих закономерностей

80. Философское исследование структуры и закономерностей функционирования знаний:

81. Мыслитель эпохи Возрождения, высказывавший мысли о совпадении всех противоположностей в Боге:

82. Положение «общественное бытие определяет общественное сознание» выражает сущность ……………………..

83. «Реален тот мир, который мы сами создаем», «Ложь и истина – не более, чем слова, они относительны», «все теории – совокупность тезисов, которые со временем теряют свою оригинальность», «мир состоит из симулякров». Для какого направления характерны приведенные положения? ……………………………..

84. Сущность человека определяется собственным выбором человека своей цели согласно ………………….

85. Способность к творчеству у человека, по мысли этого представителя философии жизни, связана, в первую очередь иррациональной интуицией …………………………….

86. Известное утверждение прагматизма (по Ч. Пирсу): истина – это то, что ……………………..

87. Согласно М. Хайдеггеру и Ж. П. Сартру, бытие, направленное к ничто и сознающее свою конечность, - это:

88. Представитель постпозитивизма, который объявляет относительным критерий рациональности научного познания и отрицает универсальные методы познания:

89. Теорию «естественного права» разработал английский мыслитель Нового времени …………………

90. Учение о ценностях ……………………….

91. Важным понятием Г. Риккерта в его истории культуры, философии и логике является понятие (наряду с понятием «бытие»):

92. Философ и социолог, связавший происхождение капитализма с протестантской этикой:

93. Согласно учению О. Конта, развитие человеческого общества проходит последовательно три стадии или состояния человеческого духа ………………………………

94. Согласно этому течению, культура человечества строится на сублимации первичных комплексов …………………….

95. Согласно этому экзистенциалисту, свобода для человека – это неизбежное тяжкое бремя ………………….

96. По отношению к себе подобным он снисходителен, сдержан, нежен, горд и дружелюбен. В отношении чужих - хищный зверь. Так Ницше характеризовал …………………..

97. Философское направление, которое сосредоточено на полноте переживаний в духовной внутренней жизни человека ……………..

98. В философии Ф. Ницше основным понятием является:

99. Основной метод познания, разработанный Сократом – это ………….

100. Принцип плюрализма в философии науки отстаивает постпозитивист:

101. Центральным пунктом мировоззрения К. Маркса считается:

102. Мир, окружающий нас, есть вceгo лишь совокупность представлений, которые ассоциируются более всего с понятием майя. Так считал представитель философии жизини ………….

103. Основы исторического материализма разработ

104. Жизнь в целом и большинство конкретных поступков человека определяется бессознательным. Так полагал......………………..

105. Эта античная школа впервые перевела философскую мысль от рассмотрения природы к рассмотрению человеческого сознания ……………..

106. По Марксу, в основе развития общества лежит развитие …………………………….

107. Понимание человека как инструмента для обслуживания науки и техники, как придатка машины характерно для эпохи ………………….

108. Понимание мира как «комплекса ощущений субъекта» характерно для философии ……………………

109. Психологическое понятие, во многом определившее философскую антропологию С. Кьеркегора………………….

110. Неофрейдизм как направление неклассической философии разрабатывает проблемы ……………………………….

111. Формы рационального познания ……………………..

112. Проблемы гносеологии И.Кант разрабатывает в работе:

113. Систематизацию законов и категорий диалектики Гегель дает в работе:

114. Какую гносеологическую позицию в философии представляет кантовская «вещь-в-себе»?

115. На какой метод мышления опирался Р.Декарт?

116. С. Кьеркегор рассматривал три стадии существования Единичного ………………………………………………………….

117. В работе «Критика практического разума» И.Кант рассматривает проблемы:

118. Согласно этому философскому направлению, сознание и другие общественные явления – следствие физиологических процессов ………………………………….

119. Принципы «детерриторизации», «деконструкции» и «децентрации» сформулированы в неклассической философии:

120. Неразрешимое противоречие, возникающее при попытке мыслить мир как единое целое и познать сущность вещей именуется: (по Канту)

121. Что такое экзистенциализм?

122. Процесс двойственного прорыва человека в человеческую форму и человеческое содержание обозначается термином:

123. Согласно этому направлению в основе общественного развития лежит трудовая деятельность, производство материальных благ……………

124. Какую гносеологическую позицию выражает известное высказывание Дж. Локка: «Нет ничего в уме, чего прежде не было в ощущениях»?

125. К какой сфере философского знания относится вопрос:»Что есть истина?» ……………….

126. Кто в истории философии первым обосновал систему категорий, принципов и законов диалектической логики?

127. Разум играет приоритетную роль в познавательной деятельности человека - основное утверждение ……………………

128. Форма познания мира, которая включает в себя учение о тайных природных и психических силах и отношениях, скрывающихся за обычными явлениями:

 




Дата добавления: 2014-12-18; просмотров: 32 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.019 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав