Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

III. Методы развития речи учащихся

Читайте также:
  1. C) Методы стимулирования поведения деятельности
  2. E. закономерности психического развития, протекающего в неблагоприятных условиях, патогенная сила которых превышает компенсаторные возможности индивида
  3. I Задачи научно-исследовательской деятельности учащихся.
  4. I период развития менеджмента - древний период. Наиболее длительным был первый период развития управления - начиная с 9-7 тыс. лет до н.э. примерно до XVIII в.
  5. I этап развития логопедии (античность – 18 век).
  6. I. Задержка полового развития и неполное половое развитие
  7. I. Из истории развития методики развития речи
  8. I. Этапы развития западной социологической мысли.
  9. I.) История возникновения и развития компьютерных вирусов.
  10. I.) История возникновения и развития компьютерных вирусов.

Для овладения речью ребенок нуждается в:

а) речевой среде;

б) необходима речевая активность самого субъекта, учащегося.

I. Метод – имитативный (обучение по образцам). Это и анализ образцовых текстов, и синтез собственных языковых конструкций, поисковая деятельность – выбор слов, моделирование образцовых текстов, пересказы, драматизация, инсценировка, художественное чтение и др.

II. Коммуникативные методы. В их основе функция языка – быть средством коммуникации.

Требования этих методов:

1) любое высказывание учащегося мотивировано: вытекает из потребности что-то сказать или написать;

2) говорящий или пишущий должен располагать обширным, достоверным, значимым материалом для своего выступления;

3) достаточно хорошее владение учащимся художественными средствами языка;

4) речь учащегося должна играть свою роль в общении, в жизни (вопрос – ответ, рассказ – прочитанное).

III. Метод конструирования текста.

Схема конструирования:

общая теория правила алгоритм действие тренинг.

Это конструирование собственных текстов на основе имеющихся знаний.

 

IV. Риторика – не метод обучения

Риторика – определяется как наука и искусство красноречия, её цель – убеждать людей силой слова. Цель современной риторики – поиск оптимальных алгоритмов общения людей в условиях современного мира.

 


Дата добавления: 2014-12-18; просмотров: 16 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2017 год. (0.008 сек.)