Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

КАЛЕНДАРЬ

Читайте также:
  1. Календарь иммунизации против дифтерии, коклюша и столбняка.
  2. Календарь иммунизации.
  3. Календарь садовода и огородника на июль 2013
  4. КАЛЕНДАРЬ СОБЫТИЙ
  5. Календарь стельности коров.
  6. Летоисчисления, календарь.
  7. Организация проведения прививок. Национальный календарь профилактических прививок.
  8. Экологический календарь

7. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб.: Питер, 1999. – 356 с.

8. Ждан А.Н. История психологии: от античности к современности. – М.: Педагогическое общество России, 2001. – 501 с.

9. Зейгарник Б.В. Психология личности: норма и патология: Избранные психологические труды. – М.- Воронеж: Институт практической психологии, 1998. – 347 с.

10. Климов Е.А. Общая психология: общеобразовательный курс. – М.: ЮНИТИ, Дана, 1999. – 510 с.

11. Ковалев А.П. Психология личности: Учебное пособие. – М.: Просвещение, 1970. – 390 с.

12. Кон И.С. Открытие «Я». – М.: Политиздат, 1978. – 365 с.

13. Левитов Н.Д. Проблема характера в современной психологии // Психология индивидуальных различий / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я.Романова. – М.: ЧеРо, 2000. – с.210-215.

14. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. – М.: Политиздат, 1977. – 303 с.

15. Леонтьев А.Н. Индивид и личность // Психология индивидуальных различий / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я.Романова. – М.: ЧеРо, 2000. – с.92-98.

16. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. – М.: Смысл, 2000. – 509 с.

17. Личко А.Е. Определение понятий “психопатии” и “акцентуации характера // Психология индивидуальных различий / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я.Романова. – М.: ЧеРо, 2000. – с.664-667.

18. Личко А.Е. Типы психопатий // Психология индивидуальных различий / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я.Романова. – М.: ЧеРо, 2000. – с.107 - 115.

19. Немов Р.С. Психология. – М.: Просвещение, 1990. – 300 с.

20. Обухова Л.Ф. Возрастная психология М., 1998 с. 156-190

21. Петровский А.В, Популярные беседы о психологии. – М.: Педагогика, 1976. – 205 с.

22. Петровский А.В. Основы теоретической психологии: Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Инфра-М, 1999. – 525 с.

23. Психология и педагогика/ под ред. А.А. Радугина М., 1999, с.182-197

24. Рубинштейн С.Л. Способности // Психология индивидуальных различий / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я.Романова. – М.: ЧеРо, 2000. – с.20-40.

25. Рубинштейн С.Л. Темперамент и характер // Психология индивидуальных различий / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я.Романова. – М.: ЧеРо, 2000. – с.40-69.

26. Соколова Е.Е. «Тринадцать диалогов о психологии», М.: «Смысл», 1997. – Диалог 7, с. 272-326.

27. Теплов Б.М. Способности и одаренность // Психология индивидуальных различий / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я.Романова. – М.: ЧеРо, 2000. – с.262-273.

28. Хрестоматия по курсу “Введение в психологию” / ред. сост. Соколова Е.Е. - М.: Российское психологическое общество, 1999. – 545 с.

29. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности, Спб.: «Питер», 1997. – Глава 3, с. 105-154, Глава 3, с. 105-154, Глава 4, с. 161-196, с. 197-209, Глава 5, с.214-270.

30. Шульц Д., Шульц С. «История современной психологии», Спб.: «Евразия», 1998. – Глава 13, с. 383-390, Глава 13, с. 392-429, Глава 14, с. 433-434, 437-445, Глава 14, с. 446-450, с. 451-456, 463-466, 445-446.

Дополнительная литература:

1. А.Адлер Ошибочный стиль жизни: история болезни // Психология индивидуальных различий / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я.Романова. – М.: ЧеРо, 2000. – с.107 - 115.

2. А.Адлер Стиль жизни // Психология индивидуальных различий / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я.Романова. – М.: ЧеРо, 2000. – с.98-107.

3. К.Г. Юнг Психологические типы // Психология индивидуальных различий / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я.Романова. – М.: ЧеРо, 2000. – с.404-425 (к вопросу 5)

4. Квинн В. Прикладная психология. – СПб.: Питер, 2000. – 558 с.

5. Кречмер Э. Гениальные люди. – СПб.: Акад. Проект, 1999. – 243 с.

6. Леонгард К. Акцентуированные личности. [1976] - Ростов-на Дону: «Феникс», 2000. - 539 с.

7. Личко А.И. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков.[1977] - М.: «Эксмо-пресс», 1999. - 403 c.

8. Фрейд З. Введение в психоанализ. – СПб.: Алетейя, 1999. –

9. Фрейд З. Леонардо да Винчи.- Л.: Аврора, 1991. – 119 с.

 

Примерный список тем для контрольных вопросов по курсу «Психология»

 

 

1. Общая характеристика психологии как науки. Предмет, задачи и методы психологии как науки.

2. Предмет и задачи психологии как науки. Фундаментальные и прикладные отрасли психологии. Сравнение житейских и научных психологических знаний.

3. Наблюдение в психологии и его виды. Понятие стратегии научного исследования. Основные стратегии исследований в психологии.

4. Эксперимент в психологии и его виды. Понятие стратегии научного исследования. Основные стратегии исследований в психологии.

5. Измерение в психологии и примеры применения измерения.

6. Представления древнегреческих философов о душе. Представления Демокрита, Платона, Аристотеля о душе и о возможностях познания с помощью души. Причины отказа от категории «душа» при объяснении психических явлений. Современное значение для психологии учений о душе в античности.

7. Психология как наука о сознании. Задачи структурализма. Метод интроспекции: процедура, критика. Представления о сознании в структурализме (В.Вундт, Э.Титчнер). Причины перехода от психологии сознания к психологии поведения. Современное значение изучения сознания в начале 20 века.

8. Психология как наука о сознании Задачи и метод функционализма. Представления о сознании в функционализме (Ф.Брентано, У.Джемс). Причины перехода от психологии сознания к психологии поведения Современное значение изучение сознания в начале 20 века.

9. Психология как наука о поведении. Предпосылки возникновения, основные задачи и метод. Развитие представлений о поведении в бихевиоризме. Понятие «научения». Классический бихевиоризм Дж.Уотсона. Необихевиоризм. Оперантное научение. Критический анализ психологии поведения. Вклад бихевиоризма в психологическую практику.

10. Классификация неосознаваемых процессов по Ю.Б.Гиппенрейтер. Приведите примеры на каждый из видов неосознаваемых процессов. Сравните понятия «неосознаваемые» процессы и «бессознательное». Методы исследования бессознательного.

11. Представление об уровнях психической жизни в классическом психоанализе. Понятие бессознательного в классическом психоанализе З.Фрейда. Методы исследования бессознательного.

 

12. Представление о строении личности в классическом психоанализе. Периодизация психо-сексуального развития человека в классическом психоанализе.

13. Культурно-исторический подход к пониманию психики человека Л.С.Выготского: задачи и методы. Понятие «высшие психические функции»: основные характеристики. Понятие интериоризация. Вклад культурно-исторического подхода в понимание социальной детерминации психики человека.

14. Общая характеристика теории деятельности А.Н.Леонтьева как описательной и как объяснительной теории отечественной науки. Строение деятельности. Механизм сдвига мотива на цель как механизм развития мотивационной сферы личности.

15. Периодизация психического развития ребенка Д.Б.Эльконина как развитие деятельностного подхода. Понятие ведущей деятельности. Закон смены типов ведущей деятельности в онтогенезе.

16. Понятия индивид, личность, индивидуальность, темперамент, характер, способности. Соотношение различных индивидных характеристик в деятельностном подходе. Критерии определения личности в отечественной психологии, представления об этапах развития личности и основных механизмах развития личности в отечественной психологии.

17. Индивидуальные характеристики личности: темперамент. Определение, история развития представлений о темпераменте (Гиппократ, И.Кант, И.П.Павлов), современное состояние.

18. Индивидуальные характеристики личности: характер. Определение, соотношение понятий «темперамент», «характер», «личность». Понятие «психопатия» и «акцентуация». Критерий отклонений характера Ганнушкина-Кербикова. Приведите примеры психопатий по классификации П.Б.Ганнушкина.

19. Индивидуальные характеристики личности: способности. Определение, дискуссия о врожденности/приобретенности способностей, понятия «задатки», «сензитивный период».


Примерный тематический план семинарских занятий

Раздел и тема Сем. часы
Раздел 1. Особенности психологии как науки.  
Тема 1. Специфика психологии как науки.  
Тема 2. Методы психологического исследования.  
Раздел 2. Основные теоретические направления в психологической науке  
Тема 3. Психология как наука о душе.  
Тема 4. Психология как наука о сознании.  
Тема 5. Психология как наука о поведении.  
Тема 6. Неосознаваемые процессы в центре внимания психологии.  
Тема 7. Категория высших психических функций в психологии.  
Тема 8. Категория деятельности» в психологии.  
Раздел 3. Представления об индивидуальности в психологии  
Тема 9. Представления об индивидуальности в психологии.  
ИТОГО 12  

 

КАЛЕНДАРЬ




Дата добавления: 2014-12-18; просмотров: 52 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Годфруа Ж. Что такое психология 2тт.М., 1992, Т. 1 с. 125-139| Сепараторы

lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав