Читайте также:
|
Назначение курса.
Лекционный курс " Теоретические основы изучения рус. яз. в начальной школе" предназначается для студентов первого года обучения бакалавров по направлению «Педагогическое образование» профиля «Начальное образование» (заочное отделение).
ТЕМЫ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА " Теоретические основы изучения рус. яз. в начальной школе"
I. Предмет и задачи языкознания.
Внутренняя и внешняя лингвистика. Связи с философией, психологией, социологией, этнопсихологией, математикой, семиотикой, прагматикой, информатикой.
II. Основные функции языка. Коммуникативная функция языка. Язык и действительность. Познавательная функция языка. Язык и мышление. Се-
миотические проблемы языкознания. Понятия сигнификата и денотата. Типы знаков. Экспрессивная функция языка и средства ее выражения.
Прагматическая функция языка и средства ее выражения.
III. Системность языка.
Соотношение конкретного и абстрактного в языке.
Понятие оппозиции и значимости единиц языка.
Понятия синтагматики и парадигматики в лингвистическом анализе.
Язык и речь.
Понятие модели при описании лингвистических фактов.
IV. Структурность языка.
Соотношение единиц плана выражения и плана содержания.
Уровни и единицы уровней, их соотношение и функции.
II. Сравнительно-историческое языкознание.
Понятие родства языков. Семья, группа, ветвь родственных
языков.
Генеалогическая классификация языков. Возможные генеалогические отношения между языковыми семьями; понятие макросемьи.
Литература к курсу
1.Реформатский А. А. Введение в языковедение– М.: Аспект Пресс, 2000.
536 с
2.Вендина, Т. И. Введение в языкознание. –М.: Высшая школа, 2001. 288с
3.Немченко В.Н. Введение в языкознание. –М.: Дрофа, 2008. 705с.
4.Степанов Ю.С. Основы общего языкознания. - М.: Просвещение, 1975.
5.Бодуэн де Куртенэ И. А. Языковедение и язык. – М., ЛКИ, 2010
6.Маслов Ю. С. Введение в языкознание. М., 2006
7. Широков О.С. Введение в языкознание. М., 1985.
8. Лингвистический энциклопедический словарь. М., "Советская энциклопе-
дия". 1990.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1. Языкознание как наука. Разделы языкознания.
2. Языкознание общее и частное. Предмет и задачи науки о языке.
3. Язык и общество.
4. Функции языка.
5. Взаимоотношение языка и мышления.
6. Язык и речь.
7. Языкознание и смежные науки.
8. Язык как знаковая система.
9. Основные свойства языкового знака.
10. Язык как системно-структурное образование.
11. Инвариант и варианты.
12. Парадигматические и синтагматические отношения в языке.
13. Территориальная дифференциация языка.
14. Социальная дифференциация языка.
15. Проблема происхождения языка.
16. Развитие языка в связи с развитием общества.
17. Исторические изменения различных ярусов языковой структуры.
18. Генеалогическая классификация языков.
19. Языковое родство. Понятие о сравнительно-историческом методе
20. Типологическая классификация языков.
21. Происхождение и основные этапы истории письма.
Подготовить ответы на все вопросы.
Вторая часть зачета проводится в письменной форме по теме «Фонетика»
КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ (по Ю.С.Маслову)
Что такое наука о языке?
На земном шаре существуют тысячи различных языков. И все же мы говорим не только о “языках”, но также о “языке” — человеческом языке как о чем-то едином. Мы вправе поступать так потому, что при всех громадных различиях между языками они все в самом главном имеют между собой много общего.
Каждый язык — достояние какого-то коллектива и тем самым — явление общественно-историческое. Каждый язык — непременное условие развития человеческой культуры, поразительное по тонкости и совершенству орудие общения, непревзойденное средство формирования мысли и передачи ее другим людям.
Каждый язык пользуется для выражения мысли звуками, произносимыми человеком. Каждый язык членоразделен: нормальное высказывание на любом из языков членится на элементы, повторяющиеся в других комбинациях в составе других высказываний.
Каждый язык обладает обширным набором таких повторяющихся элементов и гибкой системы правил, по которым эти элементы соединяются в осмысленные высказывания.
Языковедение (языкознание, лингвистика) — наука, изучающая языки (в принципе — все существующие, когда-либо существовавшие и могущие возникнуть в будущем), а тем самым и человеческий язык вообще. Как всякая наука, языковедение возникло в связи с практическими потребностями, но постепенно развилось в сложную и разветвленную систему дисциплин как теоретического, так и прикладного характера.
Внутри теоретического языковедения условно различают частное и общее.
Дата добавления: 2014-12-19; просмотров: 45 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |