Читайте также:
|
// ЗАДАНИЕ №299
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Чего не изучает исторический материализм?
<ОТВЕТ Верно=Нет> проявление всеобщих законов движения и развития в жизни общества
<ОТВЕТ Верно=Нет> движущие силы общественного развития
<ОТВЕТ Верно=Да> проявление всеобщих законов в природе и человеческом мышлении
<ОТВЕТ Верно=Нет> действие особых общесоциалистических законов
// ЗАДАНИЕ №300
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Устранение частной собственности по Марксу:
<ОТВЕТ Верно=Нет> ведет автоматически к ликвидации отчуждения человека в существующем обществе
<ОТВЕТ Верно=Да> не ведет автоматически к ликвидации отчуждения человека в существующем обществе
<ОТВЕТ Верно=Нет> делает людей абсолютно равными в их материальном положении
<ОТВЕТ Верно=Нет> ни когда не произойдёт в человеческом обществе
// ЗАДАНИЕ №301
<ЗАДАНИЕ Тип=Ввод Балл=1> Философи современного католицизма называется:_______
<ОТВЕТ> неотомизм
// ЗАДАНИЕ №302
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Позитивизм как течение в философии утверждает:
<ОТВЕТ Верно=Да> что философия как самостоятельная наука не должна существовать
<ОТВЕТ Верно=Нет> философия должна быть наравне с остальными науками
<ОТВЕТ Верно=Нет> философия имеет преимущество перед другими науками
<ОТВЕТ Верно=Нет> философия - это составная часть науки
// ЗАДАНИЕ №303
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Неопозитивизм как философское направление:
<ОТВЕТ Верно=Да> абсолютизирует опыт, недооценивая метод (теорию)
<ОТВЕТ Верно=Нет> признает философию в качестве науки
<ОТВЕТ Верно=Нет> абсолютизирует теорию, недооценивая метод
<ОТВЕТ Верно=Нет> опыт ставит наравне с теорией
// ЗАДАНИЕ №304
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Прагматизм как философское направление в своем содержании:
<ОТВЕТ Верно=Да> содержит субъективно - идеалистический эмпиризм
<ОТВЕТ Верно=Нет> привержен к материалистической теории отражения
<ОТВЕТ Верно=Нет> исходит из объективно - идеалистической концепции познания
<ОТВЕТ Верно=Нет> придерживается крайнего агностицизма
// ЗАДАНИЕ №305
<ЗАДАНИЕ Тип=НесколькоПрав Балл=1> Укажите, какие из нижеследующих понятий материальны?
<ОТВЕТ Верно=Да> свет
<ОТВЕТ Верно=Да> тень
<ОТВЕТ Верно=Нет> угрызение совести
<ОТВЕТ Верно=Да> молекула
<ОТВЕТ Верно=Да> атом
<ОТВЕТ Верно=Нет> информация
<ОТВЕТ Верно=Нет> теория
// ЗАДАНИЕ №306
<ЗАДАНИЕ Тип=НесколькоПрав Балл=1> Какие действия можно совершить с материей?
<ОТВЕТ Верно=Нет> уничтожить ее, превратив в ничто
<ОТВЕТ Верно=Да> вещество превратить в другое вещество
<ОТВЕТ Верно=Нет> сотворить материю из ничего
<ОТВЕТ Верно=Да> вещество превратить в поле
// ЗАДАНИЕ №307
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Какого уровня нет в структуре материи?
<ОТВЕТ Верно=Да> идеальный уровень
<ОТВЕТ Верно=Нет> субэлементарный уровень
<ОТВЕТ Верно=Нет> элементарный уровень
<ОТВЕТ Верно=Нет> метагалактический уровень
// ЗАДАНИЕ №308
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> К какому свойству материи относятся ее несотворимость и неуничтожимость?
<ОТВЕТ Верно=Нет> к структурности
<ОТВЕТ Верно=Нет> к бесконечности
<ОТВЕТ Верно=Да> к абсолютности
<ОТВЕТ Верно=Нет> к отражению
// ЗАДАНИЕ №309
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Можно ли высшие формы движения материи полностью свести к низшему?
<ОТВЕТ Верно=Нет> можно
<ОТВЕТ Верно=Да> нельзя
<ОТВЕТ Верно=Нет> это зависит от сложности форм движения материи
<ОТВЕТ Верно=Нет> это зависит от наличия подходящих объясняющих теорий
// ЗАДАНИЕ №310
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Понятие «материя» это есть:
<ОТВЕТ Верно=Нет> конкретное вещество
<ОТВЕТ Верно=Нет> философское понятие для обозначения любого вещества
<ОТВЕТ Верно=Нет> элементарная частица
<ОТВЕТ Верно=Да> философская категория для обозначения объективной реальности
// ЗАДАНИЕ №311
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Какое из свойств категории «материя» является определяющим?
<ОТВЕТ Верно=Нет> проявляться в качестве поля
<ОТВЕТ Верно=Нет> проявляться в качестве вещества
<ОТВЕТ Верно=Да> быть объективной реальностью
<ОТВЕТ Верно=Нет> быть носителем духа
// ЗАДАНИЕ №312
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Точка зрения что «пространство» и «время» особые сущности, не зависящие от материальных объектов, это есть:
<ОТВЕТ Верно=Да> субстанциональная концепция «пространства» и «времени»
<ОТВЕТ Верно=Нет> реляционная концепция «пространства» и «времени»
<ОТВЕТ Верно=Нет> дуалистическая концепция «пространства» и «времени»
<ОТВЕТ Верно=Нет> концепция соответствующая ОТО
// ЗАДАНИЕ №313
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Какой вывод противоречит научному пониманию сущности категории «материя»?
<ОТВЕТ Верно=Да> «материя» помещена в огромную пространственно - временную «арену»
<ОТВЕТ Верно=Нет> движение, пространство и время едины, они являются формами существования материи
<ОТВЕТ Верно=Нет> единство мира в его материальности, а не в идее Бога
<ОТВЕТ Верно=Нет> всякому уровню материи соответствует свое движение и пространственно - временная характеристика
// ЗАДАНИЕ №314
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Железнодорожный мост, жилой дом, автомобиль это есть:
<ОТВЕТ Верно=Нет> бытие 1-й природы
<ОТВЕТ Верно=Да> бытие 2-й природы
<ОТВЕТ Верно=Нет> бытие человека в мире вещей
<ОТВЕТ Верно=Нет> бытие духовного
// ЗАДАНИЕ №315
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Таблица логарифмов, таблица умножения, периодическая таблица элементов Менделеева это:
<ОТВЕТ Верно=Нет> бытие 1-й природы
<ОТВЕТ Верно=Нет> бытие 2-й природы
<ОТВЕТ Верно=Нет> бытие индивидуализированного духовного
<ОТВЕТ Верно=Да> бытие объективированного духовного
// ЗАДАНИЕ №316
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Язык человека это есть:
<ОТВЕТ Верно=Нет> индивидуализированное духовное
<ОТВЕТ Верно=Нет> объективированное духовное
<ОТВЕТ Верно=Да> единство индивидуализированного и объективированного духовного
<ОТВЕТ Верно=Нет> бытие природно-духовно-социальной реальности
// ЗАДАНИЕ №317
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> В чем философская суть экологической проблемы?
<ОТВЕТ Верно=Нет> в загрязнении окружающей среды
<ОТВЕТ Верно=Нет> в неправильном использовании природных ресурсов
<ОТВЕТ Верно=Да> в противоречии во взаимоотношениях общества и природы
<ОТВЕТ Верно=Нет> в дефиците энергоресурсов
// ЗАДАНИЕ №318
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Что не включает в себя диалектика как система?
<ОТВЕТ Верно=Нет> законы
<ОТВЕТ Верно=Да> постулаты
<ОТВЕТ Верно=Нет> категории
<ОТВЕТ Верно=Нет> принципы
// ЗАДАНИЕ №319
<ЗАДАНИЕ Тип=НесколькоПрав Балл=1> Чем не является диалектика?
<ОТВЕТ Верно=Нет> методом познания
<ОТВЕТ Верно=Нет> учением о развитии
<ОТВЕТ Верно=Да> метафизикой
<ОТВЕТ Верно=Да> софистикой
// ЗАДАНИЕ №320
<ЗАДАНИЕ Тип=Ввод Балл=1> Кто из философов внес наибольший вклад в разработку диалектики как системы?______
<ОТВЕТ> Гегель
// ЗАДАНИЕ №321
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Откуда взяты принципы и законы диалектики?
<ОТВЕТ Верно=Нет> придуманы Гегелем и Марксом
<ОТВЕТ Верно=Да> взяты из природы и общества
<ОТВЕТ Верно=Нет> изобретены многими поколениями философов
<ОТВЕТ Верно=Нет> взяты из священных писаний
// ЗАДАНИЕ №322
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Формальная логика как наука функционирует в:
<ОТВЕТ Верно=Нет> объективной диалектике
<ОТВЕТ Верно=Да> субъективной диалектике
<ОТВЕТ Верно=Нет> природе
<ОТВЕТ Верно=Нет> обществе
// ЗАДАНИЕ №323
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Какой функции материалистической диалектики нет?
<ОТВЕТ Верно=Нет> функция теории познания
<ОТВЕТ Верно=Нет> функция всеобщей теории развития
<ОТВЕТ Верно=Нет> функция диалектической логики
<ОТВЕТ Верно=Да> функция объективно-идеалистической логики
// ЗАДАНИЕ №324
<ЗАДАНИЕ Тип=НесколькоПрав Балл=1> Назовите виды диалектических связей:
<ОТВЕТ Верно=Да> социальные
<ОТВЕТ Верно=Нет> необходимые
<ОТВЕТ Верно=Да> механические
<ОТВЕТ Верно=Нет> существенные
// ЗАДАНИЕ №325
<ЗАДАНИЕ Тип=НесколькоПрав Балл=1> Назовите диалектические связи в зависимости от их характера:
<ОТВЕТ Верно=Да> внутренние
<ОТВЕТ Верно=Нет> биологические
<ОТВЕТ Верно=Да> устойчивые
<ОТВЕТ Верно=Нет> физические
// ЗАДАНИЕ №326
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Какое требование в большей степени относится к требованиям принципа развития?
<ОТВЕТ Верно=Нет> все явления рассматривать во взаимосвязи
<ОТВЕТ Верно=Да> все явления рассматривать конкретно - исторически
<ОТВЕТ Верно=Нет> критерием истины считать практику
<ОТВЕТ Верно=Нет> исходить из системного подхода к предметам и процессам
// ЗАДАНИЕ №327
<ЗАДАНИЕ Тип=НесколькоПрав Балл=1> В соответствии с законом единства и борьбы противоположностей основными типами противоречия являются:
<ОТВЕТ Верно=Да> внутренние и внешние
<ОТВЕТ Верно=Да> основные и не основные
<ОТВЕТ Верно=Да> главные и неглавные
<ОТВЕТ Верно=Нет> случайные и необходимые
// ЗАДАНИЕ №328
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Выберите основное противоречие в учебном процессе Вуза:
<ОТВЕТ Верно=Нет> между преподавателем и студентом
<ОТВЕТ Верно=Нет> между студентами и деканатом
<ОТВЕТ Верно=Да> между требованиями учебной программы и способностями студентов ее освоить
<ОТВЕТ Верно=Нет> между учебной программой и состоянием учебно-материальной базы Вуза
// ЗАДАНИЕ №329
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> «Не допускать односторонности в работе». К какому закону диалектики наиболее подходит это требование:
<ОТВЕТ Верно=Нет> закону отрицания
<ОТВЕТ Верно=Да> закону единства и борьбы противоположностей
<ОТВЕТ Верно=Нет> закону взаимоперехода количественных и качественных изменений
<ОТВЕТ Верно=Нет> закону взаимосвязи необходимости и случайности
// ЗАДАНИЕ №330
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Назовите правильный вариант механизма действия закона взаимоперехода количественных и качественных изменений:
<ОТВЕТ Верно=Да> изменение количества в пределах старого качества, скачек, новое качество
<ОТВЕТ Верно=Нет> изменение состояния качества, скачек, новое качество
<ОТВЕТ Верно=Нет> скачек, изменение состояния количества, новое качество
<ОТВЕТ Верно=Нет> изменение качества, изменение меры, новое количество
// ЗАДАНИЕ №331
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Какой из законов диалектики нацеливает нас на то, чтобы видеть многообразие скачков в развитии всякого предмета и процесса?
<ОТВЕТ Верно=Нет> закон отрицания
<ОТВЕТ Верно=Нет> закон единства и борьбы противоположностей
<ОТВЕТ Верно=Нет> закон исключенного третьего
<ОТВЕТ Верно=Да> закон взаимоперехода количества и качества
// ЗАДАНИЕ №332
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Какая структура закона единства и борьбы противоположностей соответствует структуре закона взаимоперехода количественных и качественных изменений: «Старое качество - скачек - новое качество»:
<ОТВЕТ Верно=Нет> разрешение противоречия - вызревание противоречия - зарождение нового противоречия
<ОТВЕТ Верно=Нет> вызревание противоречия - зарождение противоречия - разрешения противоречия
<ОТВЕТ Верно=Да> вызревание противоречия - разрешение противоречия - зарождение новых противоречий
<ОТВЕТ Верно=Нет> зарождение противоречия - разрешение противоречия - вызревание противоречия
// ЗАДАНИЕ №333
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Каким понятием можно определить факт прекращения существования данного конкретного объекта, прерывание его развития?
<ОТВЕТ Верно=Нет> категория снятия
<ОТВЕТ Верно=Нет> трансформация
<ОТВЕТ Верно=Да> деструкция
<ОТВЕТ Верно=Нет> интеграция
// ЗАДАНИЕ №334
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Из группы категорий диалектики: «единичное, особенное, общее», категория «особенное» отражает:
<ОТВЕТ Верно=Нет> совокупность свойств предметов данного рода
<ОТВЕТ Верно=Нет> совокупность свойств конкретного предмета
<ОТВЕТ Верно=Да> совокупность свойств предметов данного вида
<ОТВЕТ Верно=Нет> совокупность свойств любого предмета
// ЗАДАНИЕ №335
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Из группы категорий диалектики: «единичное, особенное, общее» категория «общее» отражает:
<ОТВЕТ Верно=Да> совокупность свойств предметов данного рода
<ОТВЕТ Верно=Нет> совокупность свойств конкретного предмета
<ОТВЕТ Верно=Нет> совокупность свойств предметов данного вида
<ОТВЕТ Верно=Нет> совокупность свойств любого предмета
// ЗАДАНИЕ №336
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Положение о том, что все явления материального и духовного мира взаимосвязаны, это есть:
<ОТВЕТ Верно=Нет> принцип причинности
<ОТВЕТ Верно=Да> принцип детерминизма
<ОТВЕТ Верно=Нет> принцип индетерминизма
<ОТВЕТ Верно=Нет> принцип натурализма
// ЗАДАНИЕ №337
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Какой из законов диалектики в первую очередь нацеливает вас на борьбу против старого, отжившего, на внедрение всего нового передового, прогрессивного?
<ОТВЕТ Верно=Нет> Закон единства и борьбы противоположностей
<ОТВЕТ Верно=Нет> Закон взаимосвязи сущности и явления
<ОТВЕТ Верно=Да> Закон отрицания
<ОТВЕТ Верно=Нет> Закон взаимоперехода количественных и качественных изменений
// ЗАДАНИЕ №338
<ЗАДАНИЕ Тип=Ввод Балл=1> Какое философское учение утверждает что наслаждение и удовольствие это высшая цель и основной мотив человеческого поведения?:______
<ОТВЕТ> гедонизм
// ЗАДАНИЕ №339
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Материалистическое учение в Древней и Средневековой Индии:
<ОТВЕТ Верно=Да> чарвака
<ОТВЕТ Верно=Нет> джайнизм
<ОТВЕТ Верно=Нет> буддизм
<ОТВЕТ Верно=Нет> брахманизм
<ОТВЕТ Верно=Нет> вишнуизм
// ЗАДАНИЕ №340
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Высшее состояние, цель человеческих стремлений в буддизме:
<ОТВЕТ Верно=Да> нирвана
<ОТВЕТ Верно=Нет> дхарма
<ОТВЕТ Верно=Нет> сансара
<ОТВЕТ Верно=Нет> карма
<ОТВЕТ Верно=Нет> прана
// ЗАДАНИЕ №341
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Хронологические рамки эллинистическо-рнмского периода античной философии:
<ОТВЕТ Верно=Да> III в. до н. э. - V в. н. э
<ОТВЕТ Верно=Нет> II в. до н. э. - VI в. н. э
<ОТВЕТ Верно=Нет> I в. до н. э. - V в. н. э
<ОТВЕТ Верно=Нет> III в. до н. э. - VI в. н. э
<ОТВЕТ Верно=Нет> III в. до н. э. - IV в. н. э
// ЗАДАНИЕ №342
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Первая философская школа Древней Греции:
<ОТВЕТ Верно=Да> милетская
<ОТВЕТ Верно=Нет> пифагорейская
<ОТВЕТ Верно=Нет> элейская
<ОТВЕТ Верно=Нет> платоновская
<ОТВЕТ Верно=Нет> киническая
// ЗАДАНИЕ №343
<ЗАДАНИЕ Тип=НесколькоПрав Балл=1> Представители милетской школы в античной философии:
<ОТВЕТ Верно=Да> Фалес
<ОТВЕТ Верно=Да> Анаксимен
<ОТВЕТ Верно=Да> Анаксимандр
<ОТВЕТ Верно=Нет> Пифагор
<ОТВЕТ Верно=Нет> Пармснид
<ОТВЕТ Верно=Нет> Зенон
// ЗАДАНИЕ №344
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Проблема, выдвинутая представителями милетской школы античной философии:
<ОТВЕТ Верно=Да> первоначала
<ОТВЕТ Верно=Нет> человека
<ОТВЕТ Верно=Нет> бога
<ОТВЕТ Верно=Нет> нравственности
<ОТВЕТ Верно=Нет> красоты
// ЗАДАНИЕ №345
<ЗАДАНИЕ Тип=Ввод Балл=1> Первоначалом сущего является вода считал философ: _______
<ОТВЕТ> Фалес
// ЗАДАНИЕ №346
<ЗАДАНИЕ Тип=Ввод Балл=1> Первоначалом сущего является воздух считал философ:_____
<ОТВЕТ> Анаксимен
// ЗАДАНИЕ №347
<ЗАДАНИЕ Тип=Ввод Балл=1> Первоначалом сущего является огонь считал философ:______
<ОТВЕТ> Гераклит
// ЗАДАНИЕ №348
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Философ, утверждавший в качестве первоначала огонь.
<ОТВЕТ Верно=Да> Гераклит
<ОТВЕТ Верно=Нет> Анаксимен
<ОТВЕТ Верно=Нет> Фалес
<ОТВЕТ Верно=Нет> Анаксимандр
<ОТВЕТ Верно=Нет> Пифагор
// ЗАДАНИЕ №349
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Философ, предложивший считать вечными неизменными первовеществами землю, воду, воздух и огонь:
<ОТВЕТ Верно=Да> Эмпедокл
<ОТВЕТ Верно=Нет> Фалес
<ОТВЕТ Верно=Нет> Анаксимен
<ОТВЕТ Верно=Нет> Анаксимандр
<ОТВЕТ Верно=Нет> Гераклит
// ЗАДАНИЕ №350
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Первоначалом сущего считал апейрон:
<ОТВЕТ Верно=Да> Анаксимандр
<ОТВЕТ Верно=Нет> Эмпедокл
<ОТВЕТ Верно=Нет> Фалес
<ОТВЕТ Верно=Нет> Анаксимен
<ОТВЕТ Верно=Нет> Гераклит
// ЗАДАНИЕ №351
<ЗАДАНИЕ Тип=НесколькоПрав Балл=1> Представители элейской школы античной философии:
<ОТВЕТ Верно=Да> Ксенофан
<ОТВЕТ Верно=Да> Парменид
<ОТВЕТ Верно=Да> Зенон
<ОТВЕТ Верно=Нет> Фалес
<ОТВЕТ Верно=Нет> Анаксимен
<ОТВЕТ Верно=Нет> Пифагор
// ЗАДАНИЕ №352
<ЗАДАНИЕ Тип=Ввод Балл=1> Античный автор тезиса: "Есть бытие, а небытия вовсе нету...":________
<ОТВЕТ> Парменид
// ЗАДАНИЕ №353
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Автор высказывания: "Одно и то же есть мысль и бытие...":
<ОТВЕТ Верно=Да> Парменид
<ОТВЕТ Верно=Нет> Сенека
<ОТВЕТ Верно=Нет> Гераклит
<ОТВЕТ Верно=Нет> Анаксагор
<ОТВЕТ Верно=Нет> Анаксимен
// ЗАДАНИЕ №354
<ЗАДАНИЕ Тип=Ввод Балл=1> Элейский мыслитель - автор знаменитых апорий _______
<ОТВЕТ> Зенон
// ЗАДАНИЕ №355
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Мир находится в вечном движении утверждал:
<ОТВЕТ Верно=Да> Гераклит
<ОТВЕТ Верно=Нет> Парменид
<ОТВЕТ Верно=Нет> Зенон
<ОТВЕТ Верно=Нет> Ксенофан
<ОТВЕТ Верно=Нет> Эмпедокс
// ЗАДАНИЕ №356
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Гераклит в качестве онтологической основы полагал:
<ОТВЕТ Верно=Да> огонь
<ОТВЕТ Верно=Нет> воду
<ОТВЕТ Верно=Нет> воздух
<ОТВЕТ Верно=Нет> землю
<ОТВЕТ Верно=Нет> идею
// ЗАДАНИЕ №357
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Бытие состоит из мельчайших, неделимых, невидимых частиц считал:
<ОТВЕТ Верно=Да> Демокрит
<ОТВЕТ Верно=Нет> Гераклит
<ОТВЕТ Верно=Нет> Пармепид
<ОТВЕТ Верно=Нет> Эмпедокл
<ОТВЕТ Верно=Нет> Фалес
// ЗАДАНИЕ №358
<ЗАДАНИЕ Тип=Ввод Балл=1> Философское направление, развитое во взглядах Демокрита:______
<ОТВЕТ> атомизм
// ЗАДАНИЕ №359
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Создатель атомистической теории:
<ОТВЕТ Верно=Да> Демокрит
<ОТВЕТ Верно=Нет> Сократ
<ОТВЕТ Верно=Нет> Платон
<ОТВЕТ Верно=Нет> Аристотель
<ОТВЕТ Верно=Нет> Диоген
// ЗАДАНИЕ №360
<ЗАДАНИЕ Тип=Ввод Балл=1> Наиболее видный античный философ-софист:________
<ОТВЕТ> Протагор
// ЗАДАНИЕ №361
<ЗАДАНИЕ Тип=Ввод Балл=1> Античный автор тезиса "человек - мера всех вещей":_________
<ОТВЕТ> Протагор
// ЗАДАНИЕ №362
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Философы, выдвинувшие тезис "человек - мера всех вещей":
<ОТВЕТ Верно=Да> софисты
<ОТВЕТ Верно=Нет> киники
<ОТВЕТ Верно=Нет> стоики
<ОТВЕТ Верно=Нет> неоплатоники
<ОТВЕТ Верно=Нет> перипатетики
// ЗАДАНИЕ №363
<ЗАДАНИЕ Тип=НесколькоПрав Балл=1> Представители афинской школы философии:
<ОТВЕТ Верно=Да> Сократ
<ОТВЕТ Верно=Да> Платон
<ОТВЕТ Верно=Да> Аристотель
<ОТВЕТ Верно=Нет> Протагор
<ОТВЕТ Верно=Нет> Диоген
<ОТВЕТ Верно=Нет> Сенека
// ЗАДАНИЕ №364
<ЗАДАНИЕ Тип=ОдинПрав Балл=1> Злые поступки, согласно Сократу, являются следствием:
<ОТВЕТ Верно=Да> человеческого незнания
<ОТВЕТ Верно=Нет> злой природы человека
<ОТВЕТ Верно=Нет> плохого воспитания
<ОТВЕТ Верно=Нет> плохих общественных нравов
<ОТВЕТ Верно=Нет> божественного промысла
// ЗАДАНИЕ №365
<ЗАДАНИЕ Тип=Ввод Балл=1> Понятие "софия" в эпоху античности означает:________
<ОТВЕТ> мудрость
// ЗАДАНИЕ №366
Дата добавления: 2014-12-19; просмотров: 46 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |