Читайте также: |
|
Рассмотренные системы документации можно отнести к системам, реализующим основные управленческие функции, но в деятельности любой организации образуются документы, в которых отражается основная (производственная) деятельность организации (торговая, образовательная, лечебная, редакционно-издательская, научно-исследовательская и др.). Состав этих документов определяется содержанием основной деятельности организации. Например, в высшем учебном заведении основная деятельность отражается в системе документации по высшему образованию – это значительная по объему и разнообразная по видовому составу система документов. В основной своей массе документы, отражающие образовательный процесс в вузе, – это документы учетного характера. Наиболее характерным примером такого рода документов являются ведомости учета успеваемости (зачетные, экзаменационные), списки, экзаменационные билеты и др.
Особенностью систем документации обеспечивающего типа является то, что основная масса документов, составляющих эти системы, представляет собой документы учетного характера, то есть документы, реализующие функцию учета, что отражается и в названиях этих документов: ведомость, лист, листок, табель, карта, карточка, книга, журнал (учета) и др.
Опубликовано в журн. «Секретарь-референт», №1 (37) январь 2006
27.11.2014
Математика
3-Б класс
Тема. Алгоритм выполнения письменного вычитания. Уравнения, в которых один из компонентов является числовым выражением. Решение задач с помощью уравнений.
Решите задачу
В 6 пакетах - 42 кг муки. Сколько пакетов нужно взять, чтобы рассыпать 28 кг муки?
42 кг - 6 п.
28 кг -? п.
2. Решение задачи (с. 85, задача 545)
- Прочитайте задачу.
- Из чего был приготовлен сплав? (С олова и свинца.)
- Сколько весит сплав?
- Сколько в нем олова? (30 г)
- Можем ли мы узнать, сколько свинца? (Да)
- На какой вопрос будем искать ответ дальше? (На сколько больше в сплаве свинца, чем олова?)
Ответ: на 70 г в сплаве больше свинца, чем олова.
Решение примеров с комментированием (с. 85, задача 546)
Решение задачи (с. 85, задача 547)
Ответ: 900 килограммов капусты потратят за два месяца.
- Составьте обратную задачу, чтобы найти число 20 кг.
Прочитайте задачу (с. 86, задача 548)
- О чем можно узнать, если знаем, что за 7 часов в цехе изготавливают 28 кресел? (Сколько кресел изготавливают в цехе за 1 час.)
- Зная, сколько кресел изготавливают в цехе за 1 час первого дня, можем ли мы узнать, сколько кресел изготовили в цехе за 1 час второго дня? (Да, поскольку знаем, что второго дня стали изготавливать на 1 кресло больше.)
- Узнав, сколько кресел изготовили в цехе за 1 час второго дня, можем ли мы ответить на вопрос задачи? (Да)
- Каким действием узнаем, за сколько часов цех изготовил 20 кресел второго дня? (Делением)
Составление краткого условия задачи (таблица).
Кресел за 1 час Количество часов Всего кресел
I д. -? 7 28
II д. -?, на 1 кр. >? 20
Решение
1) 28: 7 = 4 (кр.) - за 1 час первого дня
2) 4 + 1 = 5 (кр.) - за 1 час второго дня
3) 20: 5 = 4 (ч.)
Выражение
20: (28: 7 + 1) = 4
Ответ: за 4 часа в цехе изготовили 20 кресел второго дня.
Развитие математических знаний
Повторение изученного о компонентах умножения и деления
- Что получим, когда произведение разделим на второй множитель?
- Что получим, когда частное умножим на делитель?
- Что получим, когда делимое поделим на частное?
Устное выполнение задания 549 (с. 86)
Задача с логическим нагрузкой (с. 86, задача 550)
Решите задачу
Из молокозавода вывезли 345 л молока. Осталось 268 л. Сколько литров молока было на молокозаводе?
Было -?
Вывезли – 345 л
Осталось – 268 л
Решим эту задачу уравнением.
Представим то, что неизвестно в виде х. То есть, было х литров молока, вывезли 345 л, осталось – 268 л. Что получилось? х – 345 = 268
- Что неизвестно? (Уменьшаемое.)
- Как его найти? (Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое.)
Решение
х – 345 = 268
х = 268 + 345
х = 613 (л)
613 – 345 = 268
268 = 268
Ответ: 613 л молока было на молокозаводе.
Дата добавления: 2014-12-19; просмотров: 61 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
Система информационно-справочной документации | | | ВВЕДЕНИЕ |