Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задачи занятия.

ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ГОУ ВПО «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ХМАО-ЮГРЫ»

УТВЕРЖДАЮ

Зав. Кафедрой

______________

д.м.н., профессор Мещеряков В.В.

Методическая разработка практического (лабораторного) занятия для студентов 3 курса

Тема занятия «Методы лабораторной диагностики иммуноглобулинов сыворотки. Методы лабораторной диагностики антигенов»

Методическую разработку подготовила проф., д.м.н. Болотская Л.А

Методическая разработка обсуждена и

утверждена на кафедральном совещании _____________

протокол № _________________________

Сургут 2014 г.

1. Продолжительность изучения темы:

всего 4 часа

из них на занятии 4 часа

самостоятельная внеаудиторная работа не предусмотрена

Место проведения занятия.

Аудитория, оборудованная мультимедийной техникой.

Цель занятия.

Познакомить студентов с основными группами методов определения антигенов и антител, а также реакции взаимодействия антиген-антитело, методы идентификации антител.

Задачи занятия.

Объяснить основные лабораторные методы оценки гуморального звена иммунитета, этапы диагностики и правила интерпретации полученных результатов.

Дать характеристику реакциям взаимодействия антиген-антитело (преципитации, агглютинации, РСК, лизиса, нейтрализации).

Дать определение феномену конкуренции антигена с антителом. Принцип постановки РИА, ИФА, турбодиметрического метода.

Дать понятие аллергенспецифической диагностики in vitro и in vivo. Принцип постановки кожных, в/кожных, аппликационных, провокационных проб.

Дать характеристику методам, лежащим в основе определения онкологической патологии.

Определить «группу риска» по иммунопатологии (иммунодефицитные, аллергические, аутоиммунные, иммунопролиферативные) заболеваний.

Студент должен знать:

· методы оценки гуморального звена иммунитета;

· типы реакций взаимодействия антиген-антитело;

· методы аллергенспецифической диагностики in vitro и in vivo;

· методы, лежащие в основе определения онкологической патологии;

· современные подходы к формированию «групп риска» по иммунопатологии.

Студент должен уметь:

· оценивать и интерпретировать результаты клинико-иммунологического обследования при различных патологических состояниях;

· применить полученные знания в клинической практике; оценить состояние клеточного иммунитета.

Студент должен владеть:

· методикой клинико-иммунологического обследования;

· интерпретацией результатов клинико-иммунологического обследования.

Для усвоения темы необходимо вспомнить, повторить:

· Биология: учебник: в 2 т. / под ред. В.Н. Ярыгина. – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2011. – Т. 2. – 560 с.

· Гистология, эмбриология, цитология: учебник / под ред. Ю.И. Афанасьева, Н.А. Юриной. – 6-е изд., перераб.и доп. – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2012. – 800 с.

- из предшествующих занятий:

3. Компоненты иммунной системы.

4. Понятие об антигене.